Cấu trúc câu : that + S:sử dụng như thế nào hả mọi ng
KÈM VÍ DỤ CỤ THỂ NHÉ
ai nhanh nhất mình tích cho\
:D
Những câu hỏi liên quan
viết lại câu sao cho giống cấu trúc ví dụ trên ( mọi ngừi giúp mình câu 10-16 nhé )
1 The more dangerous things are, the more I like it
2 The older Mark is getting, the more and more like his grandfather he looks
3 The more I meet him, the more I know him
4 The longer she had to wait, the more impatient she got
5 The older a the chicken is, the tougher it is
6 The more careful a children is, the fewer mistakes he makes
7 The more expensive a diamon is, the more perfect it is
8 The more ripen the plum are, the sweeter they are
9 The more coffee you drink, the more nervous you will get
10 The more quickly people eat, the harder it is for them to digest
11 The closer to the center houses are, the more expensive thay are
13 The younger they are, the more quickly they learn
14 The bigger a supermarket is, the wider choice it has
15 The hotter the weather is, the more crowded the beaches are
16 The more I try to work this out, the more and more confused I am
Đúng 4
Bình luận (0)
Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? Cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu có sự khác nhau đó? Cho 1 vài ví dụ cụ thể.
Phần thưởng dành cho bạn nào có câu trả lời đúng và nhanh nhất là 1 tick.
- Cây trồng khác xa cây dại và tốt hơn hẳn so với tổ tiên hoang dại của chúng.
- Tuỳ theo mục đích sử dụng mà từ một cây dại bạn đầu, người ta đã tạo ra nhiều thứ cây trồng khác nhau.
Đúng 0
Bình luận (1)
Cậy trồng bắt nguồn từ cậy dại
Cây trồng khác nhiều cây dại và tốt hơn so với cây dại
Tùy từng mục đích đáp ứng nhu cầu sử dụng từ 1 cây dại con người tạo ra nhiều cây trông có ích
VD:CHUỐI,CẢI, .....
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
3 tháng 11 2023 lúc 20:32
1.giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc làm cụ thể như thế nào?cho ví dụ minh họa.2.vì sao trong cuộc sống mọi người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ? cho ví dụ minh họa.3.học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta điều gì? cho ví dụ thực tế trong cuộc sống.4.em sẽ làm gì để rèn luyện tính tích cực tự giác trong học tập? cho vdu.5. giữ chữ tính được biểu hiện như thế nào ? cho ví dụ hành vi giữ chữ tính và không biết giữ chữ tín của bản thân.
Đọc tiếp
1.giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc làm cụ thể như thế nào?cho ví dụ minh họa.
2.vì sao trong cuộc sống mọi người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ? cho ví dụ minh họa.
3.học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta điều gì? cho ví dụ thực tế trong cuộc sống.
4.em sẽ làm gì để rèn luyện tính tích cực tự giác trong học tập? cho vdu.
5. giữ chữ tính được biểu hiện như thế nào ? cho ví dụ hành vi giữ chữ tính và không biết giữ chữ tín của bản thân.
SGK Cánh diều - Trang 54
15 tháng 8 2023 lúc 16:48
Kể lại một câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về cảnh quan thiên nhiên đã tác động tích cực đến cảm xúc của em hoặc người khác như thế nào.
Tham Khảo:
Đồi chè Camellia là một địa điểm du lịch nổi tiếng tại Đà Lạt, nơi du khách có thể thưởng thức những tách trà chè thơm ngon, đồng thời tận hưởng vẻ đẹp hoang sơ của những cánh đồng chè xanh rợp bóng. Khi tôi đến đó, tôi cảm thấy rất bị thu hút bởi khung cảnh tuyệt đẹp, những hàng cây chè xanh ngắt, những dải đất trồng chè, và đặc biệt là không khí trong lành, trong tự nhiên.
Tôi nhấm nháp từng giọt trà, cảm nhận được hương vị thơm ngon của chè và không khí trong lành xung quanh. Tôi nghe tiếng chim hót, tiếng gió thổi trong cây, những âm thanh tự nhiên vô cùng êm dịu. Tất cả những thứ đó khiến tôi cảm thấy bình yên, thư giãn và thoải mái, như thể tôi đang được trở về với tự nhiên và khôi phục lại tinh thần của mình.
Trải nghiệm ở đồi chè Camellia đã giúp tôi thấy rõ được tác động tích cực của cảnh quan thiên nhiên đến cảm xúc và tâm trạng của con người. Nó cho thấy rằng những khoảnh khắc tưởng chừng như nhỏ bé, tầm thường, có thể mang lại cảm giác bình yên, thư giãn và tinh thần sảng khoái cho con người, và đó là một trong những lý do tại sao chúng ta nên bảo vệ và trân trọng cảnh quan thiên nhiên xung quanh chúng ta.
Đúng 2
Bình luận (0)
Câu 1: Chứng minh rằng đồi núi là bộ phân quan trọng nhất của cấu trúc địa hình nước ta? Con người đã làm địa hình thay đổi như thế nào? Cho ví dụ?Câu 2: Chứng minh rằng nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng? Nguyên nhân nào làm cho nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta bị cạn kiệt nhanh chóng? Biện pháp khắc phục?Câu 3: Chứng minh vùng biển nước ta có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng? Đó là cơ sở để phát triển những ngành kinh tế nào? Theo em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên m...
Đọc tiếp
Câu 1: Chứng minh rằng đồi núi là bộ phân quan trọng nhất của cấu trúc địa hình nước ta? Con người đã làm địa hình thay đổi như thế nào? Cho ví dụ?
Câu 2: Chứng minh rằng nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng? Nguyên nhân nào làm cho nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta bị cạn kiệt nhanh chóng? Biện pháp khắc phục?
Câu 3: Chứng minh vùng biển nước ta có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng? Đó là cơ sở để phát triển những ngành kinh tế nào? Theo em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên môi trường biển?
Nam mô a di đà cầu mong các bạn giúp cái cho tôi có 1 kỳ thi pình yên
Nếu thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng thù cơ thể động vật và thực vật sẽ như thế nào? cho ví dụ cụ thể
MÌNH CẦN GẤP!!
9 tháng 1 2022 lúc 15:33
Gen là gì? Gen có cấu trúc như thế nào? Có bao nhiêu loại gen? Cho ví dụ một số loại gen đó.
Gen là gì? Gen có cấu trúc như thế nào? Có bao nhiêu loại gen? Cho ví dụ một số loại gen đó
con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sông hằng ngày của mik như thế nào? cho 1 số ví dụ cụ thể
làm mĩ phẩm, đồ đạc trong gia đình
làm thực phẩm, trang phục
cung cấp khí oxi để con người và động vật hít thở
cung cấp thuốc
Đúng 0
Bình luận (1)
-làm lương thực thực phẩm này.
-làm kem, mĩ phẩm.
-có thể chế biến thuốc.
-cho ta khí ôxi (dùng để hít thở)
-làm quần áo, váy, đầm.
Đúng 0
Bình luận (1)
+ Làm đồ trang điểm, đồ đạc sinh hoạt trong gia đình.
+ Làm thuốc
+ Làm giấy
+ Cung cấp thức ăn, trang phục
+ Cung cấp khí oxi cho con người và động vật
+ Làm cảnh
+ Cung cấp một lượng lâm sản lớn
Đúng 0
Bình luận (2)