tìm hiểu và nêu ý nghĩa của các trạng ngữ trong các câu sau: a, buổi sáng, bác nông dân đang gặt lúa b, để làm vui lòng cha, mẹ các em cần phải học hành chăm chỉ
tìm trạng ngữ trong câu sau và nêu ý nghĩa của trạng ngữ đó
a. bác giản dị trong lời nói và bài viết,vì muốn quần chúng nhân dân hiểu được,nhớ được,làm được
b. để vui lòng cha mẹ.Lan luôn cố gắng học tập.
tìm trạng ngữ trong câu sau và nêu ý nghĩa của trạng ngữ đó
a. bác giản dị trong lời nói và bài viết,vì muốn quần chúng nhân dân hiểu được,nhớ được,làm được(trạng ngữ chỉ nguyên nhân)
b. (Trạng ngữ chỉ nguyên nhân)để vui lòng cha mẹ.Lan luôn cố gắng học tập.
Thêm trạng ngữ để hoàn chỉnh các câu sau :
- ........................................................................bà con nông dân đang gặt lúa .
- ......................................................................... chúng ta cần phải chăm chỉ học tập .
- ..........................................................................ánh nắng tràn trên mặt biển .
- Ngoài đồng ruộng, bà con nông dân đang gặt lúa.
- Ở trường, chúng ta cần phải chăm chỉ học tập.
- Sáng sớm, ánh nắng tràn trên mặt biển.
Ngoài đồng, bà con nông dân đang gặt lúa.
Để đạt điểm cao,chúng ta cần phải chăm chỉ học tập.
Bình minh,ánh nắng tràn trên mặt biển.
Ngoài cánh đồng bà con nông dân đang gặt lúa
lớp chúng ta cần phải chăm chỉ học tập
khi biển có màu vàng thức là lúc ánh nắng tràn trên mặt biển
hok tốt
Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:thật thà,giỏi giang,cứng cỏi,hiền lành,nhỏ bé,nông cạn,sáng sủa,thuận lợi,vui vẻ,cao thưởng,cẩn thận,siêng năng,nhanh nhảu,đoàn kết,khôn ngoan.
phát hiện từ đồng âm trong các câu sau:
a,năm nay,em học lớp 5
b,Thấy bông hoa nó,vui mừng hoa chân múa tay rối rít
c,cái giá sách này bao nhiêu tiền
d,xe đang chở hàng tấn đường trên đường quốc lộ.
Xác định trạng ngữ,chủ ngữ,vị ngữ trong mỗi câu sau:
a,trong buổi sáng lao động,lớp em đã trồng cây và tưới nước
b,lớp 5A và lớp 5B đồng diễn thể phục rất đẹp
c,Các bác nông dân gặt lúa và gánh lúa về.
Chuyển các câu sau thành câu hỏi,câu cảm:
a,Tú rất mê sách:............................................................................................................................................................................................
b,Trời sáng:.....................................................................................................................................................................................................
c,Đường lên dốc rất trơn:...............................................................................................................................................................................
1 ) Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:thật thà,giỏi giang,cứng cỏi,hiền lành,nhỏ bé,nông cạn,sáng sủa,thuận lợi,vui vẻ,cao thưởng,cẩn thận,siêng năng,nhanh nhảu,đoàn kết,khôn ngoan.
Bài làm
thật thà <=> dối trá nông cạn <=> sâu sa cẩn thận <=> cẩu thả
giỏi giang <=> dốt nát sáng sủa <=> tối tăm siêng năng <=> lười biếng
cứng cỏi <=> mềm yếu thuận lợi <=> khó khăn nhanh nhảu <=> chậm chạp
hiền lành <=> hung dữ vui vẻ <=> buồn bã đoàn kết <=> chia rẽ
nhỏ bé <=> to lớn cao thượng <=> thấp hèn khôn ngoan <=> ngu ngốc
2) Phát hiện từ đồng âm trong các câu sau:
a, Năm nay em học lớp 5
b,Thấy bông hoa nó,vui mừng hoa chân múa tay rối rít
c,Cái giá sách này giá bao nhiêu tiền
d, Xe đang chở hàng tấn đường trên đường quốc lộ.
3 ) Xác định trạng ngữ,chủ ngữ,vị ngữ trong mỗi câu sau:
a, Trong buổi sáng lao động /,lớp em / đã trồng cây và tưới nước.
TN CN VN
b, Lớp 5A và lớp 5B / đồng diễn thể phục rất đẹp.
CN VN
c, Các bác nông dân / gặt lúa và gánh lúa về.
CN VN
4 ) Chuyển các câu sau thành câu hỏi,câu cảm:
a,Tú rất mê sách : Câu hỏi : Tú mê đọc sách à ?
Câu cảm : Tú mê sách thật !
b,Trời sáng: Câu hỏi ; Trời sáng chưa ?
Câu cảm : Ôi, trời sáng quá !
c,Đường lên dốc rất trơn: Câu hỏi : Đường lên dốc rất trơn phải không ?
Câu cảm : Đường lên dốc rất trơn đấy !
Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu:
Các bác nông dân gặt lúa và gánh lúa về.
CN : Bác nông dân
VN : gặt lúa và gánh lúa về
k tui nha , đúng 100 % luôn
TL :
Các bác nông dân gặt lúa và gánh lúa về.
- Chủ ngữ : Các bác nông dân
- Vị ngữ : gặt lúa và gánh lúa về.
Câu này không có trạng ngữ.
Chúc bn hok tốt ~
CN: các bác nông dân
VN: gặt lúa và gánh về
Câu 1:
Xác định trạng ngữ trong các câu sau:
a. Vì trời mưa, nên đường rất trơn.
b. Để làm vui lòng cha mẹ, các em cần học hành chăm chỉ
c. Nhanh như cắt, bạn ấy đã đến trường .
Câu 2: Xác định ý nghĩa các trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1?
GIÚP MIK LÀM VỚI Ạ, MI ĐANG RẤT CẦN
Chị ơi em là học sinh lớp 5 nên em chưa học trạng ngữ đấy nhưng em nghĩ rằng câu a là vì trời mưa câu b để làm vui lòng cha mẹ còn câu c nhanh như cắt chị nhá
a-trời-mưa
b-cần-hh
c-đã-đến-trường
2. Chuyển các câu có cụm C – V làm thành phần sau đây thành câu đơn không mở rộng cụm C-V. a) Bà em mái tóc đã bạc phơ. b) Sự chăm chỉ của em làm cha mẹ vui lòng. c) Bài học cô giáo giảng sáng nay khiến cả lớp phải suy nghĩ. d) Ông ấy con cái đã trưởng thành cả. 3. Viết một đoạn văn ngắn chứng minh : Văn chương làm cho đời sống tâm hồn, tình cảm của con người thêm phong phú. (trong đoạn văn có sử dụng câu mở rộn dùng cụm C-V)
Trả lời luôn nhé
a, Mái tóc bà em đã bạc phơ.
b, Cha mẹ vui lòng khi thấy sự chăm chỉ của em.
c, Sáng nay, bài học của cô giáo giảng đã làm cả lơp phải suy nghĩ.
d, Con cái của ông ấy đã trưởng thành cả 3 rồi.
Văn nghệ là tiếng nói của tình cảm con người. Và văn chương-một bộ phận nhỏ của văn nghệ cũng góp phần làm nên cái tiếng nói chung ấy. Dù bạn là người khô khan, cộc cằn đến đâu thì liệu bạn có chắc rằng mình sẽ không rơi lệ khi chứng kiến cảnh chia tay giữa hai anh em Thành và Thuỷ trong "Cuộc chia tay của những con búp bê". Sự chia sẻ, tâm hồn rộng mở chính là quà tặng tinh thần đẹp nhất mà văn chương mang đến cho chúng ta. Bạn có chú ý đến từ "gây" trong đề bài. Từ "gây" ở đây gợi cho người đọc một sự lôi kéo, dường như đó là cái không tốt. Bởi cũng như cuộc sống muôn màu, văn học cũng được tạo nên từ nhiều mảnh ghép khác nhau; có những mảnh ghép làm cho nền văn học thêm đặc sắc, độc đáo nhưng cũng có những thành phần làm văn học trở nên u tối, đầy rẫy những xấu xa. Nói như thế, có nghĩa là, bên cạnh những tình cảm tích cực, văn học còn mang đến cho ta những mặt tiêu cực trogn suy nghĩ và lối sống mà tư tửong yêu đương tuổi học trò là một ví dụ chẳng hạn.
Văn học mang đến cho cuộc sống chúng ta nhiều thứ thật đấy. Nhưng tiếp nhận chúng thế nào, cảm nhận chúng ra sao lại là một vấn đề khác. Hãy để những tình cảm trong văn học mãi luôn là những tình cảm đẹp, thiêng liêng nhất...và còn gì đẹp hơn nếu bạn biến chúng thành tình cảm thật trogn cuộc sống nhỉ ?
Xác định các thành phần của câu (Trạng ngữ , chủ ngữ ,vị ngữ)
a/con gà trống nhà em rất đẹp
b/Hôm qua mẹ đã mua cho em một chiếc cặp sách
C/chiếc máy tính này là quà sinh nhật của em
d/Buổi sáng các bác nông dân ra đồng làm việc
a/ chủ ngữ: con gà trống nhà em
vị ngữ: rất đẹp
b/ trạng ngữ: hôm qua
chủ ngữ: mẹ
vị ngữ: đã mua cho em một chiếc cặp sách
c/ chủ ngữ: chiếc máy tính
vị ngữ: này là quà sinh nhật của em
d/ trạng ngữ: buổi sáng
chủ ngữ: các bắc nông dân
vị ngữ: ra đồng làm việc
1. Xác định bộ phận song song trong các câu sau và nói rõ chúng giữ chức vụ gì trong câu:
a, Lớp 5A và lớp 5B đồng diễn thể dục rất đẹp.
b, Trong buổi lao động , lớp em đã trồng cây và tưới nước.
c, Các bác nông dân gặt lúa và gánh lúa về.
d, Năm nay, tỉnh Rạch Giá và tỉnh Long Xuyên được mùa lúa.
2. Trong những câu sau đây, câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép? Xác định TN, CN, VN trong mỗi câu:
a) Ba em đi công tác về. ® Câu ..................
b) Lớp trưởng hô nghiêm, cả lớp đứng dậy chào. ® Câu ...............
c) Mặt trời mọc, sương tan dần. ® Câu .................
d) Năm nay, em học lớp 5. ® Câu ..................
3. Dùng dấu gạch chéo để phân cách từ trong câu của bài tập 2.
4. Tìm từ cùng nghĩa chỉ màu đen để điền vào chỗ trống trong các từ dưới đây:
bảng ........... , vải ................. , gạo ................. , đũa .............. , mắt ............. , ngựa ............. , chó .................
Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ trong các trường hợp sau:
a) Lúc ở nhà, mẹ cũng là cô giáo. Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền
b) Tôi cố gắng học tập để vui lòng cha mẹ
c) Trên con đường làng quen thuộc, mỗi khi đi học về, tôi đều nghe tiếng chim hót rất vui
a)Trạng ngữ:Lúc ở nhà,khi đến trường
-Ý nghĩa của trạng ngữ:Bổ sung về mặt thời gian
b)Trạng ngữ:Để vui lòng cha mẹ
-Ý nghĩa của trạng ngữ:Bổ sung về mục đích
c)Trạng ngữ:Trên con đường làng quen thuộc,mỗi khi đi học về
-Ý nghĩa của trạng ngữ:Bổ sung về không gian,thời gian