Học thuyết của Mĩ về châu Mĩ Latinh có tên gọi là
A. Học thuyết Mơnrô
B. Học thuyết Đôminô
C. Học thuyết Aixenhao
D. Học thuyết Truman
Những câu hỏi liên quan
Để thực hiện học thuyết Mơnrô về châu Mĩ Latinh, Mĩ đã làm gì? A. Thành lập tổ chức chính trị và tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược B. Thiết lập liên minh quân sự và tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược C. Dùng chính sách ngoại giao để mua chuộc, chia rẽ các nước D. Dùng chính sách kinh tế để khống chế, nô dịch các nước
Đọc tiếp
Để thực hiện học thuyết Mơnrô về châu Mĩ Latinh, Mĩ đã làm gì?
A. Thành lập tổ chức chính trị và tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược
B. Thiết lập liên minh quân sự và tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược
C. Dùng chính sách ngoại giao để mua chuộc, chia rẽ các nước
D. Dùng chính sách kinh tế để khống chế, nô dịch các nước
Đáp án: A
Giải thích: Mục…2….Trang…30…..SGK Lịch sử 11 cơ bản
Đúng 0
Bình luận (0)
Học thuyết của Mĩ về châu Mĩ Latinh có tên gọi là
A. Học thuyết Mơnrô
B. Học thuyết đôminô
C. Học thuyết Aixenhao
D. Học thuyết Truman
Năm 1823, vì muốn độc chiếm khu vực Mĩ Latinh giàu có, Mĩ đã đưa ra học thuyết Mơn-rô: “châu Mĩ của người châu Mĩ”.
Đáp án cần chọn là: A
Đúng 0
Bình luận (0)
Năm 1823, Mĩ đưa ra học thuyết ở khu vực Mĩ Latinh là
A. "Liên minh dân tộc các nước cộng hòa châu Mĩ".
B. "Châu Mĩ của người châu Mĩ",
C. "Châu Mĩ của người Bắc Mĩ ".
D. "Cái gậy lớn" và "Ngoại giao đồng đôla".
Năm 1823, Mĩ đã đưa ra học thuyết gì áp dụng ở Mĩ Latinh?
A. "Châu Mĩ là của người ở Bắc Mĩ"
B. "Châu Mĩ của người châu Mĩ"
C. "Cái gậy lớn" và "Ngoại giao đồng đôla"
D. "Liên minh dân tộc các nước cộng hòa châu Mĩ"
Mục đích của Mĩ trong việc đề xướng học thuyết “Châu Mĩ của người châu Mĩ” ở thế kỉ XIX là A. Giúp đỡ nhân dân các nước Mĩ Latinh B. Vì quyền lợi của mọi công dân Mĩ Latinh C. Bảo vệ độc lập, chủ quyền cho các nước Mĩ Latinh D. Độc chiếm khu vực Mĩ Latinh, biến Mĩ Latinh thành “sân sau” của Mĩ
Đọc tiếp
Mục đích của Mĩ trong việc đề xướng học thuyết “Châu Mĩ của người châu Mĩ” ở thế kỉ XIX là
A. Giúp đỡ nhân dân các nước Mĩ Latinh
B. Vì quyền lợi của mọi công dân Mĩ Latinh
C. Bảo vệ độc lập, chủ quyền cho các nước Mĩ Latinh
D. Độc chiếm khu vực Mĩ Latinh, biến Mĩ Latinh thành “sân sau” của Mĩ
Năm 1823, vì muốn độc chiếm khu vực Mĩ Latinh và biến nơi này trở thành “sân sau” của mình. Mĩ đã đưa ra học thuyết Mơn-rô: “châu Mĩ của người châu Mĩ”.
Theo Mĩ, đây là tư tưởng thống nhất quyền lợi và đoàn kết giữa các nước châu Mĩ, dựa trên quan điểm cho rằng những nước này giống nhau về nhân chủng, kinh tế và văn hóa.Nước Mĩ lợi dụng tư tưởng này để che giấu những chính sách bành trướng thế lực của mình ở khu vực Mĩ La-tinh. Mĩ tuyên truyền học thuyết này cũng nhằm chống lại cuộc đấu tranh của các dân tộc khu vực Mĩ La-tinh giành độc lập dân tộc và tự do phát triển kinh tế, chính trị theo xu hướng tiến bộ (vì đã giống nhau về nhân chủng, kinh tế và văn hóa thì không nên đấu tranh, chống lại nhau). Học thuyết này phục vụ cho lợi ích của Mĩ, không phải để đoàn kết các nước châu Mĩ cùng phát triển.
Đáp án cần chọn là: D
Đúng 0
Bình luận (0)
Mục đích của Mĩ trong việc đề xướng học thuyết “Châu Mĩ của người châu Mĩ” ở thế kỉ XIX là
A. Giúp đỡ nhân dân các nước Mĩ Latinh
B. Vì quyền lợi của mọi công dân Mĩ Latinh
C. Bảo vệ độc lập, chủ quyền cho các nước Mĩ Latinh
D. Độc chiếm khu vực Mĩ Latinh, biến Mĩ Latinh thành “sân sau” của Mĩ
Đáp án: D
Giải thích: Mục…2….Trang…30…..SGK Lịch sử 11 cơ bản
Đúng 0
Bình luận (0)
Mĩ đưa ra học thuyết Mơn-rô: "Châu Mĩ của người châu Mĩ" vào thời gian nào?
A. Năm 1823
B. Năm 1889
C. Năm 1898
D. Năm 1903
Ngày 12-3-1947, học thuyết Truman của Mĩ ra đời đã đưa quan hệ quốc tế đứng trước nguy cơ của A. sự khởi đầu tình trạng Chiến tranh lạnh. B. sự châm ngòi cho Chiến tranh lạnh C. sự khởi đầu cho “Kế hoạch Mácsan”. D. sự khởi đầu cho Chiến lược toàn cầu.
Đọc tiếp
Ngày 12-3-1947, học thuyết Truman của Mĩ ra đời đã đưa quan hệ quốc tế đứng trước nguy cơ của
A. sự khởi đầu tình trạng Chiến tranh lạnh.
B. sự châm ngòi cho Chiến tranh lạnh
C. sự khởi đầu cho “Kế hoạch Mácsan”.
D. sự khởi đầu cho Chiến lược toàn cầu.
Ngày 12-3-1947, học thuyết Truman của Mĩ ra đời đã đưa quan hệ quốc tế đứng trước nguy cơ của A. sự khởi đầu tình trạng Chiến tranh lạnh. B. sự châm ngòi cho Chiến tranh lạnh C. sự khởi đầu cho “Kế hoạch Mácsan”. D. sự khởi đầu cho Chiến lược toàn cầu.
Đọc tiếp
Ngày 12-3-1947, học thuyết Truman của Mĩ ra đời đã đưa quan hệ quốc tế đứng trước nguy cơ của
A. sự khởi đầu tình trạng Chiến tranh lạnh.
B. sự châm ngòi cho Chiến tranh lạnh
C. sự khởi đầu cho “Kế hoạch Mácsan”.
D. sự khởi đầu cho Chiến lược toàn cầu.