a

c nhé

Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường:

A.Tưới cây, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, chăm sóc cây, trồng rừng.

B.Trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, trồng cây.

C.Đánh cá bằng mìn, phủ xanh đồi trọc, buôn bán động vật hoang dã.

Hãy chuyển câu sau đây thành câu có sử dụng cặp quan hệ từ:
Có dịp về Sóc Trăng, bạn nên tới thăm Chùa Dơi.
Nếu có dịp về Sóc Trăng thì bạn nên tới thăm Chùa Dơi.

Cặp quan hệ từ” Nhờ….mà…” trong câu “ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu?

A.Biểu thị quan hệ điều kiện- kết quả.

B.Biểu thị quan hệ tương phản.

C.Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

a

c 

a) Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

b) Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắt thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

bạn ơi bạn viết thiếu đề rồi

a) Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc,hạn chế dùng túi ni lông,thu gom rác.

b) Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

Tình hình thời tiết diễn biến rất phức tạp. Hiện tượng mưa lũ ngày càng tăng, ảnh hưởng đến đời sống và sản xuất của mọi người. Địa phương em tổ chức đợt trồng cây với quy mô lớn nhằm phủ xanh đồi trọc. Chỉ trong thời gian ngắn, rừng cây đã lên cao, tạo thành ngọn đồi xanh mướt. Đây là một giải pháp ngăn lũ vô cùng hiệu quả.   

 

Ngày nay , trong bộ giáo dục đã day học dinh rất nhiều về việc bảo vệ môi trường . Đã có không ít học sinh tuân thủ luật , nhưng vẫn còn có nhiều bạn học sinh không tuân thủ theo mà giờ ra chơi các bạn mua quà vặt ăn xong rồi là xả rác bừa bãi . Làm mất đi câu nói " Trường em xanh - sạch - đẹp " mà không những như vậy các bạn còn xả rác ở nhgững nơi công cộng khác . Không muốn tình trạng tiếp diễn , em và mọi người trong lớp đã nhắc nhở nhau và làm gương cho các em lớp nhỏ dưới . Và nhắc mọi người thân xung quanh . Chỉ sau vài tuần , ở thôn em đã bớt rác đi , rồi trở nên sạch sẽ rất nhiều . Mọi người trong lớp em còn định sẽ xin nhà trường trồng thêm cây xanh để  giúp trường có không khí trong lành , xanh tươi , đẹp đẽ , có nhiều bóng mát cho các ban học sinh hoc tập và vui chơi .

a

D

A và D

Để có được độ phì nhiêu tự nhiên trong đất, con người chúng ta phải: *

A Bón vôi, bón phân hữu cơ cho rừng.

B Trồng nhiều cây xanh, bảo vệ rừng tự nhiên, rừng đầu nguồn, bảo vệ các cây gỗ quý, không săn bắt các động vật hoang dã đặc biệt là các động vật quý hiếm.

C Làm ruộng bậc thang để canh tác, trồng trọt.

D Bón các loại phân bón cho cây rừng.

Những hành vi gây ô nhiễm, hủy hoại môi trường là: (1); (2); (3); (6)

Đáp án C

Để bảo tồn đa dạng sinh học, tránh nguy cơ tuyệt chủng của nhiều loại động vật và thực vật quý hiếm, cần ngăn chặn các hành động: (1), (3), (5).