Viết đoạn văn ngắn nêu những ý kiến đề xuất của em về vấn đề cá nhân hoặc lớp, trong đó có sử dụng ít nhất một cặp từ trái nghĩa.
Nếu bí quá, có thể nêu về Online Math. Nhưng, khuyến khích nêu về cá nhân.
Viết một đoạn văn ngắn nêu những ý kiến đề xuất của em về vấn đề cá nhân hoặc lớp, trong đó có sử dụng ít nhất một cặp từ trái nghĩa.
Nếu bí quá, có thể nêu về Online Math cũng được. Nhưng, khuyến khích nêu về cá nhân.
Viết một đoạn văn ngắn nêu những ý kiến đề xuất của em về vấn đề cá nhân hoặc lớp, trong đó có sử dụng ít nhất một cặp từ trái nghĩa.
Nếu bí quá, có thể nêu về Hoc24. Nhưng, khuyến khích nêu về cá nhân.
Tại sao hổ lại nhớ về quá khứ của mình? Hãy viết 1 đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về vấn đề trên. Trong đó có sử dụng ít nhất 1 câu nghi vấn có chắc năng bộc lộ cảm xúc.
Tham Khảo
Hai chữ "nào đâu" mở đầu khổ thơ, gợi nhắc một kỉ niệm đẹp đã lùi vào quá khứ. Sau mỗi câu hỏi tu từ là một khung cảnh vàng son của quá khứ được hổ vẽ ra: là nhưng đêm say mồi đứng uống ánh trăng tan đầy thơ mộng, lãng mạn; là những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, không gian rộng lớn, hùng vĩ chúa sơn lâm nhìn ngắm giang sơn của mình đang dần thay đổi; rồi đến khung cảnh đầy âm thanh, màu sắc tiếng chim ca từng bừng trong buổi bình minh ru chúa sơn lâm vào giấc ngủ; khung cảnh tiếp theo hiện lên thật tráng lệ, chiều tà, màu đỏ của hoàng hôn hòa cùng với màu máu lênh láng sau rừng khiến không gian thêm phân huyền bí. Nhưng tất cả những khung cảnh ấy chỉ còn là kỉ niệm đẹp đẽ, câu thơ cuối cùng cất lên đầy ai oán tha thiết: “Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”.
Khổ thơ cuối cùng là lời nhắn nhủ tha thiết, khắc khoải của hổ. Dù nơi đại ngàn không còn thể một lần nhìn thấy, nhưng trong từng câu thơ ta thấy được khao khát mãnh liệt được giải phóng, được tự do. Tâm trạng của hổ cũng chính là tâm trạng của người dân Việt Nam mất nước, sống trong cảnh kìm kẹp, tù hãm của kẻ thù. Bởi vậy, tiếng thơ trong bài thơ càng nhận được sự đồng cảm lớn hơn từ bạn đọc.
Với ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc, Thế Lữ đã diễn tả chân thực nỗi chán ghét thực tại tầm thường giả dối của con hổ khi bị nhốt ở vườn bách thú. Đồng thời cũng cho thấy khát vọng từ do mãnh liệt của nó. Đằng sau hình ảnh con hổ cũng chính là tâm trạng, khát vọng của người dân Việt Nam lúc bấy giờ
Câu nghi vấn bộc lộ cảm xúc :.“Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”.
viết một đoạn văn ngắn khoảng 8 câu nêu những tâm tình của em về tình nghĩa thầy trò. trong đoạn văn, em hãy sử dụng ít nhất một cặp từ đồng nghĩa và một cặp từ trái nghĩa
Đề bài: Viết đoạn văn 10 đến 15 câu nêu cảm nghĩ của em về mùa xuân, trong đoạn có sử dụng một cặp từ trái nghĩa. Gạch chân cặp từ trái nghĩa
Đề bài : Viết 1 đoạn văn ( Khoảng 5 - 7 dòng ) nêu cảm nghĩ của em về 1 nhân vật trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên hoặc Ông lão đánh cá và con cá vàng , trong đoạn văn có sử dụng chủ ngữ là cụm từ . Xác định chủ ngữ là cụm từ trong đoạn văn đó.
viết một đoạn văn (từ 8-10 câu) nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện "Con lừa và cái giếng". Trong đó có sử dụng ít nhất một cặp từ trái nghĩa
Việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ mang đến cho chúng ta những ích lợi gì? Em hãy viết đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày ý kiến của mình về vấn đề trên, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt.
ETOET
Việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ mang đến cho chúng ta những ích lợi gì? Em hãy viết đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày ý kiến của mình về vấn đề trên, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt.
Tham khảo:
Khi nhìn nhận bất kì một vấn đề gì, chúng ta nên nhìn nhận nó từ nhiều góc độ khác nhau. Bởi vì thế giới của chúng ta là một thế giới đa chiều - nơi mà mọi sự việc, mọi vấn đề đều có nhiều khía cạnh chìm nổi. Nếu chỉ nhìn từ một chiều thì ta khó mà đánh giá đúng, đủ về vấn đề đó. Hơn cả như thế, việc nhìn nhận đa chiều về vấn đề còn giúp ta có thể tìm được nhiều giải pháp, hướng đi hơn. Từ đó có thể thoải mái lựa chọn một phương pháp phù hợp nhất với hoàn cảnh của mình. Nó tựa như một bài toán. Thật hiếm khi bài toán chỉ có một cách giải. Vì vậy, mỗi học sinh, với góc độ nhìn nhận của mình sẽ tìm ra một cách giải. Điều này cũng giống như khi ta gặp một sự việc nào đó ở trong cuộc sống. Nhìn thấy một bạn học sinh ngồi trên ghế xe buýt không nhường cho cụ già bên cạnh. Một số người cho rằng bạn ấy không có tình thương, nhưng thật ra chiều nay bạn ấy vừa bị ngã ở lớp, cổ chân sưng to nên đứng dậy rất khó khăn. Và còn rất rất nhiều tình huống khác nữa, đòi hỏi chúng ta phải biết quan sát, nhìn nhận một cách đa chiều và nhiều góc độ để đưa ra cách ứng xử phù hợp.
→ Từ Hán Việt: vấn đề, đa chiều, sự việc, giải pháp, phương pháp, phù hợp..