Nhận biết các loài thuộc lớp sâu bọ có ích cho cây trồng ?
(Mong mng trả lời dùm mình! Mình cảm ơn!)
Trình bày vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ? Lấy 2 ví dụ chứng minh một số loài sâu bọ là thiên địch ( kẻ thù tự nhiên sâu hại cây trồng )
Giúp mình với mn, cảm ơn mn nhiều ạ <3
Làm thực phẩm: nhộng tằm
- Thụ phấn cây trồng: Ong, bướm
- Làm thức ăn cho động vật khác: Châu chấu
- Diệt các sâu hại: Ong mắt đỏ
- Hại hạt ngũ cốc: Sâu mọt
- Truyền bệnh: Ruồi muỗi
- Làm sạch môi trường: Bọ hung
Ong mắt đỏ
+ Làm thuốc chữa bệnh: Bọ cạp, Ngài tằm, Dế mèn, Bọ ngựa,...
+ Làm thực phẩm: Sâu bướm, Mối, Ấu trùng bướm đêm, Châu chấu,...
+ Làm thức ăn cho động vật khác: Muỗi, Ruồi, Bọ gậy,...
+ Thụ phấn cây trồng: Ong, Bướm, Ruồi, ...
+ Diệt các sâu hại: Ong mắt đỏ, Kiến, Bọ rùa,...
+ Truyền bệnh: Ruồi, Muỗi, Gián,...
+ Hại hạt ngũ cốc và cây trồng: Châu chấu, Mọt gạo, Mối,...
mk ko bk bn thử lên gg í
nha
Sâu bọ có những tập tính nào ? Tại sao sâu bọ có thể thực hiện đc các hoạt động trong mỗi tập tính?
Trả lời dùm mình nha mọi người
- Sâu bọ có những tập tính là:
+ Tự vệ và tấn công: Vd: Ong mật, kiến, ve sầu,....
+ Sống thành xã hội . Vd: Kiến, ong mật, .....
+ Đào hang . Vd: Kiến,..
+ Chăn nuôi động vật khác. Vd: Kiến,...
+ Chăm sóc thế hệ sau . Vd: Kiến và ong mật
+ .......
- Sâu bọ có thể thực hiện được các hoạt động trong mỗi tập tính vì:
+ Sâu bọ có hệ thần kinh và giác quan phát triển
Vừa có lợi và cũng có hại.
+ Có hại như :ăn lá cây , hoa quả , phá hoại mùa màng..... VD : sâu bọ , bọ rùa , ....
+ Có lợi như : làm thuốc chữa bệnh , thụ phấn hoa,..... VD : ong mật , bướm ,.....
Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết.(sách giáo khoa tiếng việt lớp 4 trang 53)
giúp mình với trả lời mình tick cho nhé
giúp mình với, trả lời mình tick cho, đi mà mọi người, tối nay mình phải nộp rồi help me~
hnay mik cg học bài đó nhg chx lm, túi mik mới lm cơ
Lớp 4A có 35 H/S và lớp 4B có 33 H/S cùng tham gia tròng cây.lớp 4A trồng được nhiều hơn lớp 4B là 10 cây.Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu nhiêu cây biết rằng mỗi H/S đều trồng số cây như nhau ? chú thích : H/S : học sinh mong các bạn giải cho mình nha cảm ơn các bạn
ố học sinh lớp 4A nhiều hơn số học sinh lớp 4B là:
35-33 = 2 (học sinh)
Số cây mỗi học sinh trồng là:
10 : 2 = 5 (cây)
Số cây lớp 4A trồng là:
5 × 35 = 175 (cây)
Số cây lớp 4B trồng là:
175-10 = 165 (cây)
Đáp số: Lớp 4A: 175 cây
Lớp 4B: 165 cây
cảm ơn bạn Nguyễn Mạnh Linh
1) Vai trò của ngành trồng trọt trong đời sống nhân dân và kinh tế? Liên hệ địa phương
2) Đất trồng gồm những thành phần nào? Vai trò của các thành phần đối vs cây trồng?
3) Tác hại của sâu bệnh hại? Nêu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại
. Mong các bạn trả lời giúp mình nhanh nhất có thể ạ ^^ Mình xin cảm ơn trước
Câu 12. Nêu vai trò của lớp hình nhện
* Lợi ích:
- Bắt sâu bọ gây hại cho cây trồng vd……………………..
-Làm thực phẩm, đồ trang trí. Vd……………………………..
*Tác hại
- Có hại cho cây trồng vd………………………………
- Gây bệnh cho người và động vật vd………………………………….
Vai trò của lớp hình nhện:
* Lợi ích: – Bắt sâu bọ có hại cho cây trồng.
– Làm thực phẩm, đồ trang trí.
* Tác hại. – Truyền bệnh cho vật nuôi cây trồng.
Câu 12. Nêu vai trò của lớp hình nhện
* Lợi ích:
- Bắt sâu bọ gây hại cho cây trồng vd………Nhên gai , ogulnius……………..
-Làm thực phẩm, đồ trang trí. Vd………………bọ cạp ……………..
*Tác hại
- Có hại cho cây trồng vd………con ve bò………………………
- Gây bệnh cho người và động vật vd………cái ghẻ………………………….
Hai lớp 7A và 7B trồng được tất cả 102 cây. Số cây 7B trồng được bằng 8/9 số cây lớp 7A. Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây?
Dạ mng giải bằng cách khác ngoại trừ tổng tỉ dùm mink nha. Cảm ơn nhiều ạh!
Gọi số cây lớp 7A trồng được là x, số cây lớp 7B trồng được là y ( x, y thuộc N* ; x, y < 102 )
Theo đề bài ta có : \(y=\frac{8}{9}x\Rightarrow\frac{y}{1}=\frac{x}{\frac{9}{8}}\)và x + y = 102
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :
\(\frac{y}{1}=\frac{x}{\frac{9}{8}}=\frac{x+y}{\frac{9}{8}+1}=\frac{102}{\frac{17}{8}}=48\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}y=48\\x=54\end{cases}}\)( tmđk )
Vậy lớp 7A trồng được 54 cây
lớp 7B trồng được 48 cây
Gọi số cây của lớp 7A là a ; số cây của lớp 7B là b
Ta có a + b = 102 (1)
Lại có b = 8/9a
Khi đó (1) <=> a + 8/9a = 102
=> 17/9a = 102
=> a = 54
=> b = 48
Vậy số cây của lớp 7A là 54 ; số cây của lớp 7B là 48
Gọi x,y lần lượt là số cây trồng của lớp 7A,7B ( x,y > 0 )
theo đề bài ta có \(y=\frac{8}{9}x\Leftrightarrow\frac{y}{8}=\frac{x}{9}\)và \(x+y=102\)
theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau
\(\frac{y}{8}=\frac{x}{9}=\frac{x+y}{9+8}=\frac{102}{17}=6\)
\(\hept{\begin{cases}\frac{y}{8}=6\Leftrightarrow y=8.6=48\\\frac{x}{9}=6\Leftrightarrow x=9.6=54\end{cases}}\)
vậy số cây lớp 7A trồng là 54 cây
số cây lớp 7B trồng là 48 cây