a,Khi thấy bạn của mình bị người khác rủ rê, lôi kéo tham gia vào những việc làm không tốt,em sẽ làm gì?
b, Hãy cho biết cách (làm thế nào) để có một tập thể lớp tốt?
mai em thi rồi anh, chị nào biết thì trả lời giúp em ạ !
Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma túy?
em sẽ khuyên bạn ấy ko nên hút ma túy và kể những tác hại của nó cho bạn ấy hiểu nó nguy hiểm đến thế nào
1.em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình:
a) mắc khuyết điểm hoặc vi phạm pháp luật?
b) bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma túy?
c) có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn rủi ro trong cuộc sống?
d) có chuyện vui
đ) không che giấu khuyết điểm cho em
e) đối xử thân mật với 1 bạn khác trong lớp
2.em hãy nêu những điều mà em thấy tự hào về tình bạn của mình. Em sẽ làm những gì để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa các bạn trong lớp, trong trường?
1.
- Tình huống (a), (b): Chỉ ra những khuyết điểm hoặc những gì bạn vi phạm pháp luật, tìm cách khuyên ngăn bạn không để bạn tiếp tục mắc khuyết điểm và lao vào con đường sử dụng ma túy.
- Tình huống (c): Em hỏi thăm, an ủi, động viên và giúp đỡ bạn.
- Tình huống (d): Em sẽ chúc mừng bạn
- Tình huống (đ): Em hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn vì cố gắng sửa chữa khuyết điểm
- Tình huống (e): Coi đó là chuyện bình thường, là quyền bình đẳng của bạn và không khó chịu, giận bạn về chuyện đó.
1 .
a) mắc khuyết điểm hoặc vi phạm pháp luật?
b) bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma túy?
- tình huống a , b : chỉ ra những khuyết điểm hoặc những gì bạn vi phạm pháp luật , tìm cách khuyên ngăn bạn để bạn không tiếp tục mắc khuyết điểm và lao vào con đường sử dụng ma túy .
c) có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn rủi ro trong cuộc sống?
- em hỏi thăm , an ủi , động viên và giúp đỡ bạn .
d) có chuyện vui
- em sẽ chúc mừng bạn .
đ) không che giấu khuyết điểm cho em
- Em hiểu ý tốt của bạn , không giận bạn và cố gắng sửa chữa khuyết điểm .
e) đối xử thân mật với 1 bạn khác trong lớp
- coi đó là chuyện bình thường , là quyền bình đẳng của bạn và không khó chịu , giận bạn vì chuyện đó .
Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình :
a) Mắc khuyết điểm hoặc vi phạm pháp luật ?
b) Bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma tuý ?
c) Có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn, rủi ro trong cuộc sống ?
d) Có chuyện vui ?
đ) Không che giấu khuyết điểm cho em ?
e) Đối xử thân mật với một bạn khác trong lớp ?
- Tình huống (a), (b): Chỉ ra những khuyết điểm hoặc những gì bạn vi phạm pháp luật, tìm cách khuyên ngăn bạn không để bạn tiếp tục mắc khuyết điểm và lao vào con đường sử dụng ma túy.
- Tình huống (c): Em hỏi thăm, an ủi, động viên và giúp đỡ bạn.
- Tình huống (d): Em sẽ chúc mừng bạn
- Tình huống (đ): Em hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn vì cố gắng sửa chữa khuyết điểm
- Tình huống (e): Coi đó là chuyện bình thường, là quyền bình đẳng của bạn và không khó chịu, giận bạn về chuyện đó.
Nếu thấy bạn thân của mình có biểu hiện sa sút trong việc học, tham gia vào các trò chơi điện tử, đánh bạc, hút thuốc và lôi kéo các bạn khác trong lớp em sẽ làm gì? Theo em, có biện pháp nào để ngăn chặn hiệu quả vấn đề trên?
giúp mình với ạ
Mn giúp em với ạ:
Câu 1: Thế nào là tích cực, tự giác? Vì sao cần tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
Câu 2: Mục đích học tập của học sinh là gì? Để đạt được mục đích đã đề ra, học sinh cần phải làm gì?
Câu 3: Cho tình huống sau:
Hoàng có thói quen nói to trong khi nói chuyện với mọi người ở trong gia đình, ở trường, ở lớp ở nơi công cộng. Không những thế, Hoàng còn hay chỉ tay vào người khác ở ngoài đường để chê bai, rồi lại cười ồ lên.
a) Em nhận xét thế nào về biểu hiện của Hoàng?
b) Nếu là bạn thân của Hoàng, em sẽ khuyên bạn điều gì?
Câu 4: Cho tình huống sau:
Mai rủ Phương tham gia đội tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội. Phương từ chối vì cho rằng việc làm này không cần thiết, tốn thời gian và không phục vụ cho việc học tập.
a) Em có nhân xét gì về việc làm của Mai và sự từ chối của Phương?
b) Nếu em là Mai, em sẽ khuyên Phương điều gì?
GDCD mn nhé
Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình:
a) Mắc khuyết điểm hoặc vi phạm pháp luật?
b) Bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma tuý?
c) Có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn, rủi ro trong cuộc sống?
d) Có chuyện vui?
đ) Không che giấu khuyết điểm cho em?
e) Đối xử thân mật với một bạn khác trong lớp?
Trả lời
- Tình huống (a), (b): Chỉ ra những khuyết điểm hoặc những gì bạn vi phạm pháp luật, tìm cách khuyên ngăn bạn không để bạn tiếp tục mắc khuyết điểm và lao vào con đường sử dụng ma túy.
- Tình huống (c): Em hỏi thăm, an ủi, động viên và giúp đỡ bạn.
- Tình huống (d): Em sẽ chúc mừng bạn
- Tình huống (đ): Em hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn vì cố gắng sửa chữa khuyết điểm
- Tình huống (e): Coi đó là chuyện bình thường, là quyền bình đẳng của bạn và không khó chịu, giận bạn về chuyện đó.
Trả lời
- Tình huống (a), (b): Chỉ ra những khuyết điểm hoặc những gì bạn vi phạm pháp luật, tìm cách khuyên ngăn bạn không để bạn tiếp tục mắc khuyết điểm và lao vào con đường sử dụng ma túy.
- Tình huống (c): Em hỏi thăm, an ủi, động viên và giúp đỡ bạn.
- Tình huống (d): Em sẽ chúc mừng bạn
- Tình huống (đ): Em hiểu ý tốt của bạn, không giận bạn vì cố gắng sửa chữa khuyết điểm
- Tình huống (e): Coi đó là chuyện bình thường, là quyền bình đẳng của bạn và không khó chịu, giận bạn về chuyện đó.
-Tình huống a),b) em sẽ đến và khuyên bạn nên sửa chữa và tránh xa các tệ nạn XH nhất là ma túy.
-Tình huống c) em sẽ đến bên bạn và an ủi bạn phải cố gắng mà vươn lên và mk sẽ luôn ở bên cạnh giúp đỡ bạn.
-Tình huống d) em sẽ vui cùng với bạn và khuyến khích bạn cần cố gắng hơn.
-Tình huống đ) em hiểu ý tốt của bạn và em không giận bạn em sẽ cảm ơn bạn vì đã giúp mk.
-Tìh huống e) em sẽ coi đó là mmootj điều bình thường vì bạn chơi với ai có thân hay không là do bạn chứ không phải do mk nên mk không nên can thiệp.
GDCD 6 nha
a)em sẽ làm gì khi bạn rủ em trốn học đi chơi? ( trả lời ít nhất 2 ý)
b)em sẽ làm gì khi bạn của mình không chịu tham gia các hoạt động phong trào của trường,lớp? ( trả lời ít nhất 2 ý)
c)em sẽ làm gì khi thấy bạn của mình giờ ra chơi chỉ chơi có 1 mình? ( trả lời ít nhất 2 ý)
làm hết giùm mik nha
mai thi rồi
a. ý1: em se khuyen bn la ko nen tron hoc di choi,va can cham chi hoc tap hon.
ý2: em se khong tron hoc di choi cung bn.
b.ý1: em se mach co giao.
ý2: em se khuyen bn nen tham gia cac hoat dong cua lop.
c.ý1: em se ra choi cung bn.
ý2: em se ru cac bn khac ra choi voi bn.
a, - em sẽ không đông ý đi cùng với bạn.
-em sẽ khuyên nhủ bạn
b, -em sẽ khuyên bạn nên tích cực tham gia
-em sẽ báo với thầy cô
c, - em sẽ đến chơi cùng bạn
-em sẽ bảo bạn nên hòa đồng với mọi người
a)_Em sẽ từ chối với lí do: Tao hết tiền rồi
_Em sẽ méc cô giáo rồi dưng dưng tự đắc
b)_Em sẽ bảo với bạn rằng: Mày mà ko tham gia thì mày tự chịu trách nhiệm chứ cả lớp ko có liên quan j hết
_Em sẽ khuyên bạn nên tham gia nếu không cô sẽ mắng cả lớp
c)_Em sẽ dẫn bạn đi chơi và kết thân làm BFF
_Em sẽ lôi bạn bè của em ra và giới thiệu đây là một người bạn của em. Từ đó bạn sẽ có bạn bè và em thu phục thêm một đệ tử mới: Một mũi tên trúng hai đích. :))
Hãy bày tỏ sự đánh giá của em về các ý kiến dưới đây và giải thích lí do:
a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường mình, lớp mình.
b) Tham gia việc lớp, việc trường mang lại cho em niềm vui.
c) Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết.
d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
a) Tán thành.
Việc tham gia làm những công việc của trường, lớp là điều trẻ em cần được tham gia để đóng góp công sức xây dựng trường, lớp.
b) Tán thành.
Tham gia việc lớp, việc trường giúp em có nhiều kĩ năng hơn, giao tiếp nhiều hơn, cải thiện bản thân nhiều hơn.
c) Không tán thành.
Việc tham gia các công việc khác thể hiện em là người năng động, sẵn sàng tham gia xây dựng trường lớp.
d) Tán thành,
Làm các công việc của trường, lớp phù hợp theo khả năng để đảm bảo tiến độ công việc.
A) Tán thành.
Việc tham gia làm những công việc của trường, lớp là điều trẻ em cần được tham gia để đóng góp công sức xây dựng trường, lớp.
B) Tán thành.
Tham gia việc lớp, việc trường giúp em có nhiều kĩ năng hơn, giao tiếp nhiều hơn, cải thiện bản thân nhiều hơn.
C) Không tán thành.
Việc tham gia các công việc khác thể hiện em là người năng động, sẵn sàng tham gia xây dựng trường lớp.
D) Tán thành,
Làm các công việc của trường, lớp phù hợp theo khả năng để đảm bảo tiến độ công việc.
- Nêu những vướng mắc mà lứa tuổi các em thường gặp phải trong quan hệ bạn bè.
- Thảo luận để xác định những vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bèGợi ý:
+ Bị bạn nói xấu
+ Bị bạn bắt nạt
+ Bị bạn rủ rê, lôi kéo vào làm những việc không nên làm
Nếu bị bạn bè nói xấu thì chúng ta nên bình tĩnh, tìm hiểu lời nói xấu đó là gì, tới từ ai, thực hư và nguyên do ra làm sao. Từ đó chúng ta có thể nói chuyện với những người nói xấu mình, lí giải hiểu lầm hoặc chứng minh bản thân là hoàn toàn tốt.
Nếu bị bạn bè bắt nạt, bản thân hãy kể cho thầy cô bố mẹ, sau đó cũng nên dũng cảm hơn mà phản kháng, đấu tranh tự bảo vệ lấy mình.
Nếu bị bạn bè rủ rê, lôi kéo vào những việc không nên làm thì ta hãy thật tỉnh táo, ý thức việc đó có nên hay không, có đáng hay không, và nhất quyết không làm để tránh hậu quả về sau.
1/ Thế nào là truyền thống gia đình, dòng họ? Kể tên các truyền thống gia đình, dòng họ mà em biết? Truyền thống gia đình dòng họ mang lại điều gì cho mỗi chúng ta? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn phát huy các truyền thống đó?
2/ Hãy nêu 5 biểu hiện của yêu thương con người và 5 biểu hiện chưa yêu thương con người? Tình yêu thương con người có giá trị như thế nào trong đời sống?
3/ Tính siêng năng, kiên trì được biểu hiện như thế nào trong học tập, lao động và trong đời sống? Siêng năng kiên trì có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
Câu 2. Tình huống: ( làm bài)
1/TH1:Trong đợt hưởng ứng lời kêu gọi “Toàn dân đoàn kết ra sức phòng, chống dịch bệnh covid-19” của mặt trận Tổ quốc. ở thôn Mai, mọi người ủng hộ rất nhiều tiền mặt và nhu yếu phẩm. Riêng nhà Mai có hoàn cảnh khó khăn nên chỉ đóng góp được ít rau xanh( do mẹ Mai trồng được). Một số bạn thấy thế liền chỉ trích và cho rằng gia đình Mai không biết yêu thương và giúp đỡ người khác.
a, Em có nhận xét gì về việc làm của Mai.
b, theo em, ý kiến của các bạn Mai có đúng không? Vì sao?
2/TH2:Trong khu tập thể, bác Thu là một người khoẻ mạnh và tốt bụng. Nhưng trong một lần bị tai nạn giao thông, bác bị thương ở chân và từ đó bác phải đi tập tễnh. Một số trẻ con trong khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng đi của bác và gọi bác là "bà chấm phẩy".
Câu hỏi :
1/ Em suy nghĩ gì về hành vi của một số bạn nhỏ trong khu tập thể của bác Thu?
2/ Em sẽ góp ý cho các bạn ấy như thế nào ?
3/TH3: An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy đủ. Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách giải bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó quá, nghĩ mãi không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy nghĩ”.
Câu hỏi :Nếu em là bạn thân của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào ?
4/TH4:Tình huống: Giờ ra chơi, trong khi Tân đang mải đứng đá cầu ngoài sân trường thì có hai em học sinh lớp 6 chơi đuổi nhau, không may xô mạnh vào người Tân, khiến Tân bị ngã khá đau và quả cầu thì rơi xuống cống thoát nước.
Theo em, bạn Tân nên ứng xử như thế nào trong tình huống này để thể hiện tình yêu thương con người?
Dài vậy sao trả lời hết hả bạn, cho từng câu thôi chứ