Cái khó khăn trong việc đọc sách hiện nay là gì?Em hiểu thế nào là không chuyên sâu?
3- Theo tác giả, việc đọc sách gặp những khó khăn gì? Theo em, những khó khăn đó có còn là thực tế với người đọc sách hiện nay không? Lấy ví dụ minh họa cho ý kiến của mình.
Việc đọc sách hiện nay có các khó khăn:
– Thế giới ngày nay thông tin bùng nổ, lượng sách khổng lồ khiến con người bối rối trước kho tàng tri thức đồ sộ của loài người
– Vì lượng sách nhiều dễ khiến con người ta không chuyên sâu, ăn tươi nuốt sống, không kịp tiêu hóa, không biết suy ngẫm
– Nó khiến người đọc khó lựa chọn, lãng phí thời gian vào những cuốn sách vô nghĩa
Khó khăn trong quá trình đọc sách :
+ Một là, sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên sâu
+ Hai là, sách nhiều khiến người ta lạc hướng
Những khó khăn đó vẫn đang tồn tại trong thực tế.
Ví dụ : Ngày nay, sách tràn lan trên mạng, sách lậu rất nhiều. Việc người mua nhầm sách là chuyện rất đỗi bình thường. Do đó làm cho người đọc cảm thấy chán nản, không tin tưởng vào sách nhiều vì bị mất thời gian và lạc hướng.
trình bày những khó khăn của đọc sách hiện nay?bản thân em gặp những khó khăn j
Em tham khảo nhé !!!
Đọc sách có rất nhiều mặt lợi ích nhưng ngược lại, không đọc sách cũng có không ít những tác hại. Thật vậy, không đọc sách giống như bạn đang bó hẹp lại kiến thức của chính mình, từ làm giảm tầm nhìn của mình với cuộc sống đang ngày một phát triển như ngày nay. Tâm hồn bạn cũng theo đó mà cằn cỗi, khô cạn vì chẳng được chăm sóc, bồi đắp… Bạn sẽ giống như những con ếch mãi chỉ biết vùng sáng nhỏ bé trong cái giếng của chính mình. Đọc sách là một điều vô cùng bổ ích nhưng rất nhiều ngườ vẫn chưa biết cách đọc sách cũng như chọn lựa sách sao cho đúng. Họ thường đọc bừa bãi, đọc lướt để rồi những thứ đã đọc trôi đi nhanh chóng mà không đọng lại chút gì. Hãy biết cách chọn lựa cho mình những cuốn sách phù hợp với bản thân, phù hợp với lứa tuổi và nghề nghiệp của mình. Hãy dành một khoảng thời gian thật tập trung để đọc, để nghiền ngẫm những thứ mà sách dạy. Sau đó, hãy biết cách áp dụng những thứ được học từ sách vào cuộc sống. Có như vậy, giá trị của việc đọc sách mới thực sự phát huy hết tác dụng.
Những khó khăn của đọc sách là : -Cần lựa chọn sách sao cho phù hợp
-Cần dịch được những từ ngữ viết
tắt,viết bằng tiếng nước ngoài,...
-Cần nắm bắt được nội dung
Bản thân bn gặp cái gì thì tự ghi nha!
Theo khảo sát của các tổ chức thế giới, tỉ lệ người đọc sách tại nước ta còn khá cao. Tuy nhiên, ở lứa tuổi học sinh, tỉ lệ này lại khá thấp. Đó cũng là thực trạng chung của các nước trên thế giới. Học sinh Việt Nam ngày nay không có hứng thú đọc sách. Ngoài những quyển sách bắt buộc phải đọc học sinh ít quan tâm đến sách khác. Học sinh thường hay đọc các loại truyện tranh có nội dung nhảm nhí, vô bổ mà ít tìm đến các loại sách khoa học. Những quyển sách văn học tuổi teen với nội dung dễ dãi thường được học sinh lựa chọn đọc. Còn sách lịch sử, sách địa lí, sách khoa học gần như không nằm trong danh mục lựa chọn.Việc học sinh không muốn đọc những quyển sách có nội dung nghiên cứu khoa học, học thuật, nghệ thuật,… xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Bởi đó là lĩnh vực khó, đòi hỏi nhiều công sức. Kéo theo đó là những hậu quả lớn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của con người và xã hội. Có nhiều nguyên nhân khiến học sinh không còn hứng thú đọc sách. Trước hết, là phải nói đến sự phát triển của công nghệ thông tin. Công nghệ điện tử số làm cho hình thức và phương thức đọc sách có nhiều thay đổi. Việc đọc sách ngày nay không nhất thiết là đọc trang sách in hay ngồi trong phòng. Học sinh có thể đọc trang sách điện tử bất cứ lúc nào và bất cứ đâu. Sự phát triển rầm rộ của các ngành công nghệ giải trí với những chương trình mới lạ, đặc sắc thu hút học sinh theo dõi. Từ đó học sinh lơ là việc đọc sách.Thật không thể nào kể hết được các kênh truyền hình giải trí đang được phát sóng hiện nay. Ngoài những kênh phim truyện còn có những chương trình trực tiếp. Các chương trình này tương tác thực tế, sống động vô cùng. Sự phát triển của các phương tiện truyền thông tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng tiếp cận với văn bản điện tử hơn. Học sinh hoặc chơi game, hoặc giải trí tầm thường. Từ đó không còn hứng thú với sách. Việc đọc sách trở nên nhàm chán, không còn hấp dẫn nữa.Học sinh ngày nay với lối sống dễ dãi, yêu thích những thứ tầm thường có tính thuần giải trí như game, facebook, fan cuồng thần tượng, phim kinh dị, và các ấn phẩm có nội dung đồi trụy, phản cảm… Việc tiếp cận và say mê nguồn thông tin này khiến học sinh suy đồi đạo đức, trở nên lười biếng trong học tập, mất dần các thói quen bổ ích. Chẳng hạn như là việc đọc sách hằng ngày.
Đáp án nào không đúng khi nói về khó khăn trong việc đọc sách?
A. Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
B. Sách rất tốn kém, bởi vậy những người có kinh tế mới có điều kiện sở hữu.
C. Sách nhiều khiến người đọc lạc hướng.
D. Sách viết rất khó hiểu, bởi vậy những người học cao mới có khả năng đọc .
E. Cả A và C đều đúng.
F. Cả B và D đều đúng.
Chọn đáp án: F → Những khó khăn trong việc đọc sách:
- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu:
+ Ngày trước sách ít, “có người đọc đến bạc đầu mới hết một quyển kinh” nhưng đọc nghiền ngẫm nên đã thấm vào xương tủy.
+ Ngày nay, những học giả trẻ đọc nhiều sách nhưng chỉ “lướt qua”, như vậy chỉ là “hư danh nông cạn”.
- Sách nhiều khiến người đọc lạc hướng:
+ Trước một số lượng lớn sách sẽ khiến con người “tham nhiều mà không thực chất”, không phân biệt được những “tác phẩm cơ bản đích thực” với “những cuốn sách vô thưởng vô phạt”.
Những khó khăn nguy hại Khi đọc sách trong tình trạng hiện nay ? Bàn về phương pháp đọc sách
Em hiểu thế nào về câu nói: “Sau này tôi nghe nói, trước chúng tôi mấy năm có một anh bạn tính lạ lùng, sách gì cũng chỉ đọc qua một lượt là nhớ. Hiện nay, anh ta còn sống, trên bảy chục rồi mà trong đời chưa thấy lập nên sự nghiệp gì.”
Những khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là gì ? Có cách nào khắc phục?
Những khó khăn:Ý thức của mọi người dân vẫn còn rất kém.Biện pháp:Tuyên chuyền về lợi ích bảo vệ môi trường.
1/ ô nhiễm môi trường không khí, nước mặt, nước ngầm,...
2/ hạn chế tối đa sử dụng chất tẩy rửa hóa học
không đổ dầu ở sông,hồ,ao,biển,suối,..
sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả
Không vứt rác xuống ao, hồ, suối, sông, biển,..
“ Sách đọc nên chia làm mấy loại, một loại là sách đọc để có kiến thức phổ thông mà mọi công dân thế giới hiện nay đều phải biết, một loại là sách đọc để trau dồi học vấn chuyên môn. Muốn có kiến thức phổ thông, hiện nay các bài học ở trung học và năm đầu đại học, nếu chăm chỉ học tập thì cũng đủ dùng. Nếu chăm chỉ học tập mà chỉ đọc thuộc giáo trình thì chằng có ích lợi gì, mỗi môn phải chọn lấy từ 3 đến 5 quyển xem cho kĩ. Môn học kiến thức phổ thông tổng số không quá mười mấy môn, mỗi môn chọn từ 3 đến 5 quyển, tổng cộng số sách cần đọc cũng chẳng qua trên dưới 50 quyển. Đây không thể xem là đòi hỏi quá đáng. Nói chung, số sách mà một người đã đọc, phần lớn không chỉ có thế, nếu họ không thu được lợi ích thật sự là do họ thiếu lựa chọn, khi đọc lẽ ra đọc kĩ thì họ lại đọc qua loa.”
Câu hỏi: Qua đoạn trích trên em rút ra cho mình bài học gì?
⊂(•‿•⊂ )*.✧ giúp tuôi đy
Đọc sách không chỉ nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy giáo dục mà còn rèn luyện nhân cách con người . Nhưng phải biết chọn đúng sách mà đọc !!! (Ý kiến riêng)
Những khó khăn trong hoạch định và thực thi chính sách công ở Việt Nam hiện nay: (1) Việc soạn thảo còn giao cho ngành chủ trì nên còn có chính sách xa với thực tế; (2) Làm chính sách vẫn được coi là đặc quyền của nhà nước mà chưa phải là công việc chung của toàn xã hội; (3) Chưa hình thành được những kênh thông tin cần thiết giữa nhà nước và xã hội; (4) Thiếu đồng bộ còn tư duy dàn trải hiệu quả thấp còn có nhóm lợi ích trong xây dựng và thực thi chính sách: (5) Chưa coi trọng trong việc bảo đảm điều kiện và nguồn lực cho thực thi chính sách; (6) Kiểm tra giám sát chưa kịp thời còn hình thức nhận thức về đánh giá hiệu quả chính sách còn giản đơn tùy tiện. Phương án đúng là:
Những khó khăn trong hoạch định và thực thi chính sách công ở Việt Nam hiện nay: (1) Việc soạn thảo còn giao cho ngành chủ trì nên còn có chính sách xa với thực tế; (2) Làm chính sách vẫn được coi là đặc quyền của nhà nước mà chưa phải là công việc chung của toàn xã hội; (3) Chưa hình thành được những kênh thông tin cần thiết giữa nhà nước và xã hội; (4) Thiếu đồng bộ còn tư duy dàn trải hiệu quả thấp còn có nhóm lợi ích trong xây dựng và thực thi chính sách: (5) Chưa coi trọng trong việc bảo đảm điều kiện và nguồn lực cho thực thi chính sách; (6) Kiểm tra giám sát chưa kịp thời còn hình thức nhận thức về đánh giá hiệu quả chính sách còn giản đơn tùy tiện. Phương án đúng là: