Hưởng ứng phong trào xanh - sạch - đẹp. Một lớp có 45 học sinh đi lao động trồng cây theo kế hoạch của nhà trường. Cô giáo phân công cho các em đào hố, chở cây, trồng và tưới nước cho cây như sHưởng ứng phong trào xanh - sạch - đẹp. Một lớp có 45 học sinh đi lao động trồng cây theo kế hoạch của nhà trường. Cô giáo phân công cho các em đào hố, chở cây, trồng và tưới nước cho cây như sau : 4/9 số học sinh đào hố, 2/5 số còn lại chở cây. Số học sinh trồng cây bằng 3/2 số học sinh tưới cây.

Tính : a) Số học sinh làm từng công việc được giao 

          b) Tỉ số phần trăm của số học sinh trồng cây so với học sinh cả lớp

NHANH LÊN NHÉ AI ĐÚNG THÌ TICK SỚM

Hưởng ứng phong trào xanh hoá trường học . Nhà trường tổ chức buổi lao động trồng cây . Nhà trường giao chỉ tiêu cho lớp 9A trồng 210 cây . Do có 7 học sinh được nhà trường điều động làm việc khác . Nên số học sinh còn lại phải trồng thêm mỗi người một cây so với dự định ban đầu mới hết số cây được giao cho lớp . Hỏi sĩ số học sinh lớp 9A ? Biết rằng mỗi học sinh trồng số cây như nhau.

 Đọc bài ca dao sau:
 - Trèo lên cây bưởi hái hoa,
Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân.
Nụ tầm xuân nở ra xanh biếc,
Em có chồng rồi, anh tiếc lắm thay!
- Ba đồng một mớ trầu cay,
Sao anh không hỏi những ngày còn không?
Bây giờ em đã có chồng,
Như chim vào lồng, như cá cắn câu.
Cá cắn câu, biết đâu mà gỡ,
Chim vào lồng, biết thuở nào ra?
(Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam, Vũ Ngọc Phan, Nhà XB Văn học, 2005)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài ca dao.
Câu 2. Bài ca dao trên thuộc chủ đề nào trong ca dao Việt Nam?
Câu 3. Câu ca dao nào thể hiện tâm trạng của nhân vật chàng trai?
Câu 4. Anh/Chị hiểu như thế nào về tâm trạng của nhân vật cô gái qua câu hỏi tu từ :  Sao anh không hỏi những ngày còn không?
Câu 5. Chỉ ra hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh trong các câu sau: Bây giờ em đã có chồng/ Như chim vào lồng, như cá cắn câu.
 Câu 6. Từ bài ca dao, anh/chị nhận xét gì thân phận của người phụ nữ ngày xưa?

Thảo luận:

- Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng tới quang hợp?

- Giải thích:

     + Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày?

     + Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng trong chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt? Hãy tìm vài ví dụ.

     + Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nóng cho cây (ví dụ như tưới nước, làm giàn che) và chống rét cho cây (ví dụ như ủ ấm gốc cây)

Em hãy tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ trò chuyện với một cây xanh trong sân trườngOctober 24, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THCS - Tác giả: Thu HuyềnĐề bài: Em hãy tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ, trò chuyện với một cây xanh trong sân trường.Mục đích, yêu cẩu- Qua cuộc trò chuyện với cây xanh trong sân trường, em có thể kể về những kỉ niệm với cây, vai trò của cây xanh với khung cảnh trường và môi trường.- Để kể được câu chuyên này, các em cần dùng nhân hoá một cách tự nhiên.Dàn ýMở bài: Giới thiệu hoàn cảnh gặp và trò chuyện với cây, ví dụ: - Ngồi dưới gốc cây chờ mẹ đón và bỗng nghe tiếng cây hỏi chuyện.Tôi đã có một cuộc trò chuyện rất thú vị với cây xanh ở trường- Hoặc làm gãy cành cây và có cuộc trò chuyện.Thân bài:1. Cây kể những điều biết về bạn học sinh (nhân vật "tôi").2. “Tôi" hỏi chuyện cây:- Cây nói về cuộc đời của nó.- Cây nói suy nghĩ của về nhà trường, về học sinh của trường…- Cây nói về ước mơ của nó. Kết bài:- Chia tay với cây (ví dụ: Mẹ đến đón.). - Hiểu mỗi cây có cuộc sống riêng, cần chăm sóc, bảo vệ cây xanh

Các bạn giúp mik nha!

Cái này chép văn mẫu hay chép cái j cũng đc cả!

Mik đang cần gấp

“ Trèo lên cây bưởi hái hoa 

Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân 

    Nụ tầm xuân nở ra xanh biếc 

Em lấy chồng rồi anh tiếc lắm thay

    Ba đồng một mớ trầu cay 

Sao anh chẳng hỏi những ngày còn không 

    Bây giờ em đã có chồng

 Như chim vào lồng như cá cắn câu

     Cá cắn câu biết đâu mà gỡ

 Chim vào lồng biết thủa nào ra” 

câu hỏi: Bài ca dao trên thuộc chủ đề gì?