Cho ví dụ về cụm C-V (giúp mk làm ơnnn)
b, Tìm trong đoạn văn 1-2 ví dụ về: cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ.(sách giáo khoa trang 143)
giúp mk với mk đg cần gấp
oh, trang 143 là trang viết đơn và sữa lỗi mà....
Cho ví dụ về Câu ghép (và chỉ ra các cụm C-V)
Thế nào là câu chủ động? Cho một ví dụ về câu chủ động? b. Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu trong ví dụ sau đây và cho biết cụm chủ - vị được mở rộng làm thành phần gì của câu? Con mèo nhảy làm đổ lọ hoa
Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
VD: Em vừa mới ăn một cái bánh rán
b.Cụm C-V bổ xung ý cho chủ ngữ
Con mèo(C) nhảy làm đổ lọ hoa (V)
câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động) ví dụ: con mèo vồ lấy con chuột.
cụm chủ- vị bỏ sung ý nghĩa cho chủ ngữ( con mèo)
con mèo là chủ ngữ, nhảy làm đổ lọ hoa là vị ngữ
Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động). VD: Em vừa mới ăn một cái bánh rán b.Cụm C-V bổ xung ý cho chủ ngữ Con mèo(C) nhảy làm đổ lọ hoa (V)
Lấy 3 ví dụ về 3 trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Làm chủ ngữ
- Làm vị ngữ
- Làm phụ ngữ cho cụm DT (Danh từ)
- Làm phụ ngữ cho cụm TT (Tính từ)
- Làm phụ ngữ cho cụm ĐT (Động từ)
ví dụ về câu trần thuậ đơn có từ là, ( nhiều ví dụ nha để mk chọn lọc ấy ) xác định chủ ngữ , vị ngữ trong ví dụ đó và cho biết vị ngữ đó do từ loại hay cụm từ loại nào tạo thành??? đừng lấy trong sách nha mí bn, lấy trong sách mk sẽ ko tick đâu nhé, gúp mk đi nha
Ví dụ câu trần thuật đơn có từ là:
-Em là một học sinh
+Em: CN, cấu tạo từ danh từ
+là một học sinh: VN, cấu tạo từ cụm danh từ
Nêu ví dụ về CỤM DANH TỪ ?
Giúp mình nhé !
Khái niệm cụm danh từ
Cụm danh từ là một nhóm các danh từ đi chung với nhau để làm thành một danh từ chung. Cụm danh từ có thể bao gồm từ hai đến vài danh từ. Khi mỗi danh từ đứng riêng thì mang một ý nghĩa đặc trưng nhưng khi chúng được kết hợp với nhau sẽ mang một ý nghĩa khác tuy nhiên ý nghĩa đặc trưng kia vẫn tồn tại ở một khía cạnh đủ để làm nên ý nghĩa cho một danh từ mới.
Ví dụ: mười người thợ, thảo cầm viên...
Cô viết bằng tiếng anh và dịch để em vừa học lại vừa biết thêm từ mới nhé !
Example : Thao Cam Vien.
Ví dụ : Thảo cầm viên
Những cánh diều ấy gợi lại trong ta nhiều cảm xúc khác biệt mà ấm áp .
Cụm danh từ : Những cánh diều ấy
........ P/S
dùng cụm c-v để mở rộng câu có mấy kiểu? cho 2 ví dụ
*Lưu ý : Mỗi ý gạch đầu dòng nêu 3 ví dụ, giúp em lấy đúng 3 ví dụ ạ*
Hãy lấy ví dụ trong cuộc sống về :
- Làm giảm ma sát. ( 3 ví dụ )
- Làm tăng ma sát. ( 3 ví dụ )
Tham khảo
- Ví dụ trong cuộc sống về làm tăng lực ma sát: Ô tô đi vào bùn dễ bị sa lầy, có khi bánh quay tít mà xe không tiến lên được. Vì lực mà sát nhỏ nên bánh xe ô tô bị trượt trên bùn không chuyển động được. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có ích và cần làm tăng lực ma sát.
- Ví dụ trong cuộc sống cần làm giảm lực ma sát: Giầy đi mãi đế bị mòn là do ma sát giữa mặt đường và đế giầy vì lực ma sát làm mòn đế giầy. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có hại.
Giúp mk vs ạ : lấy ví dụ về hđộg của cơ chịu ảnh hửơng của trạng thái thần kinh, nhịp độ lao động và khối lượng của vật phải di chuyển. Mỗi cái ảnh hửơg lấy 1 ví dụ,làm ơn giúp mk nha,cảm ơn nhiềuGiúp mk vs ạ : lấy ví dụ về hđộg của cơ chịu ảnh hửơng của trạng thái thần kinh, nhịp độ lao động và khối lượng của vật phải di chuyển. Mỗi cái ảnh hửơg lấy 1 ví dụ,làm ơn giúp mk nha,cảm ơn nhiều
- Trạng thái thần kinh: khi tinh thần không thoải mái thì công sinh ra ít.
- Nhiệt độ lao động: khi trạng thái, tinh thần ko thoải mái công sinh ra ít.
- khối lượng của vật: khiêng một vật quá nặng thì khiến cơ thể mệt mỏi công sinh ra ít.