vé báo cáo nha bạn và 1000000000000 vè nữa nha báo cáo

Ta có: n-5 chia hết cho n-2

\(\Leftrightarrow\)(n-5) - (n-2) chia hết cho n-2

\(\Leftrightarrow\)3 chia hết cho n-2

\(\Leftrightarrow\)n-2 \(\in\)Ư(3)

\(\Leftrightarrow\)n-2 \(\in\){-1;1;-3;3}

Ta có bảng sau

Vậy n\(\in\){1;3;5;-1}

1 x 10 = 10 nha bạn mk nha mk đang âm ~_~

1*10=10

chưa hiểu nhưng sẽ hiểu

Các số đó có dạng ab, ta có : 

ab+ba=a*10+b+b*10+a=(a*10+a)+(b*10+b)=a*11+b*11

Vì a*11chia hết cho 11; b*11 chia hết cho 11

=> a*11+b*11 chia hết cho 11

Vậy lấy 1 số có 2 chữ số rồi cộng với số gồm 2 chữ số ấy viết theo thứ tự ngược lại ta luôn được 1 số chia hết cho 11

nhớ tick cho mk nha

- Những biểu hiện tiết kiệm: Tiết kiệm giấy bằng cách viết hết quyển vở; không bỏ sách cũ mà để tặng các bạn nghèo; sử dụng nước tiết kiệm; không mua quá nhiều ăn vặt; dùng tiền mua đồ không dùng đến; quần áo phù hợp với khả năng; tái chế chai lọ; tắt thiết bị điện khi ko sử dụng

- Những biểu hiện lãng phí: Để vòi nước tự chảy không khóa vòi khi không sử dụng; vòi nước rò rỉ; không tắt điện khi ra khỏi phòng; để giấy thừa quá nhiều trong vở ghi; đổ đồ ăn thừa đi; sử dụng điện thoại quá nhiều làm tốn thời gian,....

like đi

Vì:

\(\dfrac{12}{20}=\dfrac{12:4}{20:4}=\dfrac{3}{5}\)

\(\dfrac{12}{14}=\dfrac{12:2}{14:2}=\dfrac{6}{7}\)

\(\dfrac{18}{21}=\dfrac{18:3}{21:3}=\dfrac{6}{7}\)

\(\dfrac{60}{100}=\dfrac{60:20}{100:20}=\dfrac{3}{5}\)

Vậy \(\dfrac{3}{5}=\dfrac{12}{20}=\dfrac{60}{100}\)            ;                 \(\dfrac{6}{7}=\dfrac{12}{14}=\dfrac{18}{21}\)

\(#Wendy.Dang\)

tớ không học lớp 7 không biết