số thứ 1 là

459 : ( 10-1) x 10 = 510

số thứ 2 là

510 : 10 = 51

số thứ nhất là

459:(10-1).10=510

số thứ 2 là

510-459=51

tổng của 2 số là:423 : 3 = 144

số bé bằng 1/5 số lớn(không đổi khi cả hai tăng lên 3 lần)

tổng số phần bằng nhau là:

1 + 5 = 6

vậy,số lớn là:

5 x 24 = 120

số bé là:

1 x 24 = 24

đáp số:số bé:24

           số lớn:120

Tại sao lại có 423?

1. Cách giải chung:

Các bước giải:

Bước 1: Tìm hiệu hai số (nếu ẩn hiệu)Bước 2: Tìm tỉ số (nếu ẩn tỉ)Bước 3: Vẽ sơ đồBước 4: Tìm hiệu số phần bằng nhauBước 5: Số bé = Hiệu : Hiệu số phần x số phần của số béBước 6: Số lớn bằng = Số bé + Hiệu

2. Trường hợp đặc biệt

Đề bài nhiều bài toán không cho dữ kiện đầy đủ về hiệu và tỉ số mà có thể cho dữ kiện như sau:

Thiếu hiệu (cho biết tỉ số, không có biết hiệu số)Thiếu tỉ (cho biết hiệu số, không cho biết tỉ số)Cho dữ kiện thêm, bớt số, tạo hiệu (tỉ) mới tìm số ban đầu.

Hok tốt!

1. Cách giải chung:

Các bước giải:

Bước 1: Tìm hiệu hai số (nếu ẩn hiệu)Bước 2: Tìm tỉ số (nếu ẩn tỉ)Bước 3: Vẽ sơ đồBước 4: Tìm hiệu số phần bằng nhauBước 5: Số bé = Hiệu : Hiệu số phần x số phần của số béBước 6: Số lớn bằng = Số bé + Hiệu

2. Trường hợp đặc biệt

Đề bài nhiều bài toán không cho dữ kiện đầy đủ về hiệu và tỉ số mà có thể cho dữ kiện như sau:

Thiếu hiệu (cho biết tỉ số, không có biết hiệu số)Thiếu tỉ (cho biết hiệu số, không cho biết tỉ số)Cho dữ kiện thêm, bớt số, tạo hiệu (tỉ) mới tìm số ban đầu

Với những bài toán cho dữ kiện như vậy, cần tiến hành thêm một bước chuyển về bài toán cơ bản

vẽ sơ đồ

tổng tỉ:tổng : [tổng 2 số] x phần của số lớn[hoặc số bé]

                    tổng - số vừa tìm

hiệu tỉ:hiệu :[hiệu 2 số]x số lớn[hay số bé]

                    số vừa tìm -[hoặc +] hiệu

hok tốt

Theo bài ra ta có:

\(\frac{x+y}{5}=\frac{x-y}{1}=\frac{xy}{18}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\frac{x+y}{5}=\frac{x-y}{1}=\frac{xy}{18}=\frac{x+y+x-y}{5+1}=\frac{2x}{6}=\frac{x}{3}\)

\(\Rightarrow\frac{xy}{18}=\frac{x}{3}\Leftrightarrow\frac{y}{6}=1\Leftrightarrow y=6\)

Với y=6 thì thay vào ta có:

\(\frac{x+6}{5}=\frac{x-6}{1}\Leftrightarrow x+6=5x-30\Leftrightarrow4x=36\Leftrightarrow x=9\)

Vậy \(y=6;x=9\)

Hiệu là 1 phần thì tổng và tích lần lượt là 5 và 24 phần như thế

Do đó số lớn là :

(5 + 1) : 2 = 3 (phần)

Số bé là :

3 - 1 = 2 (phần)

Vậy số bé bằng 2 : 24 = \(\frac{1}{12}\) tích

Mà tích = số lớn . số bé => tích = 12 . số bé => số lớn là 12

Số bé là:  

12 : 3 . 2 = 8

Theo đầu bài. Nếu biểu thị hiệu là 1phần thì tổng là 5 phần và tích là 24 phần. 
Số lớn là: 
( 5 + 1 ) : 2 = 3 ( phần ) 
Số bé là: 
5 - 3 = 2 ( phần ) 
Vậy tích sẽ bằng 12 lần số bé. 
Ta có: 
Tích = Số lớn x Số bé 
Tích = 12 x Số bé 
Suy ra Số lớn là 12. 
Số bé là: 
12 : 3 x 2= 8 
Đáp số: 
SL: 12 
SB: 8 
( Thử lại: 
Tổng: 12 + 8 = 20 
Hiệu: 12 - 8 = 4 
Tích: 12 x 8 = 96 

Tổng của 2 lần số thứ nhất và 2 lần số thứ hai là : \(16,35\times2=32,7\)

Số thứ hai là : \(36,35-32,7=3,65\)

Số thứ nhất là : \(16,35-3,65=12,7\)

mình có mỗi nick thôi mà