Tìm CN, VN của mỗi câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nghĩa của hai câu này : (Chú ý rằng CN là Chủ Ngữ và VN là Vị Ngữ)
a) Những con dế bị sặc nước loạng choạng bò ra khỏi tổ.
b) Những con dế bị sặc nước, loạng choạng bò ra khỏi tổ.
(Chú ý câu đầu không có dấu phẩy và câu hai có dấu phẩy ",") .
Ta thấy , rằng Trạng Ngữ là những cụm đứng trước dấu phẩy , còn sau dấu phẩy là Chủ Ngữ ( Ai , cái gì ,con gì ) , vị ngữ chỉ NHƯ THẾ NÀO ?
xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nghĩa của hai câu này:
những con dế bị sặc nước bò ra khỏi tổ
những con dế bị sặc nước ,bò ra khỏi tổ
chủ ngử là : những con dế
vị ngữ là bị sặc nước bò ra khỏi tổ
a/CN:những con dế
VN:bị sặc nước bò ra khỏi tổ .
b//CN:những con dế bị sặc nước
VN: bò ra khỏi tổ .
mình chỉ biêt vậy thôi bye
- xác định chủ ngữ vị ngữ :
+ Những con dế bị sặc nước/ bò ra khỏi tổ.
CN VN
+ Những con dế/ bị sặc nước, bò ra khỏi tổ.
CN VN
Khác về nghĩa:
+ "Bị sặc nước" ở câu thứ nhất làm rõ những con dế nào sẽ bò ra khỏi tổ. Câu này ý nói chỉ những con dế bị sặc nước bò ra khỏi tổ.
+ Câu thứ hai có ý nói rằng tất cả những con dế được nói đến đều bị sặc nước và bò ra khỏi tổ.
Tìm bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nghĩa của hai câu này: a Những con dế bị sặc nước bò ra khỏi tổ
b Những con dế bị sặc nước, bò ra khỏi tổ
chủ ngữ là những con dế vị ngữ là bị sặc nước, bò ra khỏi tổ
a/chủ ngữ là: Những con dế
vị ngữ là: bị sặc nươc
b/chủ ngữ là: Những con dế bị sặc nước
vị ngữ :bị sặc nước
Chu ngu la nhung con de .Vi ngu la bi sac nuoc bo ra khoi to
7. Nêu tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu sau:
Mùa hè đến, trên những tán phượng dọc con phố nhỏ của tôi, ve đua nhau kêu ra rả.
a) Dấu phẩy thứ nhất dùng để:……………………………………..…………………
b) Dấu phẩy thứ hai dùng để:…………………………………………………………
8. Từ trái nghĩa với từ “kiên trì”?
a. Nhẫn nại b. chán nản b. Dũng cảm d. Hậu đậu
9. Từ “băng” trong các từ “băng giá, băng bó, băng qua” có quan hệ với nhau như thế nào?
a. Đó là một từ nhiều nghĩa c. Đó là những từ trái nghĩa
b. Đó là những từ đồng nghĩa d. Đó là những từ đồng âm.
10. Viết thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản:
Mặc dù trời mưa to ……………………………………………………………..
Giups mình với
7. Nêu tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu sau:
Mùa hè đến, trên những tán phượng dọc con phố nhỏ của tôi, ve đua nhau kêu ra rả.
a) Dấu phẩy thứ nhất dùng để: ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ trong câu.
b) Dấu phẩy thứ hai dùng để: ngăn cách giữa 2 vế.
8. Từ trái nghĩa với từ “kiên trì”?
a. Nhẫn nại b. chán nản b. Dũng cảm d. Hậu đậu
9. Từ “băng” trong các từ “băng giá, băng bó, băng qua” có quan hệ với nhau như thế nào?
a. Đó là một từ nhiều nghĩa c. Đó là những từ trái nghĩa
b. Đó là những từ đồng nghĩa d. Đó là những từ đồng âm.
10. Viết thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản:
Mặc dù trời mưa to nhưng em vẫn đi học.
7. Nêu tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu sau:
Mùa hè đến, trên những tán phượng dọc con phố nhỏ của tôi, ve đua nhau kêu ra rả.
a) Dấu phẩy thứ nhất dùng để: ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ trong câu.
b) Dấu phẩy thứ hai dùng để: ngăn cách giữa 2 vế.
8. Từ trái nghĩa với từ “kiên trì”?
a. Nhẫn nại b. chán nản b. Dũng cảm d. Hậu đậu
9. Từ “băng” trong các từ “băng giá, băng bó, băng qua” có quan hệ với nhau như thế nào?
a. Đó là một từ nhiều nghĩa c. Đó là những từ trái nghĩa
b. Đó là những từ đồng nghĩa d. Đó là những từ đồng âm.
10. Viết thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản:
Mặc dù trời mưa to nhưng bạn Lan vẫn đi học
Dựa vào ý của câu ghép "Vì chàng thanh niên thấy chú bướm nhỏ không thoát ra được khỏi tổ nên anh ta quyết định giúp nó"
a. Viết một câu đơn có trạng ngữ chỉ nguyên nhân , nhớ dùng dấu phẩy để ngăn cách trạng ngữ và vế câu
b.viết một câu ghép có dấu phẩy ngăn cách hai vế câu
4. a) Vì thấy chú bướm nhỏ không thoát ra được khỏi tổ, chàng thanh niên quyết định giúp nó.
b) Chàng thanh niên thấy chú bướm nhỏ không thoát ra được khỏi tổ, anh ta liền quyết định giúp nó.
của bn đây
Nêu tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu ghép sau:
“Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi say mê ngắm những thiên thần bé nhỏ, và lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mỗi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã.”
- Dấu phẩy thứ nhất:
- Dấu phẩy thứ hai:
- Dấu phẩy thứ ba:
- Dấu phẩy thứ nhất: ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ trong câu.
- Dấu phẩy thứ hai: ngăn cách các vế trong câu ghép.
- Dấu phẩy thứ ba: ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
dựa vào ý của câu ghép chính phụ''vì chàng thanh niên thấy chú bướm nhỏ k thoát ra khỏi tổ nên anh ta quyết định giúp nó!''
a,viết 1 câu đơn có trạng ngữ chỉ nguyên nhân,nhớ dùng dấu phẩy để ngăn cách trạng ngữ và vế câu
b,viết 1 câu ghép đẳng lập có dấu phẩy ngăn cách 2 vế câu
a.
Chàng thanh niên quyết định giúp chú bướm nhỏ, vì anh ta thấy nó không thoát ra khỏi tổ.
b.
Chàng thanh niên thấy chú bướm nhỏ không thoát ra khỏi tổ, anh ta quyết định giúp nó.
Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong câu sau:
Em hãy đọc diễn cảm từng câu và ngắt nhịp đúng để điền dấu phẩy.
a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt.
b) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh.
c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
Con điền dấu chấm, dấu phẩy hay dấu chấm hỏi vào mỗi chỗ trống sau :
Biết chị Cốc đi rồi ... tôi mới mon men bò lên. Trông thấy tôi ... Dế Choắt khóc thảm thiết.
Tôi hỏi một câu ngớ ngẩn:
- Sao ... Sao ...
Dế Choắt không dậy được nữa ... nằm thoi thóp. Thấy thế tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Dế Choắt lên mà than rằng ...
- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm. Anh mà chết là chỉ tại cái ngông cuồng dại dột của tôi ... Tôi biết làm thế nào bây giờ ...
Vậy đáp án đúng là:
Biết chị Cốc đi rồi, tôi mới mon men bò lên. Trông thấy tôi, Dế Choắt khóc thảm thiết.
Tôi hỏi một câu ngớ ngẩn:
- Sao ? Sao ?
Dế Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Dế Choắt lên mà than rằng:
- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm. Anh mà chết là chỉ tại cái ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ?
