Tang tình tang tính tình Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng bên thời lấy giấy mà bưng bên thời bôi mở ,kiến mừng kiếm sang,..
Đọc kĩ câu hát sau và trả lời câu hỏi:“Tang tình tang! Tính tình tang!Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưngBên thời lấy giấy mà bưng,Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang.Tang tình tang ...” (SGK Ngữ văn 6 tập 1, trang 45)a. Câu hát trên có trong truyện nào mà em đã học? Truyện đó thuộc thể loại nào của truyện dân gian? b. Em hãy chỉ ra 2 từ láy được sử dụng trong câu hát trên?c. Em có suy nghĩ gì về nhân vật đã hát câu hát trên? Hãy diễn đạt khoảng 2 -> 3 câu văn. *
Khi một viên quan mang dụ chỉ của vua đến thì em còn đùa nghịch ở sau nhà. Và khi nghe nói xâu chỉ vào vỏ ốc, em bé hát lên một câu:
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang…
Rồi bảo:
– Cứ theo cách đó là xâu được ngay!
Viên quan sung sướng, lật đật trở về tâu vua. Vua và các quan triều thần nghe nói thì mừng lắm. Quả nhiên con kiến càng đã xâu được sợi chỉ xuyên qua đường ruột ốc trước con mắt thán phục của sứ giả nước láng giềng...
a đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ngôi kể?c Thể loại? Nhân vật chính có trong đoạn trích là ai?
b. trong đoạn trích, việc giải đố đã thể hiện phẩm chất gì của nhân vật của nhân vật em bé?
câu 2. Chỉ ra thành ngữ có trong đoạn trích và giải thích thành ngữ đó?
a. Văn bản chuyện "Em bé thông minh".
Ngôi kể thứ 3.
Thể loại: chuyện Cổ tích
Nhân vật chính là: Em bé
b. Trong đoạn trích trên, thể hiện phẩm chất thông minh, nhanh nhẹn của nhân vật em bé
2. (mk chx tìm đc, bn thông cảm!)
a. trích từ Cậu bé thông minh.
ngôi kể thứ 3
thể loại: tự sự
Nhân vật chính là cậu bé thông minh
b. nói lên phẩm chất thông minh, tài trí lanh lợi của cậu bé
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang…
Thành ngữ là 1 đoạn thơ hát của những đứa trẻ
tui chỉ chắc câu 1 thôi còn câu b ko bt a
Khi một viên quan mang dụ chỉ của vua đến thì em còn đùa nghịch ở sau nhà. Và khi nghe nói xâu chỉ vào vỏ ốc, em bé hát lên một câu:
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang…
Rồi bảo:
– Cứ theo cách đó là xâu được ngay!
Viên quan sung sướng, lật đật trở về tâu vua. Vua và các quan triều thần nghe nói thì mừng lắm. Quả nhiên con kiến càng đã xâu được sợi chỉ xuyên qua đường ruột ốc trước con mắt thán phục của sứ giả nước láng giềng...
a đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ngôi kể?c Thể loại? Nhân vật chính có trong đoạn trích là ai?
b. trong đoạn trích, việc giải đố đã thể hiện phẩm chất gì của nhân vật của nhân vật em bé?
câu 2. Chỉ ra thành ngữ có trong đoạn trích và giải thích thành ngữ đó?
a. Trích từ văn bản Em bé thông minh , ngôi kể thứ ba
b. Thông minh,nhanh nhẹn
c.Thể loại truyện cổ tích với nhân vật chính là chú bé nhà nông
Khi một viên quan mang dụ chỉ của vua đến thì em còn đùa nghịch ở sau nhà. Và khi nghe nói xâu chỉ vào vỏ ốc, em bé hát lên một câu:
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang…
Rồi bảo:
– Cứ theo cách đó là xâu được ngay!
Viên quan sung sướng, lật đật trở về tâu vua. Vua và các quan triều thần nghe nói thì mừng lắm. Quả nhiên con kiến càng đã xâu được sợi chỉ xuyên qua đường ruột ốc trước con mắt thán phục của sứ giả nước láng giềng...
a đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ngôi kể?c Thể loại? Nhân vật chính có trong đoạn trích là ai?
b. trong đoạn trích, việc giải đố đã thể hiện phẩm chất gì của nhân vật của nhân vật em bé?
câu 2. Chỉ ra thành ngữ có trong đoạn trích và giải thích thành ngữ đó?
Nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của đoạn trích :Tang tình tang ! Tính tình tang
" Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ kiến mừng kiến sang..."
Đây là một lời bài hát vừa sáng tạo lại thông minh , có chút phần ngây thơ của đứa trẻ
Bài hát này thể hiện em bé ấy thông minh nhưng lại ngây ngô , trong sáng giống như bao đứa trẻ khác . Chứ không phải là mình thông minh nên kiêu căng , không coi người khác ra gì . Đó là một nét trong sáng , ngây ngô mà không phải ai cũng có được
Em sẽ ứng xử như thế nào nếu ở vào các tình huống sau:
Tình huống 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang.
Tình huống 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
Tình huống 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang.
Tình huống 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cười nói, chỉ trỏ.
- Tình huống 1: đến chia buồn cùng bạn.
- Tình huống 2: đến chia buồn cùng gia đình hàng xóm.
- Tình huống 3: Cùng với các bạn trong lớp đến chia sẻ nỗi buồn.
- Tình huống 4: Ngăn cản và bảo các em nên tôn trọng người đã mất.
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Tang tình tang! Tang tình tang!
rồi bảo:
(Trích Em bé thông minh)
Câu 1a. Truyện Em bé thông minh kể về kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?
Câu 2. Thử thách giải đố do ai đưa ra? Cách giải đố của nhân vật em bé có gì độc đáo?
Câu 3. Trong đoạn trích, việc giải đố đã thể hiện phẩm chất gì của nhân vật em bé?
Câu 4. Em có suy nghĩ gì về kết thúc truyện “Em bé thông minh”?
Câu 5: Theo em, việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng gì đối với chúng ta?
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Tang tình tang! Tang tình tang!
rồi bảo:
(Trích Em bé thông minh)
Câu 1a. Truyện Em bé thông minh kể về kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?
Câu 2. Thử thách giải đố do ai đưa ra? Cách giải đố của nhân vật em bé có gì độc đáo?
Câu 3. Trong đoạn trích, việc giải đố đã thể hiện phẩm chất gì của nhân vật em bé?
Câu 4. Em có suy nghĩ gì về kết thúc truyện “Em bé thông minh”?
Câu 5: Theo em, việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng gì đối với chúng ta?
- Tình huống 1: đến chia buồn cùng bạn.
- Tình huống 2: đến chia buồn cùng gia đình hàng xóm.
- Tình huống 3: Cùng với các bạn trong lớp đến chia sẻ nỗi buồn.
- Tình huống 4: Ngăn cản và bảo các em nên tôn trọng người đã mất.
-Tình huống 1: đến chia buồn an ủi bạn.
-Tình huống 2: đến chia buồn cùng an ủi hàng xóm.
-Tình huống 3: cùng các bạn trong lớp chia buồn an ủi và giúp đỡ bạn học tập.
-Tình huống 4: nên khuyên các bạn không làm ảnh hưởng tới người đã khuất và những người thân của họ.
Cậu học tốt nhé!