- Trong tự nhiên:

+ Có ý nghĩa sinh thái đối với biển và đại dương: cung cấp thức ăn và nơi ẩn nấp cho một số động vật.

+ Tạo cảnh quan thiên nhiên độc đáo, là điều kiện để phát triển du lịch: đảo san hô vùng nhiệt đới.

- Đối với đời sống:

+ Là nguyên liệu làm đồ trang sức, trang trí: vòng tay làm bằng san hô.

+ Làm vật liệu xây dựng: san hô đá.

+ Là vật chỉ thị cho tầng địa chất: hóa thạch san hô.

+ Làm thực phẩm: gỏi sứa.

Ngành ruột khoang có ý nghĩa sinh thái đối với biển và đại dương, cung cấp thức ăn và nơi ẩn nấp cho một số động vật. - Ngành ruột khoang tạo ra một cảnh quan thiên nhiên vô cùng độc đáo và là điều kiện để phát triển du lịch như đảo san hô vùng nhiệt đới.

Tham khảo

– Đối với đời sống :

+ Làm đồ trang trí , trang sức : San hô

+ Làm thưc phẩm có giá trị : Sứa sen, sứa rô

+ Hoá thạch san hô góp phần nghiên cứu địa chất.

+ Cung cấp nguyên liệu đá vôi: San hô đá

Vai trò của TV: 
+ TV góp phần điều hòa khí hậu 
+ TV bảo vệ đất và nguồn nước 
+ TV làm giảm ô nhiễm môi trường 
+ TV giúp giữ đất, chống xói mòn 
+ TV góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán 
+ TV góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm 
+ TV cung cấp oxi và thức ăn cho ĐV 
+ TV cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho ĐV

Thực vật có vai trò quan trọng đối với thiên nhiên và đời sống con người như: 
- Góp phần điều hoà khí hậu: cân bằng hàm lượng khí ôxi và khí cácbônic trong không khí, tăng lượng mưa, giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, giảm tốc độ gió, giảm ô nhiễm môi trường.
- Giữ đất, chống xói mòn sạt lỡ đất, hạn chế lũ lụt và hạn hán, làm sạch và tạo nguồn nước ngầm.
- Cung cấp ôxi, thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản cho động vật.
- Cung cấp ôxi, lương thực, thực phẩm, đồ dùng, nguyên liệu sản xuất .... cho con người.

Tham khảo!

- Thụ thể cảm giác là neuron hoặc tế bào biểu mô chuyên hoá, cũng có thể là đầu mút của neuron đáp ứng với kích thích đặc hiệu. Một số thụ thể cảm giác tồn tại đơn độc, một số khác tập trung lại cùng với các loại tế bào khác tạo nên các cơ quan cảm giác như mắt, tai, mũi,...

- Các loại thụ thể cảm giác và vai trò của chúng:

- Để có cảm giác cần những bộ phận là: thụ thể cảm giác, neuron cảm giác, trung ương thần kinh.

Đáp án C

Vai trò của Nơron trung gian là liên hệ giữa các nơron.

Viết về vai trò của sách trong đời sống thì là nghị luận xã hội rồi :v nên là dùng biểu cảm,tự sự miêu tả cũng được,nhưng chủ yếu là nêu vai trò thôi,đừng nên đi sâu quá vào 3 cái yếu tố này làm gì

Đáp án A

Nơron hướng tâm đảm nhiệm chức năng truyền xung thần kinh về trung ương thần kinh.

go

cho mik xin đương link trò này nhé 

trò này ở trên song ngữ à hay sao

to minimize

to minimize

minimized

* Bài văn thể hiện tình cảm buồn và nhớ trường khi phải xa trường trong những ngày nghỉ hè của tác giả.

* Lí do hoa phượng là hoa – học – trò vì:

- Tuổi học trò ai cũng thích hoa phượng, nhặt những cánh phượng rơi ép vào trang sách làm kỉ niệm.

- Hoa phượng nở báo hiệu hè đến, dấu hiệu của sự chia tay.

- Hầu như ngôi trường nào cũng có hoa phượng đỏ chói sân trường mỗi lúc hè về.

= > Hoa phượng gắn liền với nỗi niềm tuổi học trò nên gọi là hoa – học  - trò, một cái tên rất đáng yêu.

- Bài văn trên biểu cảm gián tiếp vì tác giả đã mượn hình ảnh cây phượng làm điểm tựa của văn bản để biểu đạt tình cảm

- Bày tỏ nỗi buồn nhớ khi xa trường , rời bạn 

+ Miêu tả để bộc lộ được cảm xúc . Nỗi buồn nhớ lúc chia tay khi hè đến .

+  Tác giả gọi hoa phượng là hoa -học- trò vì : hoa phượng đã gắn liền với tuổi thơ của học sinh và  luôn chứng kiến những lúc vui vẻ của học sinh và những lúc lo lắng khi phải bắt đầu thi . Những lúc buồn cũng vậy phương luôn lắng nghe học sinh tâm sự ..... Phượng phải chứng kiến sự chia tay đầy lưu luyến của học sinh ,.....

- Bài văn vừ biểu cảm trực tiếp vừa biểu cảm gián tiếp :

+ Trực tiếp : Xa trường xa bạn buồn xiết bao... ( Thể hiện nỗi buồn khi sắp chia tay bạn , thầy cô giáo ..)

+ Gián tiếp : Phượng nhớ phượng khóc ( Lấy hình ảnh của phượng nói thay cho con người )