Theo anh (chị), chữ "lệ" trong câu 5 chỉ nước mắt nhà thơ hai khóm cúc?
Câu nghi vấn trong đoạn văn dưới đây dùng để làm gì?
“ Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt, hắn quát:
- Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất!”
A. Hỏi
B. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
C. Đe dọa
D. Phủ định
Đọc kĩ câu văn sau:
- Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ...
- Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt, hắn quát...
- Cai lệ vẫn giọng hầm hè...
- Vừa nói hắn vừa bịch luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch rồi lại sấn đến để trói anh Dậu.
- Cai lệ tát vào mặt chị một cái đánh bốp, rồi hắn cứ nhảy vào cạnh anh Dậu.
(Tức nước vỡ bờ, Ngô Tất Tố)
Ý nào sau đây nói đúng nhất tính cách của tên cai lệ được thể hiện trong những câu văn trên?
A. Hung hăng, sẵn sàng gây tội ác mà không hề chùn tay. (1)
B. Có tính cách hung bạo, dã thú. (2)
C. Có những lời lẽ, cử chỉ đểu cáng và phũ phàng đến rợn người. (3)
D. Cả (1), (2), (3) đều đúng.
Vườn nhà ông nội Long trồng bốn khóm hoa cúc,huệ,hồng,dơn.Biết rằng hai góc vườn phía tây và bắc ko trồng huệ.Khóm huệ trồng giữa khóm cúc và góc vườn phía nam.Khóm dơn trồng giữa khóm hồng và góc vườn phía bắc.Bạn hãy cho biết mỗi góc vườn nhà ông nội long đã trồng khóm hoa j?
các bạn giải thích nha
Giải:
Ta lập bảng sau:(xem trên hình 2 trang web)
http://cdn.powergatevn.com/Stas/Images/2014/9/30/2r6V4XER.jpg
http://cdn.powergatevn.com/Stas/Images/2014/9/30/GvooOEgI.jpg
Ta nhận xét:
-Góc vườn phía tây và phía bắc không trồng hoa huệ. Ta viết 0 vào ô 5 và 8.
-Khóm huệ trồng giữa khóm cúc và góc vườn phía nam nên góc vườn phía nam không trồng huệ và cúc. Ta ghi số 0 vào ô 3 và 7. Nhìn dòng thứ 3 trong bảng thì khóm huệ trồng ở góc vườn phía đông. Ta đánh dấu x vào ô 6.
Góc vườn phía đông trồng huệ nên không trồng cúc, hồng và lay-ơn nên ta ghi số 0 vào các ô 2, 10 và 14.
Khóm lay-ơn trồng giưa khóm hồng và góc vườn phía bắc nên lay-ơn và hồng không trồng ở góc vườn phía bắc. Ta ghi số 0 vào ô 9 và ô 13. Vậy góc vườn phía bắc trồng cúc. Ta đánh dấu x vào ô 1. Suy ra phía tây không trồng cúc, ta ghi số 0 vào ô 4. Nhìn vào sơ đồ thì khòm lay-ơn trồng ở góc vườn phía nam hoặc phía tây.
Nếu lay-ơn trồng ở góc vườn phía nam thì hồng trồng ở góc vườn phía tây. Như vậy, lay-ơn không phải ở giữa khóm hồng và góc vườn phía bắc. Vậy lay-ơn phải trồng ở góc vườn phía tây và hồng trồng ở góc vườn phía nam. Ta đánh dấu x vào ô 11, 16, ghi số 0 vào ô 12 và ô 15.
Trả lời:
Cúc trồng phía bắc, huệ trồng phía đông, hồng trồng phía nam và lay – ơn trồng phía tây.
Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt, hắn quát:
- Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất!
Chị Dậu vẫn thiết tha:
- Khốn nạn! Nhà cháu đã không có, dẫu ông chửi mắng cũng đến thế thôi. Xin ông trông lại!
Cai lệ vẫn giọng hầm hè:
- Nếu không có tiền nộp sưu cho ông bây giờ, thì ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à!
Phân tích vai xã hội trong đoạn trích
"Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia"
Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp chơi chữ trong hai câu thơ đã cho.Qua câu cá mùa thu, anh (chị) có cảm nhận như thế nào về tấm lòng của nhà thơ Nguyễn Khuyến đối với thiên nhiên, đất nước?
Qua bài thơ, người đọc cảm nhận được ở Nguyễn Khuyến một tâm hồn gắn bó tha thiết với thiên nhiên đất nước, một tấm lòng yêu nước thầm kín nhưng không kém phần sâu sắc.
Câu 1 : " sợ hãi" có cần thiết ở đời? Suy nghĩ của anh chị về vấn đề trên Câu 2 : Trong bài thơ thợ gốm bát tràng nhà thơ hữu thỉnh viết : Khó nhất : phóng 1 nét tóm gọn cả trời đất Khó hơn : làm vạn vật sinh tình Ý thơ trên gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về quá trình lao động nghệ thuật của nhà văn
Câu 1 :
Dàn ý :
A, Mở bài
- Nêu vấn đề cần nghị luận
VD : Con người trong cuộc sống khi sinh ra ai cũng có sự sợ hãi vô thức trong tâm trí. Đó là một phản ứng bình thường ở mỗi con người. Và nó mặc dù không cần thiết nhưng vẫn phải có ở mỗi con người.
B, Thân bài
- Giải thích khái niệm
+ Sợ hãi là gì?
+ Biểu hiện của sự sợ hãi
+ Tác hại
+ Nguyên nhân
+ Phản biện
- Biện pháp để khắc phục sự sợ hãi
C. Kết bài
- Khái quát lại vấn đề nghị luận
- Liên hệ với bản thân
(Đây là dàn ý cho bạn tham khảo để viết bài)
Bạn tham khảo nha:
Câu 1:
I. Mở bài:
- Dẫn dắt và giới thiệu khái quát về vấn đề nghị luận: nỗi sợ hãi của con người.
II. Thân bài:
a. Bàn luận về sự sợ hãi của con người trong cuộc sống
- Giải thích khái niệm "sợ hãi":
Là một trong những trạng thái tinh thần tiêu cực gắn với nét tâm lý hoang mang, lo sợ.Trạng thái cảm xúc này xuất hiện như một phản xạ tự nhiên khi chúng ta nhận ra mối nguy hại ảnh hưởng tiêu cực và đe dọa, gây ra sự nguy hiểm.
- Nêu tác hại của nỗi sợ hãi:
Khiến con người trở nên hèn nhát, không dám đối diện với những chông gai, thử thách.Khiến con người không dám vượt qua giới hạn của bản thân.
b. Bàn luận về cách vượt qua sợ hãi
- Con người cần giữ được sự bình tĩnh, luôn giữ bản thân ở thế chủ động để đối mặt với những lo âu, từ đó tìm cách vượt qua và chiến thắng nỗi sợ.
- Biến nỗi sợ hãi của chính mình thành động lực để hành động thiết thực.
- Can đảm dấn thân, nhanh chóng nắm bắt lấy những cơ hội mà không hề đắn đo, do dự.
- Trước khi thực hiện mọi kế hoạch, con người cần nghiêm túc suy nghĩ về những khó khăn, rủi ro tiêu cực có thể xảy ra để vạch ra phương hướng, cách thức vượt qua.
III. Kết bài:
- Khái quát vấn đề nghị luận.
Câu 2:
Giải thích:
- "Phóng một nét tóm gọn trời đất" : qua một ý thơ ta thấy cả sự vật hiện hữu => qua đứa con tinh thần của nhà văn ta thấy được thế giới khách quan hiện hữu trước mắt.
- "Làm vạn vật sinh tình" : mỗi ý thơ đều khiến lòng người có những rung động mạnh liệt.
=> Ý nghĩa cả câu: Trong quá trình sáng tạo nghệ thuật, điều cốt yếu là nhà văn phải có cái nhìn và cách cảm thụ độc đáo, giàu tính phát hiện về con người và đời sống tạo ra những rung cảm độc đáo ngân vang trong trái tim người đọc.
- Bàn luận + Để tạo nên tác phẩm nghệ thuật đích thực, nhà văn phải có tài năng, tâm huyết, có bản lĩnh và phải biết lao động nghệ thuật nghiêm túc, gian khổ giống như“cuộc thám hiểm thực sự”. Nếu dấn thân vào“vùng đất mới” mà nhà văn không có cách nhìn, cách cảm thụ đời sống mới mẻ thì cũng không thể tạo nên tác phẩm nghệ thuật có giá trị đích thực. + Dù viết về đề tài đã cũ nhưng bằng cái nhìn độc đáo, giàu tính khám phá, phát hiện, nhà văn vẫn thấu suốt bản chất đời sống, mang lại cho tác phẩm giá trị tư tưởng sâu sắc. + Nếu nhà văn có“đôi mắt mới”, biết nhìn nhận con người và đời sống giàu tính khám phá, phát hiện lại tiếp cận với một“vùng đất mới”, thì sức sáng tạo của nhà văn và giá trị của tác phẩm càng độc đáo, càng cao. Vì thế, coi trọng vai trò quyết định của“đôi mắt mới” nhưng cũng không nên phủ nhận ý nghĩa của“vùng đất mới” trong thực tiễn sáng tác. + Để có cái nhìn và cách cảm thụ độc đáo nhà văn phải bám sát vào hiện thực đời sống; trau dồi tài năng, bản lĩnh (sự tinh tế, sắc sảo...); bồi dưỡng tâm hồn (tấm lòng, tình cảm đẹp với con người và cuộc đời...); xác lập một tư tưởng, quan điểm đúng đắn, tiến bộ.
Câu 5: Chỉ ra và nêu tác dụng của BPTT trong 4 câu thơ sau:
Cánh cò cõng nắng qua sông
Chở luôn nước mắt cay nồng của cha
Biện pháp nhân hóa: Cánh cò "cõng" nắng qua sông và "chở" luôn nước mắt cay nồng của cha
Trong thùng có 15 kg. Chị Cúc chỉ có một cái cân hai đĩa và một quả cân 2 kg. Chị Cúc sẽ làm như thế nào để lấy ra 3 kg gạo?
Chị Cúc đặt một quả cân 2 kg lên 1 đĩa của cái cân
Rồi cho 2 kg gạo vào đĩa còn lại
Rồi bỏ 2 kg gạo trên đĩa xuống lại 2 kg khác lên cứ làm lần lượt tất cả 7 lần thi còn dư:
15-2x7=1(kg)
Thêm 2 kg vừa cân được thì được 3kg