giải thích vì sao:17+11=628
tính bằng cách thuận tiện nhất
21 phần 11 * 68 phần 63 * 22 phần 17 và giải thích vì sao
\(\frac{21}{11}\times\frac{22}{17}\times\frac{68}{63}\)
Bạn ơi nhớ ghi gì nha
\(\frac{21}{11}\times\frac{22}{17}\times\frac{68}{63}=\frac{8}{3}\)
vì sao 110lại bằng 1 giải thích vì sao
( 17 29/31 - 3 7/8 ) - ( 2 28/31-4 )
hãy giải thích vì sao ?
15. Giải thích tại sao tế bào được coi là đơn vị cơ bản của sự sống
16. Giải thích vì sao mỗi loại tế bào lại có hình dạng khác nhau.
17. Giải thích tại sao khi một cơ quan trong cơ thể bị bệnh thì cả cơ thể đều bị ảnh hưởng.
18.Nêu vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trong đời sống.
19. Giải thích một số hiện tượng thực tế về bệnh do nguyên sinh vật gây ra:
-Giải thích hiện tượng “thủy triều đỏ” hay “ tảo nở hoa” gây chết cá, tôm..
- Giải thích hiện tượng sốt rét ở người mắc bệnh sốt rét
-Vì sao bệnh nhân sốt rét thường sốt theo chu kì 24h, 48h( hiện tượng sốt rét cách nhật), hoặc 72h,
- Giải thích hiện tượng: đau bụng, đi ngoài, phân lẫn máu chất nhầy …ở người bị bệnh kiết lị
Vận dụng cao: 1
20. Đề xuất các biện pháp phòng tránh các bệnh do virus gây ra
\(\hept{\begin{cases}2x-5y=11\\3x+4y=5\end{cases}}\)giải thích dùm mik nha(giải thích là làm sao để có số này vì sao có số kia nha)
\(\hept{\begin{cases}2x-5y=11\\3x+4x=5\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}3.\left(2x-5y\right)=3.11\\2.\left(3x+4y\right)=2.5\end{cases}}\)\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}6x-15y=33\\6x+8y=10\end{cases}}\)\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}6x-15y-\left(6x+8y\right)=33-10\\3x+4y=5\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow\)\(\hept{\begin{cases}-23y=23\\3x+4y=5\end{cases}}\)\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}y=-1\\3x-4=5\end{cases}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}y=-1\\x=3\end{cases}}}\)
Vậy....
Có 2 phương pháp giải hệ phương trình:
1.Phương pháp thế
2.Phương pháp cộng đại số
Ở Hệ phương trình này làm theo phương pháp thế nó khá là phức tạp nên ta dùng phương pháp cộng đại số.
hình như cái đề 3x+4y=5 bn viết sai á
Cho A = 13! - 11!
hãy giải thích vì sao 13!-11! có thể = 11! nhân (12 nhân 13 - 1 )
( không tính kết quả )
13! - 11! = 11! x 12 x 13 - 11! = 11!(12x13 - 1)
k cho mk nhé
dấu hỏi chấm là số nào giải thích vì sao
mình xin thề đây là đề lớp 3 trường newton cho
17 - 7 - 2 = 10 - 2 = 8
17 - 7 - 2 = 17 - 5 = 12
hỏi phép tính nào làm đúng phép tính nào làm sai và giải thích vì sao
thông não hộ mình nhé !!!!
phép thứ nhất đúng vì bạn ấy thực hiện 17-7 trước.
17-7-2=(17-7)-2=10-2=8.
phép thứ hai sai vì bạn ấy thực hiện 7-2 đúng ra là phải thế này:
17-7-2=17-(7+2)=17-9=8.
ko được làm thế này|: 17-7-2=17-(7-2)=17-5=12 sai.
vì đây là quy tắc chuyển dấu của phép tính.
trước dấu ngoặc mà có dấu trừ ta đổi dấu các số hạng trong ngoặc
Câu thứ nhất đúng. Vì:
Trong 1 biểu thức ko có dấu ngoặc, nếu chỉ có cộng và trừ hoặc nhân và chia thì ta tính thep thứ tự từ trái sang phải . Mà
17-7-2=17-5 tức tính 7-2 trước suy ra sai
17-7-2=10-2 theo thứ tự từ phải sag trái là đúng
Giải hộ :
x.(y+3)+y+14
a, Giải thích vì sao 17:(y+3)
b,Tìm cặp số x,y thỏa mãn biểu thức trên
chắc bạn đánh nhầm nếu ý bạn là x.(y+3)+y=14 thì :
Có x.(y+3)+y=14
x.(y+3)+y+3=14+3
(x+1).(y+3)=17
Vậy 17 phải chia hết cho (y+3) (tính chất chia hết )
(nếu y, x thuộc tập hợp số tự nhiên ):
Có (y+3) thuộc tập hợp số tự nhiên
nên (y+3) = 17
vậy y = 14
Có x.17+14 =14
..........(tự tính) x=0
Vậy : 17 chia hết cho (y+3)
y=14 và x= 0
Hình như bạn viết nhầm đề rồi
nếu đề đúng như bạn Đại An viết
thì
x+1 ÎƯ(17) hoặc y + 3 Î Ư(17)
nên không đủ điều kiện kết luận 17 ⋮ y+3