Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

 Lan và Hồng cùng học chung một lớp.Hai người chơi với nhau khá thân. Tuy nhiên Lan học rất  giỏi còn Hồng học kém hơn Lan  rất nhiều..Mỗi khi làm bài  kiểm tra Hồng lại nhìn bài của Lan để mình khỏi bị điểm kém.

                a.Em có tán thành việc làm của Hồng không? Vì sao?

                b.Nếu em là Hồng thì  em sẽ làm gì ?

Cho tình huống: Hồng và Hương chơi rất thân với nhau. Cả 2 bạn đều được chọn vào đội tuyển học sinh giỏi của trường. Hôm làm bài khảo sát tuyển chọn có một câu Hồng ko làm được. Thấy bạn vậy, Hương đưa bài của mình cho Hồng xem nhưng Hồng vẫn ngồi im và ko nhìn bài của bạn. Hương rất giận và cho rằng Hồng đã phụ sự giúp đỡ của mình. Hỏi :

a/ Theo em, việc làm của Hồng là đúng hay sai ?

b/ Nếu là Hồng, em sẽ nói với bạn như thế nào để bạn hiểu và ko giận mình ?

GIÚP MÌNH VỚI Ạ !! MÌNH CẢM ƠN !

Tình huống : Hồng và Hương chơi rất thân với nhau.Cả hai bạn đều được chọn vào đội tuyển học sinh giỏi của trường.Hôm làm bại khảo sát tuyển chọn, Hồng có 1 câu không làm được , Thấy vậy , Hương đã đưa bài của mình cho Hồng xem nhưng Hồng vẫn ngồi im và không nhìn bài của bạn . Hương rất giận và cho rằng Hồng đã phụ sự giúp đỡ của mình.

a) Theo em , việc làm của Hồng là đúng hay sai ?Vì sao?

b) Nếu là Hồng , em sẽ nói với Hương như thế nào để bạn hiểu và không giận mình?

1: Thế nào là yêu thương con người? Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương con người?

2: Em hiểu thế nào là tự trọng? Nêu 4 biểu hiện?

3: Vì sao phải tôn sư trọng đạo? Em hãy kể 4 việc làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo?

4: Nêu các tiêu chuẩn của gia đình văn hóa? Học sinh có thể làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa?

5: Tình huống: Hồng và Lan học cùng lớp. Hồng giỏi toán còn Lan giỏi văn. Vì thế, khi đến giờ kiểm tra hay làm bài tập toán, Hồng cho Lan chép bài còn đến giờ kiểm tra văn, Lan cho Hồng chép bài.

a. Em có nhận xét gì về việc làm của Hồng và Lan. Vì sao?

b. Nếu là Hồng hoặc Lan em sẽ làm gì?

6: Trong dòng họ của Hà chưa có ai đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng. Hà rất xấu hổ và không bao giờ giới thiệu dòng họ của mình với bất kì ai.

a. Em có đồng tình với suy nghĩ của Hà không? Vì sao?

b. Em sẽ góp ý gì cho Hà?

các bạn giúp mình vớimình đang cần gấp. Thanks nhìu

Tình huống: Lan và Mai ngồi chung bàn nhau trong lớp, không thân nhau lắm vì mỗi người chơi 1 nhóm. Một hôm giờ ra chơi Lan đi căn tin, để lại trên bàn quyển sổ tay ghi chép các công thức bài học...Khi ấy Mai vẫn còn ngồi viết bài cạnh đó. Khi trở vào lớp, Lan tá hỏa khóc ầm lên khi thấy quyển sổ quý báu của mình nằm lăn lóc dưới nền gạch và bị xé nham nhở. Lan vừa khóc vừa liếc Mai tỏ ý trách móc. Một vài bạn cùng lớp nói rằng có mấy bạn nam lấy sổ của Lan xem rồi chuyền nhau thậm chí xé ra chơi xong ném dưới đất. Lan tức giận gọi điện thoại cho mẹ mình vào ngay lớp học làm ầm ĩ, mắng Mai xối xả khi giáo viên chủ nhiệm vần chưa vào lớp để giải quyết. Mai bị mắng, khóc nức nở, xin thôi học ngay hôm đó. Theo em, ai có lỗi? Hãy đóng vai từng bạn Mai và Lan để nói lên em sẽ làm gì trong tình huống đó.

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp 6- MÃ ĐỀ 01: I. Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) PHẢN ĐỌC - HIỆU (5.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi : Trong khu rừng kia, chủ Sẽ và chủ Chích chơi với nhau rất thân. Một hôm, Sẻ nhận được món nào về món quà lớn ấy cả. "Nếu cho cả Chích nữa thì chẳng còn lại là bao!”, Sẻ nghĩ thầm. Thế là hằng ngày. Sẽ ở trong tỗ ăn hạt kẻ một mình. Ăn hết, chú ta quảng hộp đi. Những hạt kê còn sót lại Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kẻ ngon lành ây, bèn gói lại thật cần thận vào chiếc lá, rồi lên - Chào bạn Sẽ thân mến! Mình vừa kiếm được mười hạt kể rất ngon! Đây này, chúng mình chia đôi: cậu năm hạt, mình năm hạt. - Chia làm gì cơ chứ? Không cần đâu! – Sẽ lắc lắc chiếc mỏ xinh xắn của mình, tỏ ý không thích. – Ai kiểm được thì người ấy ăn! - Nhưng mình với cậu là bạn của nhau cơ mà. Đã là bạn thì bất cứ cái gì kiếm được cũng phải chia cho nhau. Lẽ nào cậu không nghĩ như thế? Nghe Chich nói, Sẽ rất xấu hổ. Thế mà chính Sẻ đã ăn hết cả một hộp kê đầy. Sẽ cầm năm hạt kê Chích đưa, ngượng nghịu nói: - Mình rất cảm ơn cậu, cậu đã cho mình những hạt kê ngon lành này, còn cho mình một bài học quỹ về tình bạn. (Bài học quý, Mi- khai- in-Pla cốp-xki, Nguyễn Thị Xuyến dịch) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Câu 2. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Câu 3. Trong các từ sau, từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy: bà ngoại, xinh xắn,xa lạ,xấu hổ, lắc lắc, tình bạn. Câu 4. Khi nhặt được những hạt kê Chích đã làm gì? Câu 5: Hành động “đi tìm bạn và chia cho bạn một nửa số hạt kê tìm được” nói lên điều về Chích? Câu 6. Tại sao Sẻ lại xấu hổ khi nghe chích nói:“ Nhưng mình với cậu là bạn của nhau nà. Đã là bạn thì bất cứ cái gì kiếm được cũng phải chia cho nhau. Lẽ nào cậu không nghĩ như thế?” Câu 7. Bài học em rút ra cho bản thân sau khi đọc văn bản trên? LẦN VIẾT (5.0 điểm) Em hãy kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân./. Hét

Câu 2:  Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

      Tình huống: Gia đình chị Lan ở một vùng quê, nhiều đời làm nghề nông. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, chị theo học ngành kĩ sư nông nghiệp. Ra trường chị về công tác ở địa phương và giúp gia đình công việc đồng áng, giúp cây trồng gia đình đạt năng suất cao. Chị còn hướng dẫn  giới thiệu phương pháp trồng cây đạt năng suất cho làng bên cạnh.

       Câu hỏi: Em hãy cho biết những việc làm nào của chị Lan đã thể hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?

Câu 3:  Bạn V thường xuyên nói chuyện làm ảnh hưởng đến giờ học của lớp. Các bạn đã nhiều lần góp ý nhưng V vẫn tái phạm. Điều đó cho thấy  V là người như thế nào ? Vì sao? Nếu em là  V thì em sẽ làm gì?