Em hãy viết một câu có sử dụng cặp quan hệ từ chỉ điều kiện (giả thiết)-kết quả nói về việc học tập của em nhé.
Viết câu của em:
a) Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ chỉ giả thiết-kết quả nói về sự cố gắng : - b)Đặt câu ghép có sử dụng quan hệ từ chỉ Điều kiện-kết quả nói về sự nỗ lực trong học tập : - c)Đặt câu ghép có sử dụng quan hệ từ chỉ nguyên nhân-kết quả : - d)Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ chỉ tăng tiến nói về ý chí của con người - Dạ em cần gấp ! Nhờ mấy anh chị lớp lớn giúp em với ạ !!
a) nếu em cố gắng học hết bài cũ thì em sẽ học rất giỏi
b) vì còn kém nên em phải cố gắng học tập
c) nhờ Lan chăm chỉ học tập nên bạn ấy được điểm cao
d) để được điểm 10 môn toán bạn ấy không chỉ làm hết bài tập còn học rất kĩ bài cũ
tích cho chị vs
a) Nếu cậu ấy chăm chỉ học tập thì cậu ấy sẽ đc đi thi học sinh giỏi.
b) Nếu hôm nay em dậy sớm thì em có thể hoàn thành bài tập cô giao.
c) Vì nhà có hoản cảnh khó khăn nên Lan không đc đi học
d) Không những Hoa làm hết bài tập mà còn học trước những bài mới.
Hãy đặt các câu ghép có sử dụng quan hệ từ / cặp quan hệ từ biểu
thị quan hệ điều kiện – kết quả (giả thiết – kết quả) nói về hành động thể
hiện tình cảm của em dành cho mẹ. - Dạ em đang cần gấp ,nhờ máy anh chị lớp lớn giúp em với ạ!
Nếu mẹ em bị ốm thì em sẽ chăm sóc mẹ cho khi nào mẹ khỏi.
Nếu mẹ bị ốm thì em và bố sẽ chăm sóc mẹ.
1Viết đoạn văn ngắn nói về việc học tập của em, trong đoạn văn có sử dụng câu ghép chỉ giả thiết - kết quả
2Viết đoạn văn ngắn nói về việc rèn luyện phấn đấu trong việc học tập của một người bạn của em trong đoạn văn có sử dụng câu ghép chỉ biểu thị quan hệ tương phản
Hãy đặt một câu có sử dụng cặp quan hệ từ chỉ mối quan hệ điều kiện-kết quả,giả thiết-kết quả nói về chủ điềm :Vì hạnh phúc con người.
Nếu ai cũng có tấm lòng nhân ái thì cuộc sống này sẽ không còn tăm tối chỉ còn ánh sáng của tình yêu thương.
Gía mỗi người chúng ta biết cho đi nhiều hơn thì tình yêu thương sẽ góp phần tạo nên một xã hội tốt đẹp,tràn ngập hạnh phúc.
Em hãy đặt một câu có sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị giả thiết kết quả nói
mn chỉ e câu này vs ạ
Nếu trời mưa to thì em không đi học được.
Chúc bạn học tốt!
Nếu trời mưa thì chúng em sẽ hủy chuyến đi dã ngoại ngày mai.
đó bạn nhé!
chúc bạn học tốt !!!
Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 10 câu ) nói về việc học tập của em. Trong đó có sử dụng câu ghép chỉ giả thiết - kết quả.
Các bạn nhớ gạch chân câu ghép chỉ giả thiết - kết quả giúp mình nha !
Môn văn là môn học mà mình yêu thích nhất. Trong các môn học như môn toán, địa lý, lịch sử,.... thì môn văn là môn học đem lại cho mình nhiều hứng thú nhất. Cô Lan - cô giáo chủ nhiệm của mình là một cô giáo dạy văn rất giỏi. Cô chính là người đã kèm cặp và dạy dỗ mình. Ngày từ những ngày đầu bước chân vào lớp học mình đã cô chỉ bảo rất nhiều. Hằng ngày học bài trên lớp, cô chỉ bảo từng nét chữ, từng dấu chấm câu. Nếu bạn học văn giỏi cách truyền đạt trong lời nói sẽ thật thật hập dẫn.( câu ghép chỉ giả thiết - kết quả ) mỗi giờ học mình như được lạc vào một thế giới khác. Môn văn giúp mình có nhiều cảm nhận về thiên nhiên về con người, giúp mình biết yêu thương mọi người hơn, yêu quê hương hơn. Ôi! môn văn chính là một loại thiên phú phù hợp với bản thân mình! Lớn lên mình có mơ ước trở thành một nhà văn.
Viết một đoạn văn ngắn nói về việc học tập của em trong học kì 1 trong đó có câu ghép chỉ điều kiện , giả thiết , kết quả .
Câu 1: Đặt một câu có sử dụng quan hệ từ chỉ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả nói về việc học tập hoặc vui chơi của em.
Vì Lan chăm chỉ học tập nên cuối năm Lan được kết quả tốt.
vì còn kém nên em phải cố gắng học tập.
viết đoạn văn ngắn nói về việc học tập của em trong đó có sử dụng câu ghép chỉ giả thiết kết quả
Ở lớp tôi thích nhất là môn toán và tiếng anh . Tôi lúc nào cũng tin là mk hok rất giỏi . Vào một buổi sáng , cô giáo dạy tiếng anh của tôi nói : " hôm nay , sẽ có một bài kiểm tra nho nhỏ nhé !" Tôi đã nghĩ là rất đơn giản đối với mk và trong đầu tôi luôn nói :" Nếu mk được điểm cao nhất lớp thì chắc sẽ vui lắm ." Nhưng đến ngày mai cô trả bài thì tôi chỉ được có 8 mà trong khi đó các bn lại được 9 , được 10 . Từ khi đó tôi k bao giờ chủ quan bất kì môn nào nữa .
T.I.C.K nhé nhưng mk k chắc cho lắm nên đây chỉ là bài tham khảo thôi
bạn viết làm gì có câu giả thiết kết quả
Tôi và Lan là đôi bạn thân thiết từ nhỏ. Chúng tôi có rất nhiều điểm chung trong sở thích hợp tập. Cả hai chúng tôi đều yêu thích môn toán và đã được cùng chọn vào đội tuyển toán của trường. Tôi và Lan ôn luyện rất chăm chỉ, hai chúng tôi là hai thành viên cuối cùng được trụ lại được với đội nhưng nhà trường chỉ chọn một người để đi thi. Tôi và lan buộc phải bước vào bài kiểm tra năng lực cuối cùng để chọn ra người xuất sắc nhất. Lòng tôi vô cùng hồi hộp. Giờ thi bắt đầu. Tôi và Lan cặm cụi làm bài, chúng tôi làm bài một cách hăng say. Đến bài cuối cùng, đề bài khó quá, tôi khựng lại suy nghĩ. Tôi ngẩng mặt nhìn Lan, Không biết Lan có làm được câu cuối không nhỉ? Lan vẫn đang làm hăng say. Tôi lại đoán hay Lan chưa làm xong đến câu cuối nên vẫn làm hăng say thế?. Tôi chả suy nghĩ thêm gi nữa, tập trung vào suy nghĩ bài của tôi. Hết giờ, hai đứa nộp bài, tôi mới làm được nửa câu cuối, Lan thì buồn hơn, Lan bảo không nghĩ ra được. Tôi an ủi Lan vì biết đâu những câu kia cô ấy làm tốt hơn tôi. Chúng tôi lại đi bộ về nhà trên khung cảnh quen thuộc, vừa đi vừa ca hát rất vui vẻ.