Tại sao môn Tiếng Việt lại thành Ngữ Văn
Tại sao cách viết từ tiếng Việt trong câu sau lại khác nhau?
Em luôn cố gắng học tốt môn Tiếng Việt để sử dụng tiếng Việt ngày một hay hơn.
Tiếng Việt là tên riêng của môn học(danh từ riêng) còn tiếng Việt là tiếng mà chúng ta sử dụng hằng ngày(danh từ chung)
Môn tiếng việt: một câu thành ngữ tục ngữ nói về thiên nhiên tạo thuận lợi cho con người
Câu đó là :
Lúa chiêm lấp ló đầu bờ
Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên.
cảm nhận về nhân vật em thích.Trong phần tiếng việt môn ngữ văn,các bạn giúp mình nha
Đoạn trích "Trong lòng mẹ" là hồi ức đan xen cay đắng và ngọt ngào của chính nhà văn - cậu bé sinh ra trong một gia đình bất hạnh: người cha nghiện ngập rồi chết mòn, chết rục bên bàn đèn thuốc phiện, người mẹ cùng túng phải đi tha phương cầu thực, cậu bé Hồng đã phải sống trong cảnh hắt hủi ghẻ lạnh đến cay nghiệt của chính những người trong họ hàng. Cậu bé phải đối mặt với bà cô cay nghiệt, luôn luôn “tươi cười” – khiến hình dung đến loại người “bề ngoài thơn thớt nói cười – mà trong nham hiểm giết người không dao”. Đáng sợ hơn, sự tàn nhẫn ấy lại dành cho đứa cháu ruột vô tội của mình. Những diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong câu chuyện đã được thuật lại bằng tất cả nỗi niềm đau thắt vì những ký ức hãi hùng kinh khiếp của tuổi thơ. Kỳ diệu thay, những trang viết ấy lại giúp chúng ta hiểu ra một điều thật tự nhiên giản dị: Mẹ là người chỉ có một trên đời, tình mẹ con là mối dây bền chặt không gì chia cắt được.
Trước khi gặp mẹ: Nói một cách công bằng, nếu chỉ nhìn vào bề ngoài cuộc sống của cậu bé Hồng, có thể nói cậu bé ấy vẫn còn may mắn hơn bao đứa trẻ lang thang vì còn có một mái nhà và những người ruột thịt để nương tựa sau khi cha mất và mẹ bỏ đi. Nhưng liệu có thể gọi là gia đình không khi chính những người thân – mà đại diện là bà cô ruột lại đóng vai trò người giám hộ cay nghiệt. Tấm lòng trẻ thơ ấy thật đáng quí. Đối với bé Hồng, bao giờ mẹ cũng là người tốt nhất, đẹp nhất. Tình cảm của đứa con đã giúp bé vượt qua những thành kiến mà người cô đã gieo rắc vào lòng cậu.
“Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn bà đã bị cái tội là goá chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cái đi tha phương cầu thực. Nhưng đời nào lòng thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến…”
Nhưng ta cũng nhận ra những vết thương lòng đau nhói mà bé Hồng đã sớm phải gánh chịu. Sự tra tấn tinh thần thật ghê gớm. Sức chịu đựng của một cậu bé cũng có chừng mực. Ta chứng kiến và cảm thương cho từng khoảnh khắc đớn đau, cậu đã trở thành tấm bia hứng chịu thay cho mẹ những ghẻ lạnh, thành kiến của người đời: “Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay”
Dù đã kìm nén hết mức nhưng những lời độc ác kia vẫn đạt được mục đích khi đã lấy được những giọt nước mắt tủi nhục của một đứa trẻ không đủ sức tự vệ . Ta chợt ghê sợ trước loại người như bà cô – họ vẫn lẩn quất đâu đó quanh ta, với trò tra tấn gặm nhấm dần niềm tin con trẻ. Liệu ta có hoà chung giọt nước mắt này chăng: “Nước mắt tôi ròng ròng rớt xuống hai bên mép rồi chan hoà đầm đìa ở cằm và cổ”.
Càng thương cho cậu bé Hồng, ta lại càng căm uất sự ghẻ lạnh của người đời trước những số phận bất hạnh. Từ nhận thức non nớt, cậu bé ấy cũng đã kiên quyết bảo vệ mẹ mình, bất chấp những thành kiến ác độc: “Chỉ vì tôi thương mẹ tôi và căm tức sao mẹ tôi lại vì sợ hãi những thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi, để sinh nở một cách giấu giếm… Tôi cười dài trong tiếng khóc”. Dường như khoảnh khắc cười dài trong tiếng khóc kia chứa chất sự phẫn nộ và khinh bỉ không cần giấu giếm Trong thâm tâm, liệu rằng cậu bé ấy có khi nào oán trách mẹ mình đã nhẫn tâm bỏ con không? Có lẽ không bao giờ, bởi lẽ niềm khao khát được gặp lại mẹ lúc nào cũng thường trực trong lòng cậu bé.
Ta xúc động biết bao nhiêu trước khoảnh khắc hồi hộp lo lắng của cậu bé khi sợ mình nhận nhầm mẹ. Linh cảm và tình yêu dành cho mẹ đã không đánh lừa cậu, để đền đáp lại là cảm giác của đứa con trong lòng mẹ - cảm giác được chở che, bảo bọc, được thương yêu, an ủi. Hình ảnh mẹ qua những trang viết của nhà văn thật tươi tắn sinh động, là sự diệu kỳ giúp cậu bé vượt lên nỗi cay đắng của những ngày xa mẹ. Mỗi khi đứng trước mẹ, có lẽ mỗi một người trong chúng ta cũng sẽ cảm nhận được tình me giống như cậu bé Hồng: “Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi thì tôi oà lên khóc rồi cứ thế nức nở”. Không khóc sao được, khi những uất ức nén nhịn có dịp bùng phát, khi cậu bé có được cảm giác an toàn và được chở che trong vòng tay mẹ.
Thật đẹp khi chúng ta đọc những câu văn, tràn trề cảm giác hạnh phúc:“Phải bé lại và lăn vào lòng một người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ, để người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, và gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy mẹ có một êm dịu vô cùng”. Mẹ đã trở về cùng đứa con thân yêu, để cậu bé được thoả lòng mong nhớ và khát khao bé nhỏ của mình. Có lẽ không cần phải bình luận thêm nhiều.
Nhân vật chú bé hồng
kì thi học sinh giỏi có tất cả 120 học sinh dự thi, trong đó 20% tổng số thí sinh dự thi môn Toán, số thí sinh dự thi môn Toán bằng 4/7 số thí sinh dự thi môn Tiếng Anh, còn lại là học sinh dự thi môn Ngữ Văn.
a) Tính số học sinh dự thi môn Toán, môn Tiếng Anh, môn Ngữ Văn?
só thí sinh dự môn toán là
120 x 20% = 24 thí sinh
số thí sinh sự thi môn tiếng anh là :
24 : 4/7 = 42 thí sinh
số thí sinh dự thi môn ngữ văn là
120 - ( 24 + 42 ) = 54 thí sinh
Số học sinh dự thi môn toán là :
120x20%=24(hs)
Số học sinh dự thi môn tiếng anh là:
24:4/7=42 (hs)
Số học sinh dự thi môn văn là:
120-24-42=54(hs)
ĐS :
Số thí sinh dự thi môn toán là: 120 . 20% = 24( học sinh )
Số thí sinh dự thi môn tiếng anh là: 24 : 4/7= 42 ( học sinh )
Số thí sinh dự thi môn ngữ văn là : 120 - 24 - 42= 54 ( học sinh )
Các bạn nào có đề kiểm tra 45' phần môn Tiếng Việt của môn Ngữ Văn tuần 7 - 8 - 9 - 10 - 11 thì cho mik xin nhé
Tks
Một kì thi học sinh giỏi có tất cả 120 học sinh dự thi, gồm ba môn : Ngữ văn, tiếng anh và toán, mỗi học sinh dự thi một môn.Trong đó số học sinh dự thi môn ngữ văn chiếm 20% tổng số học sinh dự thi. Số học sinh dự thi môn ngữ văn bằng \(\frac{4}{7}\) số học sinh dự thi môn tiếng anh. Số học sinh còn lại dự thi môn toán.
a)Tính số học sinh dự thi môn ngữ văn và môn tiếng anh.
b)Tìm tỉ số phần trăm số học sinh dự thi môn toán và tổng số học sinh dự thi
a) Số học sinh dự thi môn ngữ văn là:
120 . 20% = 24 ( học sinh )
Số học sinh dự thi môn tiếng anh là:
24 . 4/7 = 42 ( học sinh )
b) Số học sinh dự thi môn toán là:
120 - ( 24 + 42 ) = 54 ( học sinh )
Tỉ số phần trăm số học sinh dự thi môn toán và tổng số học sinh dự thi là:
54 . 100 : 120 = 45 ( % )
giúp mình nha
sau 1 năm học tập môn ngữ văn 6, em đã học tập được những gì ( về văn học, tiếng việt, tâp làm văn) ?
Sau 1 năm học tập em biết được rất nhiều những văn bản rất bổ ích và hay, đều dạy cho chúng ta một bài học riêng ( VD: Trích đoạn Bài học đường đời đầu tiên của tác giả Tô Hoài cho ta biết không nên kiêu căng,......)
Về phần Tiếng Việt giúp ta học khá nhiều bài có phép tu từ đó là so sánh, ẩn dụ, nhân hóa và hoán dụ.
Về phân tập làm văn em đã học và làm được những bài văn hay và em luôn được điểm cao.
Tớ chúc cậu học tốt
Trong kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh gồm ba môn Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, số học sinh tham gia như sau: Ngữ văn có 96 học sinh; Toán có 120 học sinh và Tiếng Anh có 72 học sinh. Trong buổi lễ tổng kết, các bạn tham gia thi được phân công đứng thành hàng dọc sao cho mỗi hàng có số bạn thi mỗi môn bằng nhau. Hỏi có thể phân công học sinh đứng thành bao nhiêu hàng để số học sinh mỗi môn trong một hàng ít nhất. Các bn giúp mk với! Mk cảm ơn nhé.
Có ai có đề kiểm tra môn Ngữ Văn 7 phần Tiếng Việt 15' k? Viết ra cả đáp án nha. Mình đg cần rất gấp!!!
1, có mấy loại từ ghép? Nêu đặc điểm của mỗi loại từ ghép?
2, mỗi loại từ ghép có tính chất gì? Nêu rõ ??
3, có mấy loại từ láy? Nêu đặc điểm mỗi loại?
4, nghĩa của từ láy là gì?
Mình mới học có từng này ko à!!!!
Chúc bạn kiểm tra tốt nhé!!