Câu 10 : bài thơ " qua đèo ngang " của bà Huyện Thanh Quan sử dụng mấy từ láy ?
a . 3 từ
b . 2 từ
c . 4 từ
d . 5 từ
Câu 11 : dòng nào ghi đúng các bước làm bài văn biểu cảm ?
a . xây dựng bố cục và diễn đạt thành câu , đoạn hoàn chỉnh
b . định hướng và xây dựng bố cục
c . xây dựng bố cục , định hướng kiểm tra , diễn đạt thành câu , đoạn
d . tìm hiểu đề và tìm ý , lập dàn bài , viết bài , sửa bài
Nếu để xây dựng 1 câu chuyện mà 2 con búp bê Vệ Sĩ và Em Nhỏ là nhân vật chính thì em dự định các ý trong câu chuyện như thế nào?
a) Hãy xây dựng bố cục
b) Viết thành văn bản
Cho đề bài: Những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học
có thể là ngày đầu tiên đi học của bất kì lớp như lớp 1,2,3,4..
a- Xác định chủ đề định thể hiện, xây dựng bố cục bài văn triển khai chủ đề đó.
b- Chọn một ý trong bố cục đã xây dựng để viết thành một đoạn văn. Sau đó phân tích tính thống nhất chủ đề đoạn văn đó.
Bài này khó nên hi vọng các bạn giỏi văn có thể giúp mình vì mình đang cần gấp
Và lưu ý KHÔNG chép trên mạng
Trân trọng cảm ơn.
Bố cục của văn bản được xây dựng ba phần mở bài thân bài và kết bài đúng không?
ĐÚNG
Bố cục của bài văn, ít ai dùng từ " văn bản " trong trường hợp này lắm.
Bài 1: Thế nào là bố cục của văn bản ?
1 văn bản thường đc xây dựng theo bố cục mấy phần ?
Bài 2: Hãy kể lại một câu chuyện mà em cho là cảm động khi em đc chứng kiến ở trường hoặc ở nhà. ( bài này không chép mạng )
bài: trong 1 văn bản thường có 3 phần đó là mở bài, thân bài và kết bài.
Bố cục trong văn phải gồm đầy đủ 3 phần trong đó mỗi phần nêu những ý chính của bài.
- Bài 1 :
+ Bố cục là sự sắp đặt nội dung các phần trong đoạn văn (văn bản) theo một trình tự, một hệ thống lành mạch và hợp lí.
+ 1 văn bản thường được xây dựng theo bố cục gồm 3 phần : Mở bài, thân bài và kết bài.
- Bài 2 :
+ Đó là câu chuyện của bạn Nguyễn Thị Nga. Bạn là học sinh khá ở lớp em, tuy thành tinh học tập không cao lắm nhưng bạn có ý trí cao hơn người, bạn trung thật, hay giúp đỡ các bạn học yếu hơn mình. Em nhớ hôm đó, bạn đi học về, ra đến ngoài thấy một bà cụ ngồi ở một góc cây. Nga liền chạy đến và hỏi bà có làm sao không ? Bà có cần giúp đỡ không ? . Hỏi một lúc thì Nga biết bà đang bị bệnh, không có tiền mua thuốc. Con cháu thì bỏ rơi, không ai nhận nuôi bà. Nhìn vào túi, còn vẻn vẹn 10 nghìn mà bạn đã dành dụm suốt 1 tuần qua. Nga bèn dắt tay bà ra tiệm thuốc và mua thuốc cho bà. Hình ảnh đó của Nga thật cao cả, không có bạn nào có thể làm được như thế. Đó là câu chuyện khiến em cảm thấy rất xúc động và biết ơn Nga rất nhiều...
Bài 1
Bố cục văn bản là sự tổ chức các đoạn văn thể hiện chủ đề
Văn bản được chia ra làm 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài
- Hiểu thế nào là văn nghị luận
- Hiểu vai trò của luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn nghị luận.
- Nắm được bố cục, phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn nghị luận giải thích và chứng minh.
- Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận.
- Biết viếtbài văn giải thích, chứng minh một vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi.
Bài 1: Thế nào là bố cục của văn bản ?
1 văn bản thường đc xây dựng theo bố cục mấy phần ?
Bài 2: Hãy kể lại một câu chuyện mà em cho là cảm động khi em đc chứng kiến ở trường hoặc ở nhà. ( bài này không chép mạng )
@Nguyễn Phương Linh và Mai Phương aNH
Các chị giúp em với
- Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn để thể hiện chủ đề.
- Bố cục của vàn bản gồm ba phần : Mở bài, Thân bài và Kết bài.
+ Mở bài có nhiệm vụ nêu ra chủ đề của văn bản.
+ Thân bài trình bày các khía cạnh của chủ đề.
+ Kết bài tổng kết chủ đề của văn bản. Các phần của văn bản quan hệ với nhau chặt chẽ.
Bài1:Bố cục là sự bố trí,sắp xếp các phần,các đoạn theo một trình tự một hệ thống rành mạch và hợp lí
1văn bản thường có 3 phần:
+Mở bài
+Thân bài+Kết bài
Bài2:
Mở bài:
– Thời gian kể chuyện cho bố mẹ nghe (sau bữa cơm tối, trước khi đi ngủ hoặc lúc đang ngồi xem ti vi).
– Giới thiệu truyện mình sẽ kể (truyện biểu cảm, truyện cười hay cảm động).
Thân bài:
– Đưa ra thời gian, địa điểm chính xác câu chuyện em sắp kể (bao giờ, ở đâu).
– Những nhân vật trong câu chuyện là gi? Em có mặt trong đấy không hay chỉ chứng kiến và kể lại?
– Diễn biến của câu chuyện. Trong truyện có các tình tiết cảm động, vui, buồn hoặc gây cười hay không?
– Kết thúc câu chuyện em rút ra bài học gì? Em có suy nghĩ gì về câu chuyện đó không?
– Ghi lại thái độ của bố mẹ? Bố mẹ có lời khuyên gì hay không?
Kết bài:
– Không khí gia đình sau khi nghe câu chuyện em kể.
– Nêu cảm xúc và suy nghĩ của bạn thân.
Câu 1Qúa trình tạo lập văn bản được tiến hành như thế nào?
A. Định hướng chính xác, đối tượng, mục tiêu, nội dung, cách viết
B. Tìm ý, sắp xếp ý để có bố cục rành mạch, hợp lí, thể hiện đúng định hướng trên
C. Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục thành những câu, đoạn văn chính xác, trong sáng, mạch lạc và liên kết với nhau
D. Cả 3 đáp án trên
Đáp án D nha bạn Và mình chúc bạn học tốt nha^.^
Em đã từng tạo lập văn bản trong các tiết Tập làm văn.Hãy trả lời các câu hỏi sau:
a. Khi tạo nên các văn bản ấy, điều mà em muốn nói có thật sự cần thiết không?
b. Em thấy mình đã thực sự quan tâm đến việc viết cho ai chưa (kể chuyện cho ai nghe, miêu tả cho ai thấy, trình bày nguyện vọng với ai)? Việc quan tâm (hay thiếu quan tâm) ấy có ảnh hưởng tới nội dung và hình thức bài viết như thế nào (xưng hô, dùng từ, …)?
c. Em có lập dàn bài khi làm văn không? Từ kinh nghiệm của bản thân, em thấy việc xây dựng bố cục đã ảnh hưởng như thế nào đến kết quả bài làm?
d. Sau khi hoàn thành bài văn, em có thường kiểm tra lại hay không? Việc kiểm tra, sửa chữa bài viết có tác dụng như thế nào?
Qua những văn bản em tạo lập trong các tiết Tập làm văn.
- Khi tạo lập các văn bản ấy, điều em muốn nói thật sự cần thiết
- Khi kể chuyện, miêu tả, bày tỏ nguyện vọng em xưng hô “em”, sử dụng ngôn ngữ linh hoạt tùy thuộc vào yêu cầu đề bài đưa ra
- Em thường lập dàn ý khi làm văn. Theo em, khi xác lập bố cục bài văn sẽ có trình tự hợp lý, rõ ràng giữa các phần
- Sau khi làm văn em thường dành ra 10 phút đọc và kiểm tra lại, điều này giúp em hạn chế lỗi sai, thiếu ý trong quá trình làm
