Chủ đề:"Sách-niềm vui tri thức" Ai có thể chia sẽ cho em một ít tưởng để vẽ với
Chủ đề:"Sách-niềm vui tri thức" Ai có thể chia sẽ cho em một ít tưởng với
Trò chơi “Phóng viên”
Em hãy đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học, ví dụ:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui? Khi bạn có chuyện buồn?
- Hãy kể một câu chuyện mà bạn biết về việc bạn bè biết chia sẻ vui buồn cùng nhau.
- Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè quan tâm, chia sẻ, bạn cảm thấy như thế nào?
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật?
PV: Theo bạn, vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau:
- M: Hmm, theo mình để tình bạn trở nên gắn bó thân thiết hơn.
- PV: Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tất.
- M: Bạn bè của mình sẽ không phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật. Bởi vì đó là bạn của mình, mình tin tưởng họ.
Em có tán thành ý kiến dưới đây không? Vì sao?
a) Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.
b) Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai.
c) Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ.
d) Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người tốt.
đ) Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
e) Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em.
a) Tán thành
Khi vui hay buồn nếu được chia sẻ thì sẽ làm niềm vui tăng lên, nỗi buồn giảm đi cảm thấy thật thân thiết với người lắng nghe. Do đó tình bạn sẽ trở nên thân thiết, gắn bó.
b) Không tán thành.
Nếu chia sẻ thì niềm vui sẽ nhân lên, nỗi buồn sẽ bớt đi.
c) Tán thành.
Một người bạn biết lắng nghe sẽ làm cho chúng ta cảm nhận được điều đó.
d) Không tán thành.
Đó có thể là một người bạn vô tư, lạc quan hoặc không khéo léo khi không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của người khác chứ không phải là một người bạn không tốt.
đ) Tán thành.
Dù là trẻ em hay bất kì ai đều có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khí khăn.
e) Tán thành.
Trẻ em có quyền được bình đẵng như nhau
Em hãy chọn một trong các từ ngữ (niềm vui chung, tổ tiên, quan trọng, tin tưởng, giúp đỡ, biết ơn) để điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp.
Hợp tác với mọi người sẽ tạo ra ……………………………………(3)
1. Chia sẻ với người thân trong gia đình nhưng hiểu hiểu biết của em về một số động vật thủy sản có giá trị suất khẩu ở nước ta.
2. Tìm hiểu xác định xem ở gia đình , địa phương em có thể nuôi được loài động vật thủy sản co gia tri xuat khậu não. Em sẽ thuyết phục mọi người và đề xuất những ý tưởng gì để nuôi thủy sản đó được kết quả.
Xin chào các bạn , mình là Tâm tuy mình không phải CTV nhưng mình muốn đăng một chủ đề để nghe chia sẻ của các bạn . Sẽ có quà nha các bạn ( có thể GP hoặc coin ).
Chủ đề hôm nay sẽ là :
Chắc hẳn trong số chúng ta , ai ai cũng sẽ có lần hư hỏng phải không ? Vậy trong chủ đề này , các bạn hãy chia sẻ cùng với mình nhé !
Các bạn sôi nổi lên nào ! Hãy chia sẻ hết ý kiến của bản thân nhé.
Thì mik cx k bik cái chuyện của mik có phải là hư hỏng hay k nhưng mik nghe mẹ mik nói đó là k nên nên mik cx k bik nx (mà đến bây h mik vẫn k sửa đc). Mỗi lần mà đi chs vs bn bè á, mik hay mang đồ kiểu áo thun rộng vs quần đùi á (hình như cái đó là style giấu quần thì phải) vs lại mik cx hay mang chân váy ngắn vs áo thun rộng. Mẹ mik nói cái đó mn nhìn vào nói là hư hỏng, con gái mới lớn k đc ăn mặc như v :v. Vs lại mik cx có một tật xấu nx là hay mè nheo vs đua đòi á, thường thường mà có cái j mới ra vd như ip chẳng hạn, là mik sẽ đòi bố mik mua cho bằng đc, mà mik k bao h xin mẹ vì mẹ ít khi chiều mik lắm, chỉ có bố thoi. Mỗi lần mẹ bik mẹ luôn là vs nói là lỡ sau này ra đời k có nhiều tiền thì sống lm sao. Z đó:))
Là hồi năm lớp 7 á, lúc đó là sinh nhật con bạn của mình nên là cả team rủ nhau tổ chức tiệc cho nó ở bờ hồ vũng tàu, xong rồi cả nhóm tự nhin có một thằng bạn (trong team lun nha) nó lấy đâu ra 9 lon bia he ni ken, nó bảo là nhân dịp sinh nhật nên là mua uống thử, lúc đầu mình không dám uống đâu tại vì mình ghét cái mùi bia á nhưng mà sau một hồi nó cứ dụ dỗ mn (cả mình nữa) nó bảo là không ai thấy đâu mà lo nên là đành phải uống. Xong gồi hôm sau đi học tự nhin cô giáo chủ nhịm lớp mình biết bọn mình uống bia thế là phải lên phòng hịu trưởng viết kỉm điểm rồi bị đình chỉ 3 ngày. (bọn mình cũng chả hỉu vì sao cô lại biết đc mới hay chớ) Hết 3 ngày cả team bọn mình đi học thì thằng bạn mình nó phát hiện ra là cái thàng lớp kế bên đi ngang qua thấy nên chụp ảnh lại gửi cho cô lớp mình, thế là cả đám bốc lửa đi đánh nó (nhưng mà mình không có đánh) và lại một lần nữa tụi nó bị đình chỉ còn mình thì không. HẾT
Có GP kiểu gì zậy? Cho mình zới :))
Hư hỏng thiệt dễ? Ngoan ngoãn thì sao? Đề chắc là như thế :>
Hmmm... Ai ai trong chúng ta sẽ có lần hư hỏng. Mình thì chả ngại chia sẻ cho các bạn biết đou. Theo mình thấy, nếu có những lần như thế thì chúng ta mới có cơ hội làm lại bản thân, học thêm nhiều điều mới, rút kinh nghiệm để không mắc lỗi nữa. Nói chung, quan trọng vẫn là " Biết sửa lỗi khi sai " . Đi thẳng vào vấn đề chính thoi nào, hong mí pặn lại bảo mềnh ziết dài
Haizzz.....trước kia mình là người " không biết xin lỗi ", mỗi lần mình sai là mình chỉ đứng im nhìn chứ không hề biết xin lỗi ai cả. Một lần, mẹ nói chuyện với mình về việc đó, mẹ bảo mình phải sửa lỗi nếu không lớn lên thì sẽ....... ( quên mất ròi bạn, thông cảm :D )
=> Thế là cả ngày mình cứ suy nghĩ mãi chuyện mẹ nói, ngày hôm sau thì mình đã khắc phục nó. Mẹ mình rất vui. Chỉ có thế thoai ;-; Chuyện rất ngắn bạn ak :((
a. Trong những câu được dẫn, câu (3) hay hơn cả vì thể hiện được tình cảm, cảm xúc (lòng mong muốn bạn tiến bộ) của người viết được bộc lộ rõ ràng, do đó hiệu quả thuyết phục sẽ cao hơn.
b. Cách sắp xếp các luận cứ theo trình tự trong sách đã thể hiện tính lô-gíc, chặt chẽ :
Ba câu đầu là hệ thống lập luận theo hướng thuận:
- Câu (1) nêu một vấn đề về tương lai, trong đó trình độ khoa học – kỹ thuật và văn hoá - nghệ thuật ngày một nâng cao.
- Câu (2) xác định vai trò của tri thức trong xã hội đó.
- Câu (3) được suy ra từ câu (2) : muốn có tri thức thì phải chăm chỉ học tập.
- Câu (4) là một kết luận có tính tất yếu và giàu sức thuyết phục.
c. Cách kết đoạn như của bạn ("Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không ?") có những đặc điểm :
- Cách viết đó tạo ra một giọng điệu tinh nghịch (thậm chí hơi suồng sã), điều đó có thể làm giảm tính thuyết phục của đoạn văn.
- Để kết luận được như vậy, cả bài văn cũng phải có một giọng điệu tương tự thì mới phù hợp. Điều này thật khó tạo được hiệu quả như ý muốn.
Nói chung, để kết thúc đoạn văn này có thể sử dụng nhiều cách khác nhau, nhiều giọng điệu khác nhau nhưng điều chủ yếu nhất là những giọng điệu đó phải xuất phát từ (và cũng phải thể hiện được) một tình cảm bè bạn chân thành, từ lòng mong muốn thực sự cho sự tiến bộ của bạn cũng như của cả tập thể lớp.
d. Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Ví dụ :
"Người học sinh hôm nay càng ham chơi, không chăm học thì ngày mai càng khó có thể làm được việc gì có ý nghĩa, và do đó càng khó có được niềm vui trong cuộc sống. Điều đó được giải thích như sau : cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật, xã hội càng ngày càng phát triển, càng đòi hỏi con người phải được trang bị hệ thống tri thức tiên tiến...".
Các bạn đọc mở bài của mình và cho ý kiến ừ tuổi học trò chúng ta đều có ít nhất là một người bạn người luôn ở bên em những khi em cần luôn chia sẻ những niềm vui nỗi buồn với em luôn giúp đỡ em trong học tập và sẽ không bao giờ bỏ em cho dù thế giới có quay lưng lại với em Vợ chính là cô bạn thân học chung với em ở lớp
Em hãy chọn một trong các từ ngữ (niềm vui chung, tổ tiên, quan trọng, tin tưởng, giúp đỡ, biết ơn) để điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp.
Người làm việc có trách nhiệm sẽ được mọi người ……………….(2) và quý mến.