\(\frac{5}{6}=\frac{5\times2}{6\times2}=\frac{10}{12}\)

Có : \(\frac{10}{12}< \frac{11}{12}\)

\(\Rightarrow\frac{5}{6}< \frac{11}{12}\)

TL :

Ta có :

5/6 = 10/12

mà 10/12 < 11/12

=> 5/6 < 11/12

HT

a) Ta chú ý: \(9!=1.2...9\), \(8!=1.2...8\), \(7!=1.2...7\)

Suy ra: \(9!-8!-7!.8^2=8!\left(9-1\right)-7!.8.8\)

                                              \(=8!8-8!.8\)    (vì \(7!8=1.2...7.8=8!\))

                                              \(=0\)

b) Câu b này chắc bạn gõ nhầm, không có dấu ! phía sau cùng.

  \(2.3^x=10.3^{12}+8.27^4\)

\(\Leftrightarrow2.3^x=10.3^{12}+8.3^{12}\)

 \(\Leftrightarrow2.3^x=\left(10+8\right).3^{12}\)

 \(\Leftrightarrow2.3^x=2.9.3^{12}\)

  \(\Leftrightarrow2.3^x=2.3^{14}\)

  \(\Leftrightarrow3^x=3^{14}\)

   \(\Leftrightarrow x=14\)

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

dạng 2 chuyen dộng cùng chiều : lúc 7 giờ 1 xe ca từ a đến b với vận tốc 45 km/h . một lúc sau 1 xe taxi cũng xuất phát  từ a để đi tới b . hai xe gặp nhau ở địa điểm cách b là 22,5 km . biết rằng  quãng đường từ a tới b dài 180 km . hỏi 

a, xe ca cứ đi như thế thì tới b lúc mấy giờ ? 

b, hai xe gặp nhau lúc mấy giờ?

c, vận tốc của xe taxi bằng bao nhiêu km / h

(1/2+1/3+1/4+...+1/100)/(99/1+98/2+97/3+...+1/99)

=(1/2+1/3+1/4+...+1/100)/(1+100/2+100/3+100/4+....+100/99)

=(1/2+1/3+1/4+...+1/100)/100*(1/100+1/99+1/98+...+1/4+1/3+1/2)

=1/100

chỗ 99/1+99/2+99/3+...+1/99 hình như đề bài sai đề bài đúng hình như là trên đã sửa rồi

bạn lm sai rùi

1848 nha

1848
Tính như bình thường.

TL

33 × 56 = 1848

_HT_

\(x+xy+x=4\)

\(\Leftrightarrow x\left(2+y\right)=4\)

Mà \(x,y\inℤ\Rightarrow2+y\inℤ\)

Do đó, \(x,2+y\) là các cặp ước của 4.

Ta có bảng sau :

Vậy : \(\left(x,y\right)\in\left\{\left(-1,-6\right);\left(1,2\right);\left(2,0\right);\left(-2,-4\right);\left(4,-1\right);\left(-4,-3\right)\right\}\)

\(\Leftrightarrow\)x(1+y+1)=4

\(\Leftrightarrow\)x(2y)=4

\(\Rightarrow\)x(2y)\(\in\)Ư4 =1,4,2,-1,-2,-4

lâp bảng

x=1\(\Rightarrow\)y=2

x=2\(\Rightarrow\)y=1

x=4\(\Rightarrow\)y= không có giá trị nào

x=-1\(\Rightarrow\)y=-2

x=-2\(\Rightarrow\)y=-1

x=-4\(\Rightarrow\)y= không có giá trị nào

\(x+xy+x=4\)

\(\Leftrightarrow2x+xy=4\)

\(\Leftrightarrow x.\left(y+2\right)=4\)

Ta lập bảng :

\(Vậy:............\)

Câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.

Kiểu so sánh: so sánh ngang bằng

Tác dụng: Cho thấy được hai cái răng sắc bén của Dế Mèn rất lợi hại, được tác giả ví như hai lưỡi liềm máy

Khi cô giáo vừa kết thúc cuối cùng thì : " Tùng ! Tùng ! Tùng ! " tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi đã đến. Chúng em đứng dậy chào cô rồi ùa ra ngoài như đàn ong vỡ tổ. Khuôn mặt của đứa nào cũng hào hứng, vui tươi hơn những ngày trước vì hôm nay là cá tháng tư mà ! Cả trường vui vẻ, tấp nập trong những trò đùa vô hại vào ngày cá tháng tư, đứa nào cũng bị mấy nhỏ bạn ghẹo một vố mà nổi điên lên mà dí nhau chạy khắp sân. Những cành cây như cũng đang vui chơi, trò chuyện cùng các bạn học sinh. Ôi ! Giờ ra chơi thật vui !

Bầu trời buổi sớm thật là trong lành.Những cô mây dậy sớm để lên núi dạo chơi. Các em bé sương tinh nghịch đang nhảy nhót trên những chiếc lá non.Ông mặt trời như lòng đỏ một quả trứng gà được đặt trên chiếc mâm màu xám. Còn chị gió thì mải miết rong chơi và nô đùa cùng hoa lá.Lũ chim cũng đua nhau ca hát để đón chào một ngày mới.Tất cả đã tạo nên một bức tranh thiên nhiên thật đẹp.