Em hãy đặt một câu để phân biệt nghĩa của từ “chân” trong câu “Đôi chân bạn ấy không may bị liệt nên phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học.”
I. Đọc thành tiếng
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ
Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.
Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng học sinh dạy các bạn viết, vẽ...Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.
Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thích: “ Em vẽ một cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đẩy chiếc xe lăn.
(Theo Tâm huyết nhà giáo)
* Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Nết là một cô bé như thế nào? (0,5 điểm)
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? (0,5 điểm)
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
c. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
d. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn? (0,5 điểm)
a. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về .
b. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
c. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
d. Vì cô đọc được hoàn cảnh của nết trên báo.
Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết? (0,5 điểm)
a. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
b. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
c. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
d. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
Câu 5: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (1 điểm)
Câu 6: Em học được điều gì từ bạn Nết qua câu chuyện trên? (1 điểm)
Câu 7: Nhóm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên? (0,5 điểm)
a. Đằm thắm, lộng lẫy, dịu dàng
b. Tươi đẹp, hùng vĩ, sặc sỡ
c. Xanh tốt, xinh tươi, thùy mị
d. Hùng vĩ, dịu dàng, lung linh
Câu 8: Câu: “Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái” thuộc kiểu câu kể nào? (0,5 điểm)
a. Ai là gì?
b. Ai thế nào?
c. Ai làm gì?
d. Không thuộc câu kể nào.
Câu 9: Chủ ngữ trong câu: “Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em” là: (1 điểm)
a. Năm học sau
b. Năm học sau, bạn ấy
c. Bạn ấy
d. Sẽ vào học cùng các em
Câu 10: Trong giờ học, một bạn bên cạnh nói chuyện không nghe cô giảng bài, em đặt một câu khiến đề nghị bạn giữ trật tự trong giờ học: (1 điểm)
Câu 1: Nết là một cô bé như thế nào? (0,5 điểm)
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? (0,5 điểm)
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
c. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
d. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn? (0,5 điểm)
a. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về .
b. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
c. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
d. Vì cô đọc được hoàn cảnh của nết trên báo.
Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết? (0,5 điểm)
a. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
b. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
c. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
d. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
de nghi ban giu trat tu cho lop hoc
4. Gạch dưới quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ trong các câu ghép sau:
a) Mặc dù nhà An xa trường nhưng bạn không bao giờ đi học muộn.
b) Tuy Hằng bị đau chân nhưng bạn vẫn đi học.
c) Dù trời mưa to nhưng trận đấu bóng vẫn diễn ra rất quyết liệt.
a) Mặc dù nhà An xa trường nhưng bạn không bao giờ đi học muộn.
b) Tuy Hằng bị đau chân nhưng bạn vẫn đi học.
c) Dù trời mưa to nhưng trận đấu bóng vẫn diễn ra rất quyết liệt.
những chữ in đậm là quan hệ từ nhé cho mình xin 1 tick
#Tiếng việt lớp 5Gạch chân CN, VN của từng vế câu trong các câu ghép sau:
a/ Vì chúng em ngoan ngoãn nên cả lớp được cô giáo khen.
b/ Nếu bạn Hồng dậy sớm thì bạn ấy sẽ không đi học muộn..
c/ Tuy bạn Lan học giỏi nhưng bạn ấy rất kiêu ngạo
d/ Mặc dù em rất cố gắng nhưng kết quả học tập vẫn chưa cao.
e/ Không chỉ Sinh viết chữ đẹp mà bạn ấy còn học Tiếng Anh rất tốt.
Gạch chân CN, VN của từng vế câu trong các câu ghép sau:
a/ Vì // chúng em // ngoan ngoãn nên cả lớp được cô giáo khen.
QHT CN VN
Vì - nên
b/ Nếu // bạn Hồng // dậy sớm thì bạn ấy sẽ không đi học muộn..
QHT CN VN
Nếu - thì
c/ Tuy // bạn Lan // học giỏi nhưng bạn ấy rất kiêu ngạo
QHT CN VN
Tuy - nhưng
d/ Mặc dù // em // rất cố gắng nhưng kết quả học tập vẫn chưa cao.
QHT CN VN
Mặc dù - nhưng
e/ Không chỉ // Sinh // viết chữ đẹp mà bạn ấy còn học Tiếng Anh rất tốt.
QHT CN VN
Không chỉ - mà
a/ Vì chúng em /ngoan ngoãn nên cả lớp /được cô giáo khen.
CN1 VN1 CN2 VN2
b/ Nếu bạn Hồng /dậy sớm thì bạn ấy /sẽ không đi học muộn..
CN1 VN1 CN2 VN2
c/ Tuy bạn Lan /học giỏi nhưng bạn ấy /rất kiêu ngạo
CN1 VN1 CN2 VN2
d/ Mặc dù em /rất cố gắng nhưng kết quả học tập/ vẫn chưa cao.
CN1 VN1 CN2 VN2
e/ Không chỉ Sinh /viết chữ đẹp mà bạn ấy /còn học Tiếng Anh rất tốt.
CN1 VN1 CN2 VN2
1, Từ láy , từ ghép , đại từ ( Khái niệm , phân loại , ngôi của đại từ )
2, Đặt 2 câu có sử dụng từ Hán Việt
Đặt 2 câu có sử dụng từ đồng âm
Đặt 2 câu có sử dụng từ trái nghĩa
Đặt 2 câu có sử dụng từ đồng nghĩa
3, a, Chỉ ra các lỗi sai của bản than khi sử dụng quan hệ từ và nêu cách khắc phục
b, Chỉ ra lỗi sai và cách sửa các quan hệ từ trong câu
- Chúng em luôn tranh thủ thời gian để học tập
- Qua phong trao thi đua Hai tốt cho thấy được sự cố gắng của thầy cô giáo và các bạn học sinh trên cả nước
- Bạn ấy có thể giúp em học môn Toán để bạn đấy học giỏi
- Nếu chúng ta không biết cách học nên chúng ta không tiến bộ
4, a, Viết một đoạn văn từ 8-10 câu về chủ đề học tập . Trong đó có sử dụng một cặp từ trái nghĩa , một cặp từ đồng âm và gạch chân dưới các cặp từ đó
b, Viết một đoạn văn từ 8-10 câu về chủ đề quê hương . Trong đó có sử dụng một cặp từ đồng âm , một cặp từ Hán Việt và gạch chân dưới các cặp từ đó
c, Viết một đoạn văn từ 8-10 câu về chủ đề tự chọn . Trong đó có sử dụng từ một cặp từ đồng âm , một cặp từ Hán Việt , từ trái nghĩa , từ đồng nghĩa và gạch chân dưới các cặp từ đó
1) Khái niệm: Từ ghép là những từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.
Từ láy:
là từ đc tạo bởi các tiếng giống nhau về vần, tiếng đứng trước hoặc tiếng đứng sau. Trong các tiếng đó có 1 tiếng có nghĩa hoặc tất cả đều không có nghĩa
Có ba loại từ láy: từ láy toàn bộ, từ láy bộ phận, Láy mà âm điệu
– Từ láy toàn bộ, các tiếng lặp lại với nhau hoàn toàn; nhưng có một số trường hợp tiếng trước biển đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối (để tạo ra sự hài hòa về âm thanh) Ví dụ: thăm thẳm, thoang thoảng…
-Từ láy bộ phận, giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần Ví dụ: liêu xiêu, mếu máo… => Từ láy có sắc thái biểu cảm, sắc thái giảm nhẹ, sắc thái nhấn mạnh
– Láy mà âm điệu na ná hoặc như nhau đều được: lóng lánh, long lanh hoặc long lanh lóng lánh đều được
Đại từ:
Đại từ dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất, ... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi
2)
Hán Việt:
Từ đâu đó có tiếng đàn vi-ô-lông nhẹ nhàng từ từ bay theo những ngọn gió.
Hân là một cô bạn rất dễ thương. ( Hân ở đây giữ chức vụ danh từ và từ Hán việt )
LỚP MÌNH CÓ MỘT BẠN . MẸ BẠN ẤY TẬP LÁI XE KHÔNG CÓ BẰNG LÁI . MƯỢN XE CỦA MỘT THẦY GIÁO(CÔ NÀY LÀ CÔ GIÁO ) LÁI XE KHÔNG CẨN THẬN NÊN ĐÃ ĐÂM PHẢI HAI EM HỌC SINH KHIẾN MỘT EM TỬ VONG CÒN MỘT EM GẪY CHÂN . HÔM NAY , MÌNH THẤY NAM RẤT VUI , KHÔNG BIẾT KHI VỀ BẠN ẤY NHƯ THẾ NÀO . MÌNH KHÔNG BIẾT TÍNH CÁCH MẸ BẠN ẤY RA SAO NHƯNG BẠN NAM LÀ MỘT NGƯỜI HIỀN , BIẾT CHIA SẺ VUI BUỒN VỚI CÁC BẠN VÀ CÒN NHIỀU ĐỨC TÍNH TỐT CỦA NAM NỮA . MÌNH HỎI CÁC BẠN MỘT CÂU RẰNG MÌNH PHẢI LÀM THẾ NÀO ĐỂ AN ỦI BẠN ẤY , GIÚP NAM VƯỢT QUA NỖI BUỒN ? MẸ BẠN ẤY DẠY Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN HỒ , HUYỆN VÂN HỒ , TỈNH SƠN LA .
*TÊN CỦA BẠN MÌNH ĐÃ ĐƯỢC THAY ĐỔI *
- Bạn ấy chưa biết chuyện nên mk nghĩ bn nên tìm cách khéo léo để an ủi.
- Khi bn ấy biết sự tình hẳn bn ấy rất buồn, vì vậy cần người ở bên hơn bao giờ hết.
- Có thể bn nên nhờ các bn trong lớp quan tâm.
4 bạn học sinh A, B, C và D cùng rủ nhau đi học giữa buổi tối. Trên đường đi học, cả bốn bạn phải qua con đường dài 200m. Trên con đường chỉ có tối đa 2 người đi qua. Vì A chạy rất tốt nên A có thể qua đường trong vòng 1 phút. B biết chạy nhưng chậm hơn nên B có thể qua đường trong vòng 2 phút. C bị gãy chân nên chỉ có thể qua đường trong 5 phút . Còn D thì bị liệt cả hai chân, buộc ngồi trên xe lăn nên đi rất khó khăn, nên khi qua đường trên mất 10 phút. A chỉ có một cái đèn chỉ có thể sáng được một vùng nhỏ tối đa 2 người. Lớp học sẽ bắt đầu sau 17 phút nữa nên cả 4 học sinh phải tận dụng hết thời gian, không lãng phí một giây nào. Hỏi cả 4 học sinh có đến lớp kịp không? Nếu có thì cả 4 học sinh phải qua như thế nào? Nếu không thì vì sao?
Thời gian lúc đi là:
14 : 35 = 0,4 (giờ)
Thời gian cả đi lẫn về là:
(14 × 2) : 28 ≈ 0,9 (giờ)
Thời gian lúc về là:
0,9 − 0,4 = 0,5 (giờ)
Vận tốc lúc về là:
14 : 0,5 = 28 (km/h)
Đ/s: 28 km/h
Theo mình thì có
Đầu tiên, A dẫn B đi qua mất 2 phút
Sau đó, A quay về mất 1 phút nữa
Tiếp theo, A đưa đèn cho C và D đi qua mất 10 phút
Sau khi đi qua, C và D đưa đèn pin cho B để đi đón A đi mất 2 phút
Tiếp theo nữa, B đưa A qua mất 2 phút nữa
Tổng cộng mất 17 phút
Nếu đúng nhớ link cho mình
Gạch dưới các quan hệ từ trong câu ghép và cho biết chúng thể hiện quan hệ gì?
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ ……………
……………………………….)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ ………...
………………………………..)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ …………………..
…………………………..)
Mn làm giúp mik với Thank you
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ tương phản)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ giả thiết - kết quả)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả)
Gạch dưới các quan hệ từ trong câu ghép và cho biết chúng thể hiện quan hệ gì?
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ ……………
……………………………….)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ ………...
………………………………..)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ …………………..
…………………………..)
MN làm giúp em với ạ em cần gấp cảm ơn mn rất nhiều ạ
Gạch dưới các quan hệ từ trong câu ghép và cho biết chúng thể hiện quan hệ gì?
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ ……tương phản………
……………………………….)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ ……… giả thiết - kết quả....
………………………………..)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ ……………nguyên nhân – kết quả……..
…………………………..)
Gạch dưới các quan hệ từ trong câu ghép và cho biết chúng thể hiện quan hệ gì?
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ tương phản)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ giả thiết - kết quả)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả)
a. Tuy đêm đã khuya nhưng em vẫn còn ngồi học. (thể hiện quan hệ …tương phản…………
……………………………….)
b. Nếu chân chưa khỏi đau thì bạn Hiền phải nghỉ học. (thể hiện quan hệ ……giả thiết- kết quả…...)
c. Vì bạn Minh chủ quan nên bạn làm bài sai. (thể hiện quan hệ …nguyên nhân- kết quả……
Là một em bé sống trong tâm dịch Covid-19, suốt từ đầu năm học lớp 5 tới giờ em vẫn chưa một lần
được đặt chân đến trường, em có ước mơ gì? Hãy viết một bức thư cho người bạn thân để bày tỏ mơ ước của em.