đúng rồi nghe bạn!

đúng nha

Đúng nha

Ta có:

\(\widehat{aOb}+\widehat{bOc}=180^o\)

\(\widehat{aOb}-3\widehat{bOc}=60^o\)

Ta có:

\(3\widehat{bOc}\)gấp 3 lần \(\widehat{bOc}\)

Mà \(\widehat{aOb}-3\widehat{bOc}=60^o\)

\(\Rightarrow\widehat{aOb}=5\widehat{bOc}\)

\(\Rightarrow\widehat{aOb}=150^o;\widehat{bOc}=30^o\)

10→100

So so hang cua G la  (100-1)+1=100

tong G la (1+100).100:2=5050

co phai ghi 10 la 100 phai khong ban neu dung k nha

Số  số hạng là :

         (100 - 1):1+1=100(số hạng)

Tổng là :

        (100+1):2×100=5050

Vậy G=5050

cứu mik đi mà mọi người ơi T^T

bạn ra đề khó hỉu quá

ko hỉu lun á

8 giờ 30 phút x 6 = 8,5 X 6 = 51

3 phút 42 giây x 2 = 7,7 x 2 =15,4

8 giờ 30 phút x 6 =48 giờ 180 phút hay 50 giờ 60 phút

3 phút 42 giây x 2= 6 phút 84 giây hay 7 phút 24 giây

Tk nhé

8 giờ 30 phút = 510 phút

3 phút 42 giây = 222 giây

=> 8 giờ 30 phút x 6 = 510 phút x 6= 3060 phút

     3 phút 42 giây x 2 = 222 giây x 2= 444 giây

Câu 6. Người mẹ nói: “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó là gì?

Theo em, đó là một thế giới vô cùng tuyệt vời, bởi vì:Em nhận biết được bao nhiêu điều mới lạ, bao nhiêu vốn trí thức phong phú của loài người: từ những cái gần gũi xung quanh như vì sao cây lại cần ánh sáng, đến những cái xa vời như bầu trời khí quyển và định lí toán học, hóa học, vật lí….Qua cánh cổng trường còn cho em rất nhiều bạn bè thân thương, thầy cô yêu kính, với những tình cảm chân thành cao quý.Qua cánh cổng trường còn cho em hiểu và càng yêu thêm đất nước mình.

0,0333

2 phút = \(\frac{1}{30}\)giờ = 

2 phút =\(\frac{1}{30}\)giờ

gọi số bi của Nam là a ,số bi của Bình là b

theo đề bài ta có:

a = \(\dfrac{2}{5}\) b (1)

b -10 = 2x (a+10) (2)

thế (1) vào (2) ,ta có

b -10 = 2x ( \(\dfrac{2}{5}\) b +10)

b-10 = \(\dfrac{4}{5}\) b +20

\(\dfrac{1}{5}\) b = 30

b = 150

a = \(\dfrac{2}{5}\) x 150 = 60

vậy Nam có 60 viên bi  còn Bình có 150 viên bi

Nam 60 viên Bình 150 viên

số bi của Nam và Bình là a và b ta có

a = 2/5 b (1)

b-10 = 2x (a +10) (2)

thế (1) vào (2) ta có

b-10 = 2x (2/5 b +10)

b = 150 

a = 60

Cách 1: Dựa vào tính chất ảnh

Khoảng cách từ ảnh tới gương bằng khoảng cách từ vật tới gương

Cahcs 2: Dựa vào định luật phản xạ ánh sáng

Vẽ hai tia tới gương và hai tia phản xạ tương ứng. Đường kéo dài của 2 tia phản xạ cắt nhau tại 1 vị trí sau gương, đó chính là ảnh của vật.

Cách 1:là vẽ ảnh không cần pháp tuyến

Cách 2:là vẽ pháp tuyến sau đó vẽ ảnh