Cụm từ nào sau đây có cấu trúc đủ 3 phần ?
A. Còn thơ ấu B. Còn đang thơ ấu lắm
C. Rất đẹp D. Rất Việt Nam
Ai giúp mình vs ạ , mk đang ko bt câu này . Mình cảm ơn rất nhiều ạ
Từ in đậm trong dòng nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc .
a)Câu hát buồn buồn,đầy vơi thương nhớ.
b)Chị cũng rất nhớ miền quê thơ ấu của chị.
c)Trong ngọn gió thời gian vù vù thổi,tôi vẫn day dứt nhớ.
d)Miền quê thơ ấu với tâm hồn trong sáng giúp con người đi tới những chân trời rộng mở đẹp tươi.
Từ nhớ trong câu Chị cũng rất nhớ miền quê thơ ấu của chị.
câu 3 phát hiện và chữa lỗi diễn đạt ( logic)
a) nó không chỉ ngoan mà còn rất lễ phép
b) tuy trời mưa nhưng đường lầy lội
c) tố hữu là một nhà thơ lớn vì ông hoạt động cách mạng thời thơ ấu
d) kiên không những học giỏi mà còn rất chăm làm nên bạn ấy được điểm 10
e) gần mưa.đường phố tấp nập xe cộ ngược xuôi cáng ngày càng thưa thớt dần
f)các bân ấy rất yêu văn nghệ và cả đi dã ngoại nữa
a) Lỗi quan hệ từ
Sửa: Nó không chỉ ngoan mà còn rất lễ phép.
b) Lỗi quan hệ từ
Sửa: Vì trời mưa nên đường lầy lội.
c) Lỗi quan hệ từ
Sửa: Tố Hữu là một nhà thơ lớn, ông đã hoạt động cách mạng từ thời thơ ấu.
d) Lỗi từ ngữ
Sửa: Kiên không những học giỏi mà còn rất chăm chỉ nên bạn ấy được điểm 10.
e) Lỗi dấu câu và quan hệ từ.
Sửa: Do trời mưa nên đường phố tấp nập xe cộ ngược xuôi dần thưa thớt.
f) Lỗi quan hệ từ
Sửa: Các bạn ấy rất yêu văn nghệ và đi dã ngoại.
B. Thời thơ ấu.
Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “tuổi thơ”?
A. Trẻ em
B. Thời thơ ấu
C. Trẻ con.
D. Thiếu nhi
thời thơ ấu
Câu 7: Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “tuổi thơ”?
A. Trẻ em B. Thời thơ ấu C. Trẻ con D. Nhi đồng
Cụm danh từ nào sau đây có đủ cấu trúc 3 phần:
A. Tất cả các bạn học sinh ấy
B. Một cô bé
C. Chàng trai khôi ngô tuấn tú ấy.
Trong các cụm danh từ sau, cụm nào có đủ cấu trúc ba phần?
A. Một lưỡi búa.
B. Chàng trai khôi ngô tuấn tú ấy.
C.Tất cả các bạn học sinh lớp 6 ấy.
D.Chiếc thuyền cắm cờ đuôi nheo.
Bài 4: Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ ẩn dụ , hoán dụ có trong đoạn thơ sau :
.....Đi qua bao thời thơ ấu
Bao điều bay mất đi
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con.
( Sang năm con lên bảy – Vũ Đình Minh )
BPTT:
+ Hoán dụ "hai bàn tay"
Phân tích tác dụng: thể hiện nên việc những hành phúc muốn có được khi trưởng thành đều phải là do sự chăm chỉ, cố gắng, nỗ lực, ý chí cầu tiến của bản thân ta mà đạt lấy. Qua đó câu thơ thêm đặc sắc hình ảnh, tăng giá trị nội dung, giá trị gợi hình gợi cảm xúc chân thật hấp dẫn đọc giả hơn.
Có thể dùng các câu sau để kết bài không ? Vì sao ?
a) Rồi đây đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em. (Đề bài : Tả cây bàng ở sân trường em.)
b) Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em. (Đề bài : Tả cây phượng ở sân trường em.)
a) Rồi đây đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em. (Đề bài : Tả cây bàng ở sân trường em.)
- Có thể dùng, vì trong đoạn kết này, người viết đã nói lên được tình cảm của mình đối với cây.
b) Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em. (Đề bài : Tả cây phượng ở sân trường em.)
- Có thể dùng, vì kết bài đã nói lên được lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây.
Tìm các cụm danh từ Tìm các cụm danh đổi có trong các câu sau và xếp thành mô hình cụm danh từ A Một Đêm nọ nghe tiếng gõ cửa bà mở cửa nhìn chẳng thấy ai một lát có con hổ chợt lao tới cõng bà đi B những kỷ niệm Ấu Thơ luôn sống mãi trong tâm trí em