Viết câu chủ đề cảm nhận khổ thơ từ 1-4 của bài Viếng Lăng Bác có sử dung thành phần biệt lập tình thái (có gạch chân từ có thành phần biệt lập tình thái)
Dựa vào khổ thơ 4 - 5, hãy viết đoạn văn tổng – phân – hợp để làm rõ tâm niệm của nhà thơ, trong đó có sử dụng câu ghép và thành phần biệt lập tình thái (gạch chân chú thích dưới câu ghép và thành phần biệt lập tình thái).
Bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo hình thức diễn dịch Hãy trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ Viếng Lăng Bác trong đoạn văn có sử dụng một câu ghép và một thành phần biệt lập tình thái
viết đoạn văn theo lối diễn dịch (từ 8 đén 10 câu trong đó có sử dụng thành phần biệt lập tình thái gạch chân dướithành phần tình thái với câu chủ đề lòng biết ơn là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi con người
viết đoạn văn quy nạp nêu cảm nhận của em về khổ thơ thứ 3 bài thơ ánh trăng; trong đó có sử dụng 1 câu hỏi tu từ; một thành phần biệt lập tình thái; một câu phủ định; một phép thế
Dựa vào khổ đầu bài Viếng lăng Bác,hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách lập luận tổng hợp -phân tích-tổng hợp để làm rõ tình cảm của nhà thơ khi đứng trước lăng Bác.Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán và phép nối để liên kết câu.
Vt đoạn văn diễn dịch trong đó sd phép thế và thành phần biệt lập vs câu chủ đề " khổ thơ đầu tiên của bài viếng lăng bác diễn tả những cảm xúc chân thành, xúc động của nhà thơ khi đến thăm lăng bác"
Viết đoạn văn diễn dịch (8-10 câu) trong đó có câu văn chứa thành phần biệt lập tình thái ( gạch chân dưới thành phần biệt lập đó) với câu chủ đề : Học sinh cần nâng cao ý thức tự học
Tham khảo
"Học sinh cần nâng cao ý thức tự học". Học hành luôn là một con đường gian nan. Trên con đường ấy, con người cần tìm ra cho mình một phương pháp học tập đúng đắn. Và, tự học là một phương pháp đúng đắn nhất. Tinh thần tự học là ý thức tự rèn luyện tích cực để thu nhận kiến thức và hình thành kỹ năng cho bản thân. Nhưng quan trọng nhất, những phương pháp học ấy phải phù hợp với bản thân mỗi người. Từ đó, mới có thể đạt được hiệu quả học tập cao nhất. Chắc hẳn, chúng ta sẽ không quên được những tấm gương sáng về tinh thần tự học trong cuộc sống. Đó chính là chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Suốt ba mươi năm bôn ba tìm đường cứu nước. Người đã tự mình học hỏi để rồi có được một vốn hiểu biết phong phú về văn hóa các nước. Cũng như am hiểu thông thạo nhiều ngôn ngữ như Anh, Pháp, Hoa, Nga… Kế thừa tinh thần đó của Bác, trong xã hội hiện tại, có rất nhiều bạn học sinh, sinh viên tự mình học hỏi, vượt qua hoàn cảnh khó khăn để có được kết quả cao trong học tập… Đó quả thật là những tấm gương quý giá cho những học sinh như chúng tôi. Khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường, tôi luôn tự cố gắng học tập thật tốt bằng những phương pháp như: đọc thêm nhiều sách hơn, tìm hiểu những kiến thức ở trên mạng… Tóm lại, tự học là một phương pháp quan trọng trong quá trình học tập của mỗi người. Chúng ta hãy ý thức được điều đó để tích cực tự mình trau dồi và học hỏi. Bởi không có con đường nào đến với thành công ngắn hơn con đường học tập.
Viết về một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về khổ viếng lăng bác( sử dụng lời dẫn trực tiếp và thành phần biệt lập, gạch chân)
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng.
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân
Hai câu thơ đầu được tạo nên bởi hai hình ảnh sóng đôi, hô ứng với nhau. Mặt trời của vũ trụ vô hạn vẫn ngày ngày tỏa ánh sáng ấm áp cho muôn loài. Còn hình ảnh mặt trời trong lăng là hình ảnh ẩn dụ tương trưng cho Bác – người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam, đã lặng yên trong giấc ngủ ngàn thu. Màu sắc "rất đỏ" làm cho câu thơ có hình ảnh đẹp gây ấn tượng sâu xa hơn, nói lên tư tưởng cách mạng và lòng yêu nước nồng nàn của Bác.
Dòng người vào lăng như kéo dài vô tận. tuy đông nhưng tất cả đều thành kính và trang nghiêm, ai cũng một nỗi niềm bồi hồi khi đến lăng viếng Bác. Mọi người từ khắp mọi miền Tổ quốc trở về đây như kết thành tràng hoa muốn sắc ngát hương kính dâng lên Bác. Những bông hoa tươi thắm đó đang đến nhũng gì tốt đẹp nhất. “dâng bảy mươi chín màu xuân”, hay chính là hình ảnh hoán dụ về con người đã sống bảy mươi chín đời người sống ngập tràn niềm hân hoan như ngày xuân.
Khổ thơ kết lại trong hình ảnh đóa hoa dâng Người với niềm tiếc thương vô hạn, những câu thơ bảy, tám và chín chữ với nhịp thơ chậm rãi như kéo dài hơn những nỗi nhớ thương khôn nguôi.
Viết đoạn văn diễn dịch (8-10 câu) trong đó có câu văn chứa thành phần biệt lập tình thái ( gạch chân dưới thành phần biệt lập đó) với câu chủ đề : " An toàn giao thông là hạnh phúc của mọi người, mọi nhà."