Tham khảo ag

Câu 1: Em hãy kể những hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường?

- chặt phá cây rừng, đốt rừng, vứt rác bừa bãi, sử dụng lãng phí năng lượng, dùng túi ni-lông,....

Câu 2: Em hãy kể những việc lảm góp phần bảo vệ các di sản văn hóa?

- Tuyên truyền mn bảo vệ di sản, ko tự ý đùa nghịch, tuân thủ luật lệ,...

Câu 3: Nêu khái niệm quyền được giáo dục?

Quyền được giáo dục là quyền:

+ Trẻ em có quyền được học tập, được dạy dỗ

+ Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá thể thao

Câu 4:Nêu khái niệm quyền được tham gia?

- Quyền tham gia thảo luận công việc chung của đất nước

II) Quyền tham gia thực hiện công việc quản lý nhà nước

Câu 5: Nêu khái niệm quyền được chăm sóc?

 + Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá thể thao. 

vd: Trẻ em tàn tật, khuyết tật được Nhà nước và xã hội giúp đỡ trong việc điều chỉnh phục hồi chức năng

Câu 6: Nêu khái niệm quyền được bảo vệ?

-Không ai phải chịu can thiệp một cách tùy tiện vào cuộc sống riêng tư, gia đình, nơi ở hoặc thư tín, cũng như bị xúc phạm danh dự hoặc uy tín cá nhân…

Câu 7:Em hãy nhận xét về ý thức bảo vệ môi trường của các bạn học sinh trường em? Em sẽ làm gì để bảo vệ môi trường mình đang sống?

- Các bn hs trường e có ý thức rất tốt về việc bảo vệ môi trường. Em sẽ tiết kiệm năng lượng , hạn chế dùng điều hòa để giảm khí CFC. Trồng nhiều cây xanh, vứt rác đúng nơi quy định, dọn dẹp khu nhà mk đang sống.

Câu 8: Di sản văn hóa bao gồm những gì? Hãy kể tên 4 di sản văn hoá phi vật thể ở Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giơí ?

-Di sản văn hóa gồm vật thể và phi vật thể. Di sản văn hóa phi vật thể ở VN đc UNESCO công nhận là : 

1. Nhã nhạc cung đình Huế

2. Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên

3. Dân ca Quan họ

4. Ca trù

Câu 9: Em hãy giải thích ý nghĩa của di sản văn hóa đối với nước ta?

-Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị  lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.

Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Tràng An, Cố đô Huế, Hoàng thành Thăng Long, phố cổ Hội An.....

Câu 10: Vì sao phải sống và làm việc có kế hoạch? Cho ví dụ?

- Lý do phải sống và làm việc có kế hoạch là : Phải sống và làm việc có kế hoạch vì: Giúp ta chủ động tiết kiệm thời gian, công sức. Đạt hiệu quả cao trong công việc. Không cản trở, ảnh hưởng đến người khác. Thành công trong công việc, cuộc sống.

Câu 1 :

Hành vi gây ô nhiễm , phá hủy môi trường :

- Vứt rác bừa bãi 

- Đổ hết rác thải xuống sông

- Chặt phá rừng 

- Khai thác tài nguyên lãng phí 

- Sử dụng nhiều đồ bằng nhựa .

-...

Câu 2 :

Những việc :

- Tuyên truyền để mọi người cùng nhau thực hiện 

- Dọn dẹp , vệ sinh tường xuyên 

- Bảo quản thật kĩ càng .

-...

Câu 3 :

Quyền được giáo dục là quyền ông bà, bố mẹ hoặc thầy cô phải có trách nhiệm dạy bảo trẻ . Giáo dục đến khi đã đủ để trường thành 

Câu  4:

Quyền được tham gia là quyền được nhà nước cho phép tham gia vào bất kì thứ gì như thể thao , lễ hội ,...

Câu 5 :

Quyền được chăm sóc là quyền mà ông bà , bố mẹ phải chăm sóc trẻ , không để trẻ phải chịu thiệt , không được ăn uống đủ no .

Câu 6 :

Quyền được bảo vệ là quyền tất cả người lớn phải có trách nhiệm bảo vệ trẻ khỏi những điều xấu , không được làm ngơ hay cố tình .

Câu 7 :

Nhận xét : việc bảo vệ môi trường của trường em đã diễn ra rất tốt , mọi người đã có ý thức hơn . Tự giác bảo vệ mà không để giáo viên nhắc nhở . Khi gặp được những bạn vứt rác ra sân trường hay sử dụng nhiều túi ni - lông thì các bạn cũng đến và nhắc nhở . Cứ thể , môi trường của trường em được chính các bạn học sinh bảo vệ .Hiện tại vẫn chưa có tình trạng gây ô nhiễm môi.

Em sẽ phải :

- Tuyên truyền , hoặc vận động 

- Tự giác thực hiện 

- không vứt rác bừa bãi 

- Nhận biết được gây hại cho môi trường và việc không gây hại cho môi 

- có kiến thức phân biệt

-...

câu 8 :

Bạn xem của 2 bạn trên nhé .

Câu 9 :

Di sản của văn hoá nước ta rất quan trọng , đối với nước ta . Nó thể hiện được nhiều ý nghĩa của dân tộc Việt Nam mà từ thời xa xưa vẫn còn lưu trữ .  Nhà nước cùng luôn coi trọng các di sản văn hoá, không để nhiều điều ảnh hưởng đến chúng .

Câu 10 :

Sống và làm việc có kế hoạch vì như vậy mới hoàn thành được công việc một cách nhanh chóng , không phải tốn nhiều thời gian vào việc vô ích . Giúp con người trưởng thành , biết tôn trọng thời gian . Quý trọng sức lao động của con người.

VD : hàng ngày , em thường xây dựng kế hoạch để sống và làm việc , em luôn duy trì đến tận bây giờ . Từ khi em lập kế hoạch là em đã trường thành , không còn ỷ lại vào ai hết . Tự lực cánh sinh để thực hiện kế hoạch . Và, công việc em thực hiện là những việc mà giúp em cảm thấy vui , cảm thấy bản thân đang sử dụng thời gian hợp lí . Trong việc học tập , em cũng làm như vậy , vẫn tiết kiệm thời gian , không để thời gian trôi qua một cách vô vị

Câu 1: 

-Chặt phá cây xanh

-Xả rác bừa bãi

-Xả rác thải chưa qua xử lí xuống ao, hồ, sông, suối,..

................

Câu 2:

-Đưa di sản của địa phương mình đi giới thiệu cho các bạn ở địa phương khác cùng biết tới

-Quảng bá di sản văn hoá địa phương mình tới gần hơi với bạn bè quốc tế

-Bảo tồn và gìn giữ các di sản thật cận thận, có ý thức bảo vệ

................

Câu 3: Quyền được giáo dục là quyền cơ bản của con người, đặc biệt là của trẻ em. Quyền được giáo dục là yếu tốt tiên quyết, tác động trực tiếp đến việc thực hiện các quyền con người, quyền công dân.

Câu 4: Quyền tham gia là một khái niệm mở và được diễn giải theo nhiều cách khác nhau. Quyền tham gia thường được khái niệm một cách khái quát như là một quá trình tham gia của con người vào các quá trình ra quyết định có ảnh hưởng đến cuộc sống của người đó hay ảnh hưởng tới cộng đồng nơi người đó sinh sống.

Câu 5: Là một trong những quyền con người cơ bản, quyền được chăm sóc sức khỏe được hiểu là: Quyền được chăm sóc sức khỏe không có nghĩa là quyền được khỏe mạnh, hay là các chính phủ nghèo phải thiết lập các dịch vụ y tế đắt tiền mà họ không có nguồn lực hỗ trợ.

Câu 6: Quyền được bảo vệ bao gồm những qui định như trẻ em phải được bảo vệ chống tất cả các hình thức bóc lột lao động, bóc lột và xâm hại tình dục, lạm dụng ma túy, sao nhãng và bị bỏ rơi, bị bắt cóc, buon bán.

Câu 7:- Đa số các bạn học sinh trường em đều đã ý thức bảo vệ môi trường, bên cạnh đó vẫn còn một số bạn ý thức chấp hành chưa cao, thường xuyên bị nhắc nhở,..

-Em sẽ:

-Không xả rác bừa bãi

-Có ý thức giữ gìn môi trường

-Tuyên truyền và vận động mọi người không xả rác

.......................

Câu 8: -Di sản văn hóa bao gồm tài sản văn hóa (như các tòa nhà, cảnh quan, di tích, sách, tác phẩm nghệ thuật, và các hiện vật), văn hóa phi vật thể (như văn hóa dân gian, truyền thống, ngôn ngữ và kiến thức) và di sản tự nhiên (bao gồm cảnh quan có tính văn hóa quan trọng và đa dạng sinh học).

-4 di sản là:

-Nhã nhạc cung đình Huế

-Dân ca quan họ Bắc Ninh

-Không gian cồng chiêng Tây Nguyên

-Phố cổ Hội An

Câu 9: Di sản văn hóa luôn là nguồn tài nguyên quý báu, góp phần làm nên thương hiệu, hình ảnh của mỗi quốc gia, dân tộc. Việt Nam đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước, qua nhiều thời kỳ lịch sử, cùng với đó là lớp lớp di sản của các nền văn hóa được hình thành, phát triển.

Câu 10: -Vì sống và làm việc có kế hoạch sẽ giúp ta tiết kiệm được thời gian, của cải, sức lực của mình và của người khác,..

-VD: Xắp sếp thời gian hợp lí sẽ giúp ta cân bằng được thời gian học và chơi, giúp ta học tập hiệu quả mà không căng thẳng,...

~~~~~ Có ý mình tự làm, có ý bạn tham khảo# nhé!~~~

Bài 1 :

4 việc làm vi phạm quyền được bảo vệ quyền trẻ em :

- Chửi bới, đánh đập và nói ra những lời nói cay nghiệt đối với trẻ em.

- Bắt trẻ phải tự lao động, kiếm sống.

- Bắt trẻ nghỉ học để tự kiếm tiền , nuôi bản thân 

- Không có trẻ được tới trường khi trẻ đã đủ tuổi.

+ Nếu bắt gặp người khác vi phạm quyền trẻ em, em sẽ :

- Ngăn cản hành vi vi phạm của họ lại.

- Gọi điện cho bố mẹ hay cơ quan chức năng để giải quyết việc này.

- Lên án, tố cáo hành vi vi phạm pháp.

- Không thể chấp nhận những người lấy trẻ em ra hành hạ và chửi bới.

Bài 2 : 

Quy định pháp luật của nhà nước ta về việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên :

- Vứt rác đúng nơi quy định.

- Không vứt chai, lọ hay vỏ kẹo vỏ bánh xuống sông hay hồ.

- Không chặt rừng , phá rừng

- Cấm khai thác tài nguyên bừa bãi.

- Không dùng túi ni - lông , hay chôn túi ni - lông xuống lòng đất.

Bài 3 : Một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam :

- Được khai sinh  và quốc tịch

- Quyền được sống hạnh phúc.

- Được vui chơi , giải trí, tham gia vào các hoạt động .

- Trẻ có quyền được yêu thương từ bố mẹ, được sống chung với bố mẹ.

- Trẻ được phép tới trường khi đã đủ tuổi.

Bài 4 :

Trong trường hợp ấy em sẽ :

+ Từ chối lập tức.

+ Về nhà, báo lại với bố mẹ hoặc thầy cô trong trường.

+ Nói " không " với những lời dụ dỗ, lôi kéo.

+ .....

Câu 5 :

- Việc làm của bạn Tú là sai, Tú không nên có tính đua đoi, ham chơi như vậy.Cũng không nên bỏ học để đi chơi với những bạn xấu, và khi bị bố mắng thì Tú đã bỏ đi trong đêm.

- Theo em, Tú đã không làm tròn quyền và bổn phận của trẻ em là :

+ Không học hành tử tế.

+ Đua đòi, ham chơi và bỏ học.

+ Không nghe lời bố mẹ.

+ Phải làm bố mẹ buồn rầu, suy nghĩ nhiều về Tú.

Bài 1: 

- Đánh đập 

- Xúc phạm quyền trẻ em 

- Không cho trẻ em học tập 

- Cản sự phát triển của trẻ

Nêú gặp trường hợp đó em sẽ : 

+ Báo với cảnh sát , pháp luâth 

+ Đến báo với người lớn để ngăn chặn việc này

2)

+ Không xả rác xuống sông 

+ Hạn chế dùng túi nilon

+ Vứt rác đúng nơi quy định

+ Không đốt củi lửa trại gần rừng

3) Trẻ em có quyền :

+ Sống và tự do 

+ Học tập khi đủ tuổi

+ Đưocj yêu thương bởi bố mẹ 

+ Quyền phát triển bản thân

4) Em sẽ :

+ Từ chối khéo 

+ Không lâm vào con đường tệ nạn 

+ Tránh xa nơi vắng vẻ

5) Tú là người con không ngoan ,bố mẹ chắt chiu từng đồng cho Tú ăn học mà Tú không biết trân trọng em cũng không đồng tình với việc làm của bạn Tú

Bài 1 : 

4 việc làm vi phạm Quyền được bảo vệ quyền trẻ em:

- Đánh đập, chửi bới, bóc lột sức lao động của trẻ em

- Không cho trẻ em quyền tự do

- Tổ chức, xúi giục, bắt trẻ tảo hôn

- Bán, đưa cho trẻ em dùng chất cấm như: bia, rượu, thuốc lá,....

Nếu bắt gặp người khác vi phạm quyền trẻ em, em sẽ:

- Yêu cầu người đó dừng ngay hành động lại

- Nhờ sự giúp đỡ của người lớn

- Tố cáo hành vi của người này lên chính quyền

-....

Bài 2:

Những quy định pháp luật của Nhà nước ta về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên:

- Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi

- Không được phép xả nước thải, khí thải độc hại ra môi trường khi chưa được sự cho phép của nhà nước

- Không phá hoại nguyên thiên nhiên. Vd như: Đốt rừng ; đốn củi; đánh bắt cá trái phép; ....

- Không phát tán vào môi trường những hóa chất độc hại; động vật; vi sinh vật;... chưa được kiểm định

-....

Bài 3:

Một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam:

- Khai sinh và có quốc tịnh

- Có quyền tham gia vào các hoạt động vui chơi, giải trí

- Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng

- Quyền bí mật đời sống riêng tư

- Quyền được bảo vệ để không bị xâm hại tình dục

- Quyền được lên tiếng khi có những hành vi trái với đạo đức

- Quyền được bảo đảm an sinh xã hội

-.....

Bài 4:

Trong trường hợp bị kẻ xấu đe dọa, lôi kéo vào con đường phạm tội (ví dụ: trộm cắp, bán ma túy), em sẽ :

- Từ chối ngay lập tức

- Tố cáo về hành vi của kẻ xấu

- Nhờ sự giúp đỡ của người lớn : thầy ( cô ) ; bố ( mẹ ) ;....

-......

Bài 5 :

Nhận xét về việc làm của Tú:

Theo em, Tú đã có phần hỗn, láo,.... trước bố mẹ. Bố mẹ sớm khuya, chắt chiu từng đồng để nuôi Tú ăn lớn mà Tú không biết điều. Không những thế, Tú còn đua đòi, bỏ học đi chơi với bạn xấu làm kết quả học tập ngày càng kém. Khi bị bố mắng, không tiếp thu mà hờn dỗi đi cả đem không về nhà, làm bố mẹ phải phận lòng, lo lắng.

Những quyền mà Tú không làm tròn:

- Quyền học tập và rèn luyện bản thân

- Không làm tròn bổn phận của đứa con trong gia đình

- Không vâng lời, hiếu thảo với bố, mẹ,..

- Không là tròn trách nhiệm của một đứa trẻ

-.....

Câu 1: di sản văn hóa là gì?kể tên một số di sản văn hóa tiêu biểu của dân tộc và địa phương em(Hải Phòng) 

Di sản văn hóa là di sản của các hiện vật vật thể và các thuộc tính phi vật thể của một nhóm hay xã hội được kế thừa từ các thế hệ trước, đã duy trì đến hiện nay và dành cho các thế hệ mai sau.

Di sản văn hóa bao gồm tài sản văn hóa (như các tòa nhà, cảnh quan, di tích, sách, tác phẩm nghệ thuật và các hiện vật), văn hóa phi vật thể (như văn hóa dân gian, truyền thống, ngôn ngữ và kiến thức) và di sản tự nhiên (bao gồm cảnh quan có tính văn hóa quan trọng và đa dạng sinh học).

Còn cái các di sản văn hóa bạn tự nêu nhé. Tôi ở Bình Dương chứ ko phải Hỉa Phòng!!

Câu 2: Nhà nước đã có những quy định gì về góp phần bảo vệ di sản văn hóa

- Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.

     - Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá, chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.

     - Nghiêm cấm các hành vi:

+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản vãn hoá.

+ Huỷ hoại, hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá.

+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh.

+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài.

+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá để thực hiện những hành vi trái pháp luật.

Câu 3: Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng,tôn giáo? Mỗi chúng ta phải tôn trọng quyền tự do,tín ngưỡng của ng khác ntn?

Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo có nghĩa là: công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng hay tôn giáo nào; người đã theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào đó có quyền không theo nữa, hoặc bỏ để theo tín ngưỡng, tôn giáo khác mà không ai được cưỡng bức hay cản trở.

Sở dĩ ta phải tôn trọng tự do tín ngưỡng là vì tôn trọng quyền tự do của mỗi công dân. Ta không dám xen vào vì tôn giáo là bản chất của sự huyền bí, linh thiêng mà không thể chứng minh.

Câu 4: Giải thích vì sao nhà nước CHXHCNVN là nhà nước đc phân thành những loại cơ quan nào?

Ko biết. Cũng ko hiểu câu hỏi nó hỏi cái gì?

giúp với mình đang cần gấppp

tk :CÂU 1 +"Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên." + Tài nguyên thiên nhiên (TNTN) là nguồn của cải vật chất nguyên khai, được hình thành và tồn tại trong tự nhiên mà con người có thể sử dụng được để đáp ứng các nhu cầu trong cuộc sống.Tài nguyên thiên nhiên gồm các dạng năng lượng vật chất, thông tin tự nhiên, tồn tại khách quan ngoài ý muốn con người có giá trị, tự thân con người có thể sử dụng được trong hiện tại và tương lai để phục vụ cho sự phát triển của xã hội.

TK CÂU 3+Di sản văn hóa là di sản của các hiện vật vật thể và các thuộc tính phi vật thể của một nhóm hay xã hội được kế thừa từ các thế hệ trước, đã duy trì đến hiện nay và dành cho các thế hệ mai sau.

TK CÂU2 +Bảo vệ môi trường là những hoạt động giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi trường, đảm bảo cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lý và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên             (CNF )

Giúp mik với, ai làm đúng mik tick cho 1 sao

Quyền trẻ em là tất cả những gì trẻ em cần có để được sống và lớn lên một cách lành mạnh và an toàn. Quyền trẻ em nhằm đảm bảo cho trẻ em không chỉ là người tiếp nhận thụ động lòng nhân từ của người lớn, mà các em là những thành viên Tham gia tích cực vào quá trình phát triển của chính mình.

Quyền trẻ em bao gồm 9 nhóm quyền cơ bản như sau: 

Câu 1:

Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân là 

VD về 1 quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân theo Hiến Pháp 2013:

Quyền bất khả xâm phạm về thân thể,được pháp luật bảo hộ về sức khỏe,danh dự và nhân phẩm

Câu 2:

4 việc làm của trường lớp,địa phương nơi em cư trú góp phần thực hiện quyền trẻ em:

-Học tập 

-Bảo vệ

-giáo dục

-Chăm sóc

- Gia đình, nhà trường và xã hội có trách nhiệm chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em; dành điều kiện tốt nhất và tạo môi trường lành mạnh cho sự phát triển toàn diện của trẻ em, bảo đảm cho trẻ em được học tập và phát triển; giáo dục và giúp đỡ để trẻ em hiểu và thực hiện được quyền và bổn phận của trẻ em. 

- Những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em:

- Ở trường, lớp:

+ Bảo đảm quyền được học tập của trẻ em.

+ Tổ chức các hoạt động phát triển năng khiếu, vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, các cuộc thi thể thao, các chuyến đi tham quan, du lịch, trải nghiệm.

+ Bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự, bí mật đời sống riêng tư của trẻ em.

+ Quản lí trẻ em và giáo dục để trẻ em thông qua các tiết chào cờ, sinh hoạt cuối tuần…

+ Thầy cô giáo khuyến khích học sinh đọc báo Thiếu niên Tiền phong.

+ Tổ chức cho học sinh tham gia cuộc thi tìm hiểu quyền trẻ em.

- Địa phương: 

+ Đảm bảo các quyền trẻ em được thực hiện.

+ Xử lí nghiêm minh các hành vi vi phạm quyền trẻ em.

+ Tổ chức trại hè hàng năm để trẻ em phát triển năng khiếu, vui chơi, giải trí.

+ Các hoạt động tặng quà, liên hoan vào các ngày lễ của trẻ em như Quốc tế thiếu nhi, Rằm Trung thu… 

+ Bác hàng xóm nhận em bé mồ côi làm con nuôi…

Tham gia các hoạt động của trường,lớp

những việc lm ở trường, lớp và nơi em đang sống góp  phần bảo vệ và giáo dục trẻ e là : lập  hòm ý kiến, cho hs  tham gia các  buối  sinh hoạt ở lớp,trường hoặc ở nhà:0