Trả lời giúp mình toán lớp 6 bài 1.5
(pls sau 5 minute)
giải bài toán lớp 5 20% cùa 520 là : a.104 b.140 c.401 chọn câu trả lời đúng Giúp Mình Với
Giúp mình trả lời câu 31 , hình học , SGK trang 114 , lớp 6 , tập 1 :
bài nầy mà bn ko bk lm hả IB vs mk mk giúp cho mấy bài khác nha
xin lỗi các bạn câu hỏi của mình không liên quan tới toán
nhờ bạn nào giỏi ngữ văn giúp mình
bạn nào trả lời giúp minh f bài ngôi kể trong văn tự sự lớp 6 nha
minh hoc ngu van kha gioi ban hay neu cau hoi ro rang minh se giai dap cho ban
Mình bị mất gốc toán hình từ năm lớp 6 -> 8. Vậy liệu có thể học được toán hình lớp 9 hay ko ???
TRẢ LỜI GIÚP MIK VỚI
CÁC BẠN ĐÃ THI LÊN 10 CHO MIK HỎI KIẾN THỨC HÌNH CÓ KHÓ KO??
TRẢ LỜI GIÚP MIK
bn bị mất gốc như vậy sẽ khó mà có thể thi lên lớp 10 đc
Có thể sẽ đc, nếu bn chăm chỉ hok thêm ở các trung tâm dạy toán
Đổi lại nó cũng sẽ mất rất nhiều thời gian nên bn cũng cần phải kiên nhẫn
=> Đó lak ý kiến riêng của mk, tùy bạn lựa chọn.
Tính diện tích hình cho sẵn
Bạn nào trả lời đầy đủ tích ngay và luôn,giúp mk với!
Gọi tứ giác nằm ngang là ABCD.
Hình dựng đứng là ABEMN
Từ điểm M kẻ đường thẳng//AB cắt BE tại G.
Do NM_|_AN tại A
MN//AB; BG//AN
=>BG_|_BE nên tam giác MGE vuông tại G. (1)
=>Tứ giác ABGN là hình chữ nhật=Hình chữ nhật ABCD( vì AB//=CD=14,2 m)
=>AN=AC=5 (m)
Từ (1) =>EG là đường cao của tam giác MGE có cạnh đáy MG.
=>EG=BE-BG=8-5=3 (m)
=>MG=NG-MN=14,2-6,2=8 (m)
Vậy S(MGE)=1/2.EG.MG=1/2.3.8=12 (m2)
=>S(ABCD)+S(ABGN)=2. S(ABCD)
=2.AB.AD=2.5.14,2=142 (m2)
=> Diện tích hình đã cho bằng:
12+142=154 m2
Đ s:
Gọi tứ giác nằm ngang là ABCD.
Hình dựng đứng là ABEMN
Từ điểm M kẻ đường thẳng//AB cắt BE tại G.
Do NM_|_AN tại A
MN//AB; BG//AN
=>BG_|_BE nên tam giác MGE vuông tại G. (1)
=>Tứ giác ABGN là hình chữ nhật=Hình chữ nhật ABCD( vì AB//=CD=14,2 m)
=>AN=AC=5 (m)
Từ (1) =>EG là đường cao của tam giác MGE có cạnh đáy MG.
=>EG=BE-BG=8-5=3 (m)
=>MG=NG-MN=14,2-6,2=8 (m)
Vậy S(MGE)=1/2.EG.MG=1/2.3.8=12 (m2)
=>S(ABCD)+S(ABGN)=2. S(ABCD)
=2.AB.AD=2.5.14,2=142 (m2)
=> Diện tích hình đã cho bằng:
12+142=154 m2
Gọi tứ giác nằm ngang là ABCD.
Hình dựng đứng là ABEMN
Từ điểm M kẻ đường thẳng//AB cắt BE tại G.
Do NM_|_AN tại A
MN//AB; BG//AN
=>BG_|_BE nên tam giác MGE vuông tại G. (1)
=>Tứ giác ABGN là hình chữ nhật=Hình chữ nhật ABCD( vì AB//=CD=14,2 m)
=>AN=AC=5 (m)
Từ (1) =>EG là đường cao của tam giác MGE có cạnh đáy MG.
=>EG=BE-BG=8-5=3 (m)
=>MG=NG-MN=14,2-6,2=8 (m)
Vậy S(MGE)=1/2.EG.MG=1/2.3.8=12 (m2)
=>S(ABCD)+S(ABGN)=2. S(ABCD)
=2.AB.AD=2.5.14,2=142 (m2)
=> Diện tích hình đã cho bằng:
12+142=154 m2
Đáp số:.....
có 3 STN liên tiếp nào có tích bằng 1995 hay ko? Trả lời rõ ràng giúp mình nhé (toán lớp 6)
Trong 3 số tự nhiên liên tiếp luôn ít nhất có 1 số chẵn
=>Tích 3 số tự nhiên liên tiếp luôn là số chẵn
Phân tích thành thừa số nguyên tố :
Ta có : 1995 = 3.5.133
Vậy ko có 3 số tự nhiên liên tiếp có tích bằng 1995
Trả lời giúp mình với mình hỏi mãi không ai trả lời : Vẽ sơ đồ tư duy bài 9: Oxygen lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo nha Thanks
0+0=?
giải giúp mình câu này cái nghĩ mãi ko ra cái bài toán lớp 9 này
Ai trả lời nhanh nhất và đúng mình cho một tích
0+0=0
khó quá mik giải mãi mới ra đấy :)))
Ủa , 0 + 0 = 0 mà !
Đến cả đứa 5 tuổi cũng biết mà sao cậu không giải được ?
Các bạn ơi giở bài tập toán ra trang 79 bài 148ứng dụng của tỉ lệ bản đồ giúp mình với nếu ai trả lời mình sẽ tick đúng cho.
Của lớp 4 nhé mình cần gấp
Mình ghi đáp án nhé:
Bài 1:
Ô 1: 1 000 000cm
Ô 2: 45 000dm
Ô 3: 100 000mm
Bài 2:
Quãng đường từ TP.HCM - Quy Nhơn là:
27 x 2 500 000 = 67500000(cm)
67500000 = 675km
Đ/s: 675km
Bài 3:
Chiều dài mảnh đất là:
5 x 500 = 2500(cm)
Chiều rộng mảnh đất là:
2 x 500 = 1000(cm)
Đ/s: chiều dài: 2500cm
chiều rộng: 1000cm
mik lớp 6 rồi làm j có sách lp 4