Hãy vẽ một bức tranh đề tài bộ đội đơn giản
Mình Mong Các Bạn Giúp Đỡ , THANK YOU VERU MUCH !!!!!
Mai mình thi hk1 môn mĩ thuật rồi !!
Thuyết minh về bức tranh vẽ ước mơ trở thành đầu bếp - đề tài : Ước mơ của em ( Mĩ thuật 8 )
GIÚP MÌNH VỚI MAI MÌNH THUYẾT TRÌNH RỒI, THI ĐẤY!
Câu 1
- Mang vẽ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng, biểu hiện được sức mạnh, long tự hào, tự tôn của dân tộc.
- Kế thừa tinh hoa mĩ thuật thời Lý nhưng dung dị, đôn hậu và chất phác hơn.
- Tiếp nhận được một số yếu tố nghệ thuật của các nước láng giềng nên đã bổ sung làm giàu cho nền nghệ thuật dân tộc.
Câu 2 ko bt nhg có hình
Hãy vẽ một bức tranh đề tài bộ đội .
tham khảo nha t
bức về hải quân nè
một bức tranh đề tài bộ đội .
ok nhé bn
đây nha
đây nha mik tự vẽ
Các bạn đọc kĩ bài mĩ thuật lớp 6:vẽ tranh đề tài bộ đội rồi trả lời câu hỏi
1)quan sát các tranh sách giáo khoa em thấy các anh bộ đội đang làm gì?
2)theo em có thể vễ các anh bộ đội thông qua những nội dung nào?
3)em có nhận xét gì về trang phục của các anh bộ đội?
4)em hãy kể tên một số phương tiện,vũ khí chiến đấu gắn liền với anh bộ đội?
5)bộ đội việt nam có tên gọi khác là gì?em hiểu ý nghĩa của tên đó là gì?
6)em hãy nêu vai trò,nhiệm vụ và học tập ở các anh bộ đội những đức tính gì?
7)hãy nêu các bước tiến hành bài vẽ trang đề tài?
trả lời nhanh hộ mình nha.thanks ^^
trả lờ họ mk ik mk sẽ k cho ai nahnh nhất mai mk phải nộp r^^
ngày mai là mình thi volympic đó từ 8h đến 9h đó . ngày mai ai rãnh thi vô đợi để mình đưa đề cho giải giúp nha
mong các bạn giúp đỡ mình
I LOVE YOU
Trong một tiết Mĩ thuật, cô giáo cho đề tài: Con hãy vẽ điều mình thích nhất trong đời. Cô thầm nghĩ: “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước tác phẩm của Douglas: bức vẽ một bàn tay.
Nhưng đây là bàn tay của ai? Một em đoán:
– Đó là bàn tay của bác nông dân.
Một em khác cự lại:
– Bàn tay thon thả thế này phải là của một bác sĩ phẫu thuật.
Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu: – Thưa cô! Đó là bàn tay của cô ạ!
Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những giờ ra chơi thường dắt Douglas ra sân, bởi em có tật ở chân, đi lại khó khăn hơn các bạn khác. Cô chợt hiểu ra, tuy cô vẫn làm điều tương tự như các học sinh khác, nhưng với Douglas, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa…
(Theo Internet)
1. Văn bản trên thuộc phương thức biểu đạt nào? (0.5 điểm)
2. Các dấu gạch ngang trong ngữ liệu có tác dụng gì? (0.5 điểm)
3. Theo em, đối với Douglas, bàn tay của cô giáo mang ý nghĩa gì? (1.0 điểm)
4. Em có suy ngẫm như thế nào về bức tranh của Douglas? Hãy viết lại những suy ngẫm đó bằng đoạn văn từ 5 đến 7 câu (2.0 điểm)
so sánh cấu tạo,dc cuartrungf roi và trùng dày..............mong các bạn chỉ giúp ( vì mình đang gấp hoàn thành đề cương thi hk1 môn sinh )
trùng gỳ có cấu tạo phức tạp hơn trùng roi
Hãy so sánh giai đoạn đầu và giai đoạn phát triển của người tinh khôn.
Mai thi rồi mong các bạn giúp đỡ mình.
Công cụ sản xuất được cải tiến với việc dùng nhiều loại đá khác nhau. Hàng loạt hang động, mái đá có dấu vết sinh sống của người nguyên thủy được tìm thấy ở Hòa Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn), Quỳnh Văn (Nghệ An), Hạ Long (Quảng Ninh), Bàu Tró (Quảng Bình). Ở đó, Người tinh khôn nguyên thủy thời này sống cách đây từ 12.000 đến 4.000 năm. Trong chế tác công cụ đá, họ đã biết mài ở lưỡi cho sắc. Số công cụ đá được mài ở lưỡi như rìu ngắn, rìu có vai ngày càng nhiều. Ngoài ra, họ vẫn dùng rìu đá cuội, một số công cụ bằng xương, bằng sừng. Ờ các địa điểm thuộc Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Hạ Long, người ta còn tìm thấy đồ gốm và lưỡi cuốc đá.
Những cố gắng và sáng tạo trong chế tác công cụ vừa tạo điều kiện rộng sản xuất, vừa nâng cao dần cuộc sống.
Nhận biết được sự phát triển của người tinh khôn so với người tối cổ:
- Đời sống vật chất;
+ Người tinh khôn thường xuyên cải tiến và đạt được những bước tiến về chế tác công cụ.
+ Từ thời Sơn Vi, con người đã ghè đẽo các hòn cuội thành rìu; đến thời Hoà Bình - Bắc Sơn họ đã biết dùng các loại đá khác nhau để mài thành các loại công cụ thư rìu, bôn, chày.
+ Họ biết dùng tre, gỗ, xương, sừng làm công cụ và biết làm đồ gốm ; biết tròng trọt (rau, đậu, bí, bầu...) và chăn nuôi (chó, lợn).
- Tổ chức xã hội:
+ Người tinh khôn sống thành từng nhóm ở trong hang động. Những vùng thuận tiện, thường định cư lâu dài ở một số nơi (Hoà Bình - Bắc Sơn).
+ Bước đầu biết : do công cụ sản xuất tiến bộ: sản xuất phát triển, nên đời sống không ngừng được nâng cao, dân số ngày càng tăng, dần dần hình thành mối quan hệ xã hội.
Hình thành các khái niệm :
Chế độ thị tộc: tổ chức của những người có cùng quan hệ lâu dài, cùng huyết thống đã họp thành một nhóm riêng cùng sống trong một hang động hay mái đá hoặc trong một vùng nhất định nào đó.
Thị tộc mẫu hệ (hay thị tộc mẫu quyền): là chế độ của những người cùng huyết thống, sống chung với nhau và tôn người mẹ lớn tuổi nhất lên làm chủ.
- Đời sống tinh thần:
+ Người tối cổ đã biết chế tác và sử đụng dùng đồ trang sức , biết vẽ những hình mô tả cuộc sống tinh thần của mình.
+ Người tối cổ đã hình thành một số phong tục tập quán : thể hiện trong mộ táng có chôn theo lưỡi cuốc đá.
Trong thời kì nguyên thuỷ con người bắt đầu quan tâm đến đời sống tinh thần thể hiện ở việc làm đẹp bản thân và bày tỏ tình cảm đối với người chết. Đó là một buớc tiến đáng kể trong sự phát triển của loài người. ( đề bài bạn sai phải thế này mới đúng nè !hãy so sánh giai đoạn đầu và giai đoạn phát triển của người tinh khôn và người tối cổ )
k đi nhaaaaaaaaaaaaaaaaa!
Trải qua hàng chục vạn năm lao động, những Người tối cổ đã mở rộng dần vùng sinh sống ra nhiều nơi như : Thẩm Ồm (Nghệ An), Hang Hùm (Yên Bái), Thung Lang (Ninh Bình), Kéo Lèng (Lạng Sơn).
Họ cải tiến dần việc chế tác công cụ đá, làm tăng thêm nguồn thức ăn. Vào khoảng 3-2 vạn năm trước đây, họ chuyển thành Người tinh khôn.
Dấu tích của Người tinh khôn được tìm thấy ở mái đá Ngườm (Thái Nguyên), Sơn Vi (Phú Thọ) và nhiều nơi khác thuộc Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang,
Thanh Hóa, Nghệ An. Công cụ chủ yếu của họ là những chiếc rìu bằng hòn cuội, được ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng.