Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi  

Sớm mai mẹ đánh thức con dậy nhé ( Sergei-Yesenin) 

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm  

Ôi mẹ thân yêu, mẹ tảo tần 

Để con sẽ đi ra cồn đất nhỏ  

Đón gặp người bạn quí của con 

Và hôm nay con thấy ở cánh đồng Những vệt bánh xe in trên cỏ ướt 

Gió thổi nhẹ đường cầu vồng vàng rực  

Dưới những làn mây xốp đồng quê 

Ngày mai bình minh bạn con sẽ ra đi 

Vành mũ sau vòm cây – vầng trăng lặn muộn  

Và con bò đứng nhìn theo tha thẩn 

Ve vẩy đuôi trên đám cỏ ven đường 

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm  

Mở cửa ra cho ánh sáng vào nhà  

Người ta bảo con sắp thành thi sĩ  

Nổi tiếng, và, một thi sĩ người Nga 

Con sẽ hát về mẹ và về bạn  

Người chăn bò, bếp lửa, đàn bò  

Và thơ con có một dòng sữa chảy 

Dòng sữa của đàn bò của mẹ, của nhà ta 

Câu hỏi: 

Xác định nhân vật trữ tình và tình cảm, cảm xúc chủ đạo của bài thơ ? 

Những đối tượng nào đã khơi gợi cảm xúc ở thi sĩ ? Những đối tượng đó hiện lên với dáng vẻ như thế nào ?  

Xác định yếu tố tự sự, miêu tả trong bài thơ và cho biết tác dụng của các yếu tố đó  

Theo em, nhân vật trữ tình trong bài thơ là người như thế? Điều gì ở nhân vật trữ tình tác động đến cảm cảm xúc và nhận thức của em ? ( trả lời 4-6 câu liên tiếp) 

Sớm mai mẹ đánh thức con dậy nhé ( Sergei-Yesenin)

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm

Ôi mẹ thân yêu, mẹ tảo tần

Để con sẽ đi ra cồn đất nhỏ

Đón gặp người bạn quí của con

Và hôm nay con thấy ở cánh đồng Những vệt bánh xe in trên cỏ ướt

Gió thổi nhẹ đường cầu vồng vàng rực

Dưới những làn mây xốp đồng quê

Ngày mai bình minh bạn con sẽ ra đi

Vành mũ sau vòm cây – vầng trăng lặn muộn

Và con bò đứng nhìn theo tha thẩn

Ve vẩy đuôi trên đám cỏ ven đường

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm

Mở cửa ra cho ánh sáng vào nhà

Người ta bảo con sắp thành thi sĩ

Nổi tiếng, và, một thi sĩ người Nga

Con sẽ hát về mẹ và về bạn

Người chăn bò, bếp lửa, đàn bò

Và thơ con có một dòng sữa chảy

Dòng sữa của đàn bò của mẹ, của nhà ta

1. Xác định nhân vật trữ tình và tình cảm, cảm xúc chủ đạo của bài thơ ?

2.Những đối tượng nào đã khơi gợi cảm xúc ở thi sĩ ? Những đối tượng đó hiện lên với dáng vẻ như thế nào ?

3.Xác định yếu tố tự sự, miêu tả trong bài thơ và cho biết tác dụng của các yếu tố đó

4.Theo em, nhân vật trữ tình trong bài thơ là người như thế? Điều gì ở nhân vật trữ tình tác động đến cảm cảm xúc và nhận thức của em ? ( trả lời 4-6 câu liên tiếp)

Sớm mai mẹ đánh thức con dậy nhé ( Sergei-Yesenin)

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm

Ôi mẹ thân yêu, mẹ tảo tần

Để con sẽ đi ra cồn đất nhỏ

Đón gặp người bạn quí của con

Và hôm nay con thấy ở cánh đồng Những vệt bánh xe in trên cỏ ướt

Gió thổi nhẹ đường cầu vồng vàng rực

Dưới những làn mây xốp đồng quê

Ngày mai bình minh bạn con sẽ ra đi

Vành mũ sau vòm cây – vầng trăng lặn muộn

Và con bò đứng nhìn theo tha thẩn

Ve vẩy đuôi trên đám cỏ ven đường

Ngày mai mẹ thức con dậy sớm

Mở cửa ra cho ánh sáng vào nhà

Người ta bảo con sắp thành thi sĩ

Nổi tiếng, và, một thi sĩ người Nga

Con sẽ hát về mẹ và về bạn

Người chăn bò, bếp lửa, đàn bò

Và thơ con có một dòng sữa chảy

Dòng sữa của đàn bò của mẹ, của nhà ta

1. Xác định nhân vật trữ tình và tình cảm, cảm xúc chủ đạo của bài thơ ?

2.Những đối tượng nào đã khơi gợi cảm xúc ở thi sĩ ? Những đối tượng đó hiện lên với dáng vẻ như thế nào ?

3.Xác định yếu tố tự sự, miêu tả trong bài thơ và cho biết tác dụng của các yếu tố đó

4.Theo em, nhân vật trữ tình trong bài thơ là người như thế? Điều gì ở nhân vật trữ tình tác động đến cảm cảm xúc và nhận thức của em ? ( trả lời 4-6 câu liên tiếp)

~giúp tui zới~

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
                         MẸ TÔI
                 Con cò lặn lội bờ sông
         Lam lũ nuôi chồng, nuôi cả đàn con
                 Tháng năm thân mẹ hao mòn
         Sớm khuya vất vả, héo hon khô gầy

                 Cho con cuộc sống hằng ngày
         Dạy con không lớn dựng xây cuộc đời
                 Lẽ thường nước mắt chảy xuôi
         Vu Lan nhớ mẹ, con ngồi lệ tuôn

                 Biển khơi, nhờ có nước nguồn
         Phận con chưa kịp đền ơn cao dày
                 Tâm nhang, thấu tận trời mây
         Cầu hương linh mẹ, tháng ngày thảnh thơi

                 Cửu tuyền, mẹ hãy ngậm cười
         Cha sinh, mẹ dưỡng, một đời tri ân.
Phạm Văn Ngoạn

Câu 1: Cho biết phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.
Câu 2: Bài thơ trên khuyên chúng ta điều gì?
Câu 3: Câu thành ngữ: "Nói như đấm vào tai" vi phạm hay không vi phạm phương châm hội thoại nào? Em hãy trình bày khái niệm về phương châm hội thoại đó.

5.Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Mẹ ơi, những người sống trên mây đang gọi con:
“Chúng ta chơi đùa từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà,
Chúng ta chơi với buổi sớm mai vàng,
Chúng ta chơi với vầng trăng bạc.”
Con hỏi: “Nhưng tôi làm sao mà lên được với các người?”
Họ trả lời: “Hãy đến bên bờ trái đất,
Và đưa tay lên trời,
Em sẽ được nhấc bổng lên mây.”
Con nói: “Mẹ tôi đang đợi ở nhà
Làm sao tôi có thể bỏ mẹ tôi mà đi được?”
Thế là họ cười rồi bay đi mất.
Nhưng con biết một trò chơi thích hơn trò ấy, mẹ ơi.
Con sẽ là mây và mẹ sẽ là trăng.
Con sẽ lấy hai tay trùm lên người mẹ,
Và mái nhà sẽ là bầu trời xanh thẳm.
Câu hỏi:

-Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?
-Tìm những câu thơ có sử dụng phương thức biểu đạt miêu tả.Hiệu quả của việc sử dụng các yếu tố miêu tả trong đoạn trích?

-Tìm hai từ chỉ bộ phận cơ thể người và kể ra hai trường hợp chuyểnnghĩa của chúng?

Bài 3. Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi:

“Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng

Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã

Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.

Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng

Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…”

(Ngữ văn 8 - tập 2, trang 16)

1. Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

2. Ghi lại chính xác hai câu thơ liên tiếp có hình ảnh người dân chài của một khổ thơ khác trong bài thơ chứa đoạn thơ trên.

3. Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận quy nạp trình bày cảm nhận của em về hình ảnh những con thuyền ra khơi đánh cá được thể hiện trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc (gạch chân và chú thích).

4. Cũng trong bài thơ có chứa đoạn thơ trên, khi bày tỏ nỗi nhớ quê hương, tác giả đã có những dòng thơ dạt dào cảm xúc:

“Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi”

Hãy chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật của các biện phép tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên

Câu 1 (4,0 điểm): Đọc hai đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng
À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon
À ơi này cái trăng tròn
À ơi này cái trăng còn nằm nôi...

Bàn tay mẹ thức một đời
À ơi này cái mặt trời bé con...
Mai sau bể cạn non mòn
À ơi tay mẹ vẫn còn hát ru.

Câu 1 (4,0 điểm): Đọc hai đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng
À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon
À ơi này cái trăng tròn
À ơi này cái trăng còn nằm nôi...

Bàn tay mẹ thức một đời
À ơi này cái mặt trời bé con...
Mai sau bể cạn non mòn
À ơi tay mẹ vẫn còn hát ru.

(À ơi tay mẹ, Bình Nguyên)

Xác định cách gieo vần trong đoạn thơ sau: (1,0 điểm)

Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng
À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon
À ơi này cái trăng tròn
À ơi này cái trăng còn nằm nôi...

Tìm từ láy trong hai câu thơ sau và đặt một câu có trạng ngữ với từ láy đó. (1.0 điểm)

Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng
À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon

Giải thích ý nghĩa của thành ngữ “bể cạn non mòn” trong hai câu thơ cuối đoạn. (0,5 điểm)

Cụm từ “à ơi” được lặp đi lặp lại có tác dụng gì? (0,5 điểm)

Viết một đoạn văn khoảng 4 - 6 câu nêu cảm nghĩ của em khi đọc hai đoạn thơ trên. (1,0 điểm)

Câu 2 (6,0 điểm): Viết

Đề: Viết một bài văn kể lại một câu chuyện truyền thuyết hoặc cổ tích mà em yêu thích. 

(Lưu ý: Câu chuyện ngoài chương trình đã học)

Bài 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi cho bên dưới:

“Đêm nay, mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường vào lớp một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.”

                                                                                    (Trích Ngữ Văn 7, tập một)

Câu 1: (0,5 điểm) Tìm một cặp từ trái nghĩa có trong đoạn văn?

Câu 2: (0,5 điểm) Tìm từ đồng nghĩa có thể thay thế cho từ “can đảm” trong đoạn văn?

Câu 3: (1,0 điểm) Trong câu văn: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra". Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì ?