Đọc đoạn trích sau:

Đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập” đến nửa chừng, Bác dừng lại và bỗng dưng hỏi:

– Tôi nói, đồng bào nghe rõ không?

Một triệu con người cùng đáp, tiếng dậy vang như sấm:
– Co…o…ó…!

Từ phút giây đó, Bác cùng với cả biển người đã hòa làm một…

(Võ Nguyên Giáp kể, Nguyễn Hữu Mai ghi,

Những năm tháng không thể nào quên)

Phân tích tác động của việc dùng từ xưng hô trong câu nói của Bác. (Chú ý so sánh: Trước 1945, người đứng đầu nhà nước có xưng hô với người dân của mình như vậy không?)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)

dùng thao tác so sánh để phát triển các ý sau và viết thành đoạn văn :

a) đọc cuốn sách hay cũng như trò chuyện với người bạn thông minh .

b) đọc cuốn sách hay đối với trí tuệ giống như thể dục đối với cơ thể .

(Gợi ý : câu a có 2 so sánh : đọc và trò chuyện , sách hay với người bạn thông minh . 2 so sánh đều làm sáng tỏ việc đọc sách và niềm hạnh phúc được đọc sách hay .)