Tìm các từ chỉ trạng thái điền vào chỗ. Sao cho phù hợp: a. Cả lớp .....................theo dõi kết quả thi đấu của các bạn       Ai cũng .................Trước hành tích khá cao của cả đội Mọi người đều .................. Các bạn sẽ lập thành tích mới Cả đội rất .............. Trước sự quan tâm của cả lớp Cả lớp ................ Lên đường cổ vũ cho các bạn Bạn ấy ............ hét toáng lên, quên việc còn có mọi người xung quanh

a) Điền vào chỗ trống:
– Điền một chữ cái, một dấu thanh hoặc một vần vào chỗ trống, ví dụ:
+ Điền ch hoặc tr vào chỗ trống: …ân lí, …ân châu, …ân trọng, …ân thành.
+ Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã trên những chữ (tiếng) được in đậm: mâu chuyện, thân mâu, tình mâu tử, mâu bút chì. (in đậm: mâu)
– Điền một tiếng hoặc một từ chứa âm, vần dễ mắc lỗi vào chỗ trống, ví dụ:
+ Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (giành, dành) … dụm, để …, tranh …, … độc lập.
+ Điền các tiếng sĩ hoặc sỉ vào chỗ thích hợp: liêm …, dũng …, … khí, … vả.

b) Tìm từ theo yêu cầu:
– Tìm từ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất, ví dụ:
+ Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái bắt đầu bằng ch (chạy) hoặc bằng tr (trèo).
+ Tìm các từ chỉ đặc điểm, tính chất có thanh hỏi (khỏe) hoặc thanh ngã (rõ).
– Tìm từ hoặc cụm từ dựa theo nghĩa và đặc điểm ngữ âm đã cho sẵn, ví dụ tìm những từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã, có nghĩa như sau:
+ Trái nghĩa với chân thật;
+ Đồng nghĩa với từ biệt;
+ Dùng chày và cối làm cho giập, nát hoặc tróc lớp ngoài.

c) Đặt câu phân biệt các từ chứa những tiếng dễ lẫn, ví dụ:
+ Đặt câu với mỗi từ: lên, nên.
+ Đặt câu để phân biệt các từ: vội, dội.

Hãy điền các từ ngữ: rút khỏi kinh thành, tấn công, điên cuồng, không tìm thấy, đói khát, mệt mỏi vào các chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp:

Cả ba lần, trước cuộc..............................của hàng vạn quân giặc, vua tôi nhà Trần đều chủ động.........................................Thăng Long. Quân Mông - Nguyên vào được kinh thành Thăng Long nhưng ...................................một bóng người, một chút lương ăn. Chúng..................... phá phách, nhưng chỉ thêm......................... và.............................

BT1: Chỉ ra trợ từ và sắc thái biểu thị của chúng trong các câu sau:

1. Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp.

2. Đến cả trẻ con còn không tin hắn! …………………………………………………

3. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại. …………

4. Vì chung quanh là những cậu bé vụng về, lúng túng như tôi cả. ……………………

5. Những là rày ước mai ao.  ………………………………………………….………

6. Cái bạn này hay thật. ……………………………………………………………….

7. Mà bạn cứ nói mãi điều mà tôi không thích làm gì vậy. ……………………………

8. Đích thị là Lan được điểm 10. ………………………………………………………

9. Có thế tôi mới tin mọi người. ………………………………………………………

10. Mấy cậu đi trước ôm sách vở nhiều lại kèm cả bút thước nữa. ……………………

11. Chỉ nghe tiếng hót líu lo mà không thấy bóng chim đâu. …………………………

Đọc các câu sau. Tìm vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ (QHT), cặp QHT nối các vế trong mỗi câu. Điền nội dung vào bảng ở dưới:

a)

⁽¹⁾Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo

Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai.

b) ⁽²⁾Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học.

c) ⁽³⁾Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. ⁽⁴⁾Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm.

(2) Từ một câu ghép đã dẫn ở bài tập 1, em hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu (có thể thêm hoặc bớt từ nếu thấy cần thiết):

Số 9 trong số 45,795 95 có gias trị laf

số4 3/100 viết dưới dạng số thập phân là

viết thành tỉ số phần trăm 0,58=.......%

đúng ghi Đ sai ghi S

a,6cm7cm=6,07

b,0,75 tấn =75kg

150 phút =2,5 giờ

4dm² 8m^{2=4,8 dm2}

 biên kịch biên kịch biên kịch biên kịch biên kịch kết quả biên kịch kết quả biên kịch kết quả biên kịch kết quả vào biên kịch kết quả vào chỗ biên kịch kết quả vào chỗ chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là bằng chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm chấm biên kịch kết quả vào chỗ chấm diện tích của hình vuông có cạnh 1,5 mét là ...........mvuoong

Lớp 5A có 36% số học sinh xếp hàng loại giỏi 46% số học sinh xếp loại khá còn lại trung bình biết tổng số học sinh giỏi và trung bình là 27 em số học sinh trung bình là