đóng vai nhân vật "tôi" trong Tôi đi học kể lại buổi đi học đầu tiên của mình( mở bài , kết bài phải thật hay) giúp mình với
Tập đóng vai mình là nhân vật tôi để kể lại cảm xúc ngày đầu tiên đi học
Từ tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học (bài "Tôi đi học"- Thanh Tịnh) , hãy viết 1 đoạn văn 5 đến 7 câu bàn về vai trò của tính tự lập trong cuộc sống.
Giúp tớ với ạaa
Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường. Tiết trời vào những ngày cuối thu, hình ảnh các em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại ngày đầu tiên đi học. "Tôi" nhớ lại con đường cùng mẹ đến trường, cảnh vật trên đường vốn rất quen nhưng lần này tự nhiên thấy lạ, “tôi” cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình. Đó là cảm giác trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài, cùng mấy quyển vở mới trên tay. Bàn tay cẩn thận, nâng niu mấy quyển vở, lúng túng muốn thử sức nên xin mẹ được cầm cả bút, thước như các bạn khác. Khi nhìn thấy ngôi trường ngày khai giảng, "tôi" thấy ngạc nhiên vì sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai cũng ăn mặc sạch sẽ, gương mặt tươi vui và sáng sủa. Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường, “tôi” cảm thấy mình bé nhỏ, do đó lo sợ vẩn vơ. Đặc biệt, lúc ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên, nghe thầy giáo gọi tên, bắt đầu học bài học thứ nhất,... nhân vật chính của thiên truyện vừa thấy hồi hộp, ngỡ ngàng lại vừa tự tin, sung sướng.
Câu 1: Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu, nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”.
Câu 2: Kết thúc chương truyện, nhân vật Dế Mèn kể: Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu nghĩ về bài học đường đời đầu tiên. Bằng sự tưởng tượng của mình, em hãy tả lại cảnh trên.
giúp mk vs
từ cảm xúc của nhân vật "tôi" em hãy viết 1 đoạn văm diễn dịch 8-10câu ghi lại những điều tốt đẹp ấn tượng nhất trong buổi tựu trường đầu tiên trong bài "tôi đi học"
Buổi tựu trường đầu tiên của em là một ngày vô cùng đáng nhớ. Lần đầu đến trường còn nhiều bỡ ngỡ nên không dám rời khỏi mẹ một bước. Cô giáo thấy thế đã dắt tay em vào lớp ngồi cùng các bạn. Cô liên tục hỏi thăm em và yêu cầu các bạn giới thiệu nhau. Cô còn nói là các bạn trong lớp phải nâng niu, đỡ đần nhau cùng vượt qua khó khăn trong học tập. Đó chính là điều em nhớ đến bây giờ. Giọng nói ấm áp của cô khảm sâu vào trong tâm trí, mỗi khi nhớ về đều cảm thấy được yêu thương che chở. Nhờ sự dẫn dắt của cô cuối cùng các bạn cũng đã làm quen và bớt đi phần nào sự ngại ngùng ban đầu. Dù đã qua bao nhiêu năm em cũng không thể quên được ngày tựu trường hôm ấy.
Lập sơ đồ tư duy cho đề sau : " phân tích dòng cảm xúc của nhân vật tôi trong buổi đến trường đầu tiên ở bài Tôi đi học "
Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường. Tiết trời vào những ngày cuối thu, hình ảnh các em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại ngày đầu tiên đi học. "Tôi" nhớ lại con đường cùng mẹ đến trường, cảnh vật trên đường vốn rất quen nhưng lần này tự nhiên thấy lạ, “tôi” cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình. Đó là cảm giác trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài, cùng mấy quyển vở mới trên tay. Bàn tay cẩn thận, nâng niu mấy quyển vở, lúng túng muốn thử sức nên xin mẹ được cầm cả bút, thước như các bạn khác. Khi nhìn thấy ngôi trường ngày khai giảng, "tôi" thấy ngạc nhiên vì sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai cũng ăn mặc sạch sẽ, gương mặt tươi vui và sáng sủa. Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường, “tôi” cảm thấy mình bé nhỏ, do đó lo sợ vẩn vơ. Đặc biệt, lúc ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên, nghe thày giáo gọi tên, bắt đầu học bài học thứ nhất,... nhân vật chính của thiên truyện vừa thấy hồi hộp, ngỡ ngàng lại vừa tự tin, sung sướng.
khởi nguồn nỗi nhớ Thời giantâm trạngKhi cùng mẹ tới trườngPhân tích:(Nhớ ghi vào bảng sơ đồ) _ Buổi tựu trường đầu tiên :khi đứng ở sân trường, khi ngồi trong lớpcảm nhận xung quanhnội dung bố cục: Chung tâm trạng đầu tiên tới trườngcảm xúc khi tựu trường hình ảnh
bố cục so sách các kết hợp
3.kết bài Nêu đánh giá chungso sánh kết hợp
(Ko & chép mạng)
Những bạn giỏi văn giúp mk vs
Văn bản Bài học đường đời đầu tiên kết thúc với hình ảnh “ Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”. Hãy đóng vai Dế Mèn và viết về bài học đó bằng một đoạn văn (từ 150-200 chữ), trong đó sử dụng ít nhất hai câu mở rộng thành phần chính bằng cụm từ.
Tham Khảo
Sau khi Dế Choắt ra đi bằng những cú mổ đau đớn, tôi đứng lặng giờ lâu suy nghĩ về bài học đường đời đầu tiên của mình. Tôi bồi hồi và suy nghĩ lại về việc làm của mình. Lẽ ra tôi nên cưu mang giúp đỡ anh bạn hàng xóm hiền lành yếu ớt ấy chứ không phải là hách dịch, trịch thượng với anh. Tâm trí tôi ngập tràn sự ân hận và xót xa. Giá như tôi đồng ý cho Dế Choắt đào một cái ngách thông sang nhà tôi, giá như tôi không trêu chọc chị Cốc để người bạn ốm yếu của tôi phải chịu hậu quả đau xót như vậy. Chính tính cách kiêu căng, tự phụ, coi thường và thích trêu chọc người khác của tôi đã làm hại Dế Choắt. Tôi đứng lặng trước nấm mồ chôn Dế Choắt giữa đồng cỏ xanh um tùm và tự hứa sẽ thay đổi cách sống: cần sống hoà đồng, biết sẻ chia và giúp đỡ những người bạn xung quanh mình. Tôi xin rút kinh nghiệm sâu sắc từ đây về sau, tôi sẽ không bao giờ kiêu căng tự phụ nữa.
Tôi đứng lặng trước nấm mồ chôn Dế Choắt giữa đồng cỏ xanh um tùm. Người bạn hàng xóm ấy đã không còn. Tâm trí tôi ngập tràn sự ân hận và xót xa. Giá như tôi đồng ý cho Dế Choắt đào một cái ngách thông sang nhà tôi, giá như tôi không trêu chọc chị Cốc để người bạn ốm yếu của tôi phải chịu hậu quả đau xót như vậy. Chính tính cách kiêu căng, tự phụ, coi thường và thích trêu chọc người khác của tôi đã làm hại Dế Choắt. Trước nấm mồ của bạn, tôi cũng đã tự hứa sẽ thay đổi cách sống: cần sống hoà đồng, biết sẻ chia và giúp đỡ những người bạn xung quanh mình. Không những vậy, tôi cần phải suy nghĩ thấu đáo về mọi việc trước khi làm để không gây ra những sự việc đau lòng như vậy.
Tôi đứng lặng nhìn lâu xinh hẳn về bài học đường đời đầu tiên tôi đã luôn cậy sức mình có sức khỏe mạnh hơn bắt nạt những người xung quanh mình đầu tiên tôi đã quát mắng mấy chị Cào Cào rồi những lúc khi ngứa chân tôi đạp ăn gọng vó thì anh vừa ngơ ngác từ dưới đầm lên tôi nghĩ vậy là tôi giỏi lắm nhưng ai mà biết chỉ một sự tinh nghịch của tôi đã hại chết giết chết người bạn hàng xóm yếu đuối của tôi là vụ tôi trêu chị Cốc khiến cho chị Cốc mổ chết choắt. Nhưng rồi lúc đó tôi cũng không đủ dũng khí để nhận lỗi của mình Và tôi cảm thấy mình là một kẻ hèn nhát hết sức và tôi cũng không hề dũng cảm Tôi ân hận vô cùng Tôi cũng không biết để sửa lỗi làm gì đó tôi cần sống để tốt hơn và yêu thương những người bạn xung quanh hơn Bài học đường đời đầu tiên tôi phải trả giá quá đắt. Câu mở rộng thành phần: tôi cũng không hề dũng cảm. VN- bằng cụm từ động từ Bài học đường đời đầu tiên tôi đã phải trả giá quá đắt. CN- cụm danh từ, VN- cụm động từ