Mọi người giúp mik giải nha 🥺🥺🥺🥺🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Các bạn ơi giúp mình giải bài toán này với:. Bài giải
Tính diện tích hình bình hành có đáy 12 cm và độ dài đáy đó gấp đôi chiều cao tương ứng.
Giúp mình với nhé cầu xin 😭😭😭😭😭🥺🥺😞😞😞😩😩😩🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
`@` `\text {Ans}`
`\downarrow`
Độ dài đáy của hình bình hành đó là:
`12 \times 2 = 24 (cm)`
S của hình bình hành đó là:
`12 \times 24 =288 (cm^2)`
Đáp số: `288 cm^2.`
Giải :
Độ dài cạnh đáy là :
12 x 3 = 26 ( m )
Diện tích hình bình hành là :
12 x 36 = 432 ( m2 )
Đ/s :..............
xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí
mn ơi giúp mk với🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
🥺
🙏🏻
👖
vậy
cần có
cơm:.....
Thịt: có các món Thịt kho, sườn chua ngọt..v...v
canh: như canh rau gót tùy theo sở thích
🙏🏻🙏🏻🥺
1, and
2. so
3. When
4. However
5. but
6. or
7. If
8. while
Tính nhanh các biểu thức sau
a) ( 1,25 - 0,25 x 5 ) x ( 1,1 x 1,2 x 1,3 x 1,4 x 1,5 )
b) 2 x4 x 8 x 0,5 x 0,25 x 0,125 x ( 0,4321 + 0,5679 )
c) 3,7 x 3,8 + 8,3 x 3,7 - 0,4 x 3,7x 5
d) 12,5 x 15,32x 0,008 +15,32 x 0,9
Các bạn giúp mk với mk cần gấp lắm
PLEASE!!!!!!🥺🥺🥺🥺🥺🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻❤️❤️❤️❤️❤️
a) ( 1,25 - 0,25 x 5 ) x ( 1,1 x 1,2 x 1,3 x 1,4 x 1,5 )
=0 x ( 1,1 x 1,2 x 1,3 x 1,4 x 1,5 )
=0
b) 2 x4 x 8 x 0,5 x 0,25 x 0,125 x ( 0,4321 + 0,5679 )
=(2 x0,5) x(4 x0,25) x(8 x0,125) x1
=1 x1 x1 x1
=1
d) 12,5 x 15,32x 0,008 +15,32 x 0,9
=(12,5 x 0,008)x 15,32+15,32 x 0,9
=0,1 x 15,32+15,32x0,9
=15,32 x(0,1+0,9)
=15,32 x 1
=15,32
1 13/15x0,75-(8/15+25%)
Giúp mik zớiiiii🥺👉🏻👈🏻🙏🏻
\(1\dfrac{13}{15}\times0,75-\left(\dfrac{8}{15}+25\%\right)\)
\(=\dfrac{28}{15}\times\dfrac{3}{4}-\dfrac{8}{15}-25\%\)
\(=\dfrac{7}{5}-\dfrac{8}{15}-\dfrac{1}{4}\)
\(=\dfrac{13}{15}-\dfrac{1}{4}\)
\(=\dfrac{37}{60}\)
Máy tìm kiếm là gì? từ khóa là gì? sử dụng máy tính tìm kiếm em sẽ nhận được kết quả là gì?
bà ,con ơi, thần tin học ơi ,Thánh tin học ơi cứu con bài này đi 🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🙏🏻
Tham khảo:
Máy tìm kiếm là công cụ trên Internet giúp chúng ta tìm kiếm thông tin dựa trên cơ sở các từ khoá liên quan đến vấn đề cần tìm.
Từ khoá là những từ hoặc cụm từ dùng để so khớp quảng cáo với những cụm từ mà người dùng sử dụng để tìm thông tin.
Sử dụng máy tính tìm kiến em sẽ nhận được kết quả là danh sách các liên kết.
\(#NqHahh\)
Mai tui kiểm tra 15phút bài này rồi ai đó giúp tôi đi
Máy tính là một máy có thể được hướng dẫn để thực hiện các các chuỗi các phép toán số học hoặc logic một cách tự động thông qua lập trình máy tính. Từ khóa là một thuật ngữ chỉ mục là một thuật ngữ nắm bắt bản chất của chủ đề của một tài liệu.
Sử dụng máy tìm kiếm em sẽ nhận được kết quả là gì?
A. Danh sách liên kết trỏ đển các trang web có chứa từ khóa.
Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/tra-loi-cau-hoi-2-trang-29-sgk-tin-hoc-6-ket-noi-tri-thuc-a101566.html#ixzz8LaobCOGM
33.x+135=26.9
Giúp mik với mik cần lời giải ngay trong hôm nay thôi🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Trả lời
33.x+135=26.9
33.x+135=234
33.x =234-135
33.x =99
x =99:33
x =3 nha !
Tk giúp mk nha !
Trả lời
33x+135=26.9
33x+135=234
33x=99
x=3
~Thiên Thiên~
ok
33.x+135=26.9
33.x+135=234
x+135=234:33
x+135=7,09
x=7,09-135
x=-127,9
k mình nhé
15+14|x|=8-(-23)
Giúp mình với nha cầu xin đó đang gấp
🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Thank you so much
15 + 14|x| = 8 - (-23)
=>15+14|x| = 31
=> 14|x| = 16
=> |x| = \(\frac{8}{7}\)
=> \(\orbr{\begin{cases}x=\frac{8}{7}\\x=-\frac{8}{7}\end{cases}}\)
#Hk_tốt
#kEn'Z
\(15+14\left|x\right|=8-\left[-23\right]\)
\(\Leftrightarrow15+14\left|x\right|=8+23\)
\(\Leftrightarrow15+14\left|x\right|=31\)
\(\Leftrightarrow14\left|x\right|=16\)
\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=\frac{16}{14}=\frac{8}{7}\\x=-\frac{16}{14}=-\frac{8}{7}\end{cases}}\)
Toán lớp 4 chưa học giá trị tuyệt đối -_-
P/s : Lp 4 chưa hok giá trị tuyệt đối nhoa bn !!
Ta có :
15 + 14|x| = 8 - (-23)
15 + 14|x| = 31
14|x| = 31 -15
14|x| = 16
|x| = 16 : 14
|x| = 8/7
\(\Rightarrow x\in\left\{\pm\frac{8}{7}\right\}\)
~ Thiên Mã ~
Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60. Tính số học sinh lớp 6C.
GIÚP MÌNH NHA MỌI NGƯỜI🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Gọi số học sinh lớp 6C là a.
Học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ nên a là bội của 2, 3, 4, 8.
Hay a ∈ BC(2; 3; 4; 8).
+ Tìm BC(2; 3; 4; 8):
Ta có: 2 = 2; 3 = 3; 4 = 22; 8 = 23
⇒ BCNN(2 ; 3 ; 4 ; 8) = 23. 3 = 24.
⇒ BC(2; 3; 4; 8) = B(24) = {0; 24; 48; 72; …}.
Vì số học sinh trong khoảng từ 35 đến 60 nên a = 48.
Vậy lớp 6C có 48 học sinh.
Gọi số hs lớp 6C là a. Ta có :
\(a⋮2\)
\(a⋮3\)
\(a⋮4\)
\(a⋮8\)
Và \(a\) trong khoảng \(35->60\)
\(\Rightarrow a\in BC\left(2;3;4;8\right)\) và \(a\) trong khoảng \(35->60\)
\(2=2\)
\(3=3\)
\(4=2^2\)
\(8=2^3\)
\(BCNN\left(2;3;4;8\right)=2^3.3=24\)
\(BC\left(2;3;4;8\right)=B\left(24\right)=\left\{0;24;48;72...\right\}\)
Vì \(a\) trong khoảng \(35->60\)
Nên : Số hs của lớp 6C là : \(48\)