Nêu tác dụng của việc sắp xếp các trật tự từ trong các ngữ liệu sau :
a . Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước
b. Cối xay tre, nặng nề quay; từ nghìn đời nay xay nắm thóc
Những câu hỏi liên quan
nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: "nhanh như cắt rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước" trong bài sự tích hồ gươm
BPTT : so sánh
TD : nhấn mạnh hành động của rùa thần nhanh như cắt , nhanh thoáng 1 cái
Đúng 1
Bình luận (0)
so sánh nha
TD : nhấn mạnh hành động của rùa thần nhanh như cắt , nhanh ơi là nhanh
Đúng 1
Bình luận (0)
Tìm thành ngữ trong câu sau:”Nhanh như cắt rùa vàng há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước.”
A.Nhanh như cắt . B. Rùa vàng.
C..Thanh gươm. D. Há miệng.
Xem thêm câu trả lời
Xác định biện pháp tu từ và nêu ý nghĩa của nó trong câu “Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước
biện pháp tu từ: so sánh
ý nghĩa : nhấn mạnh hành động của rùa nhanh như cắt ,rất là nhanh
nêu tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ trong câu sau:
Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước;
mà mưa xối xả trắng trời thừa thiên
Phân tích:
Từ ngữ chỉ cách thức:"Nhanh như cắt" được đưa lên đầu câu,nhằm nhấn mạnh đặc điểm của hành động trong câu" há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước"thể hienj thứ tự trước sau của hành động,đảm bảo tính logic trong trình bày.
Đúng 0
Bình luận (0)
các trạng ngữ trong đoạn văn " Nghe nói thế, nhà vua bỗng hiểu ra, bèn thò tay rút gươm ra khỏi bao, cung kính cảm tạ thần linh. Chỉ một lát, thanh gươm thần rời tay vua bay đến phía Rùa Vàng. Nhanh như cắt, Rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước, người ta vẫn còn thấy vệt sáng le lói dưới mặt hồ xanh."
Tìm các trạng ngữ trong đoạn văn hay j vậy bn
cho đoạn trích:
Vua nâng gươm hướng về phía Rùa Vàng. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước. Gươm và rùa đã chìm đáy nước, người ta vẫn còn thấy vật gì sáng le lói dưới mặt hồ xanh. từ đó hồ tả vọng đổi tên thành hồ hoàn kiếm hay hồ gươm.
nêu nội dung chính của đoạn trích
Giair thích tên gọi của Hồ Hoàn Kiếm,nói lại sự việ trả thanh gươm thần
Nêu tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu:
A. Người ta khinh y, vợ y khinh y, chinh y sẽ khinh y.
B. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm rồi lặn xuống.
a) Đây là dụng ý của tác giả, nếu thay đổi sẽ làm thay dổi sắc thái của câu. Câu này nhấn mạnh mức độ tăng tiến của việc "khinh y", người ngoài khinh rồi ngay cả đến vợ (người gần gũi) và sau đó đến chính bản thân mình.
b) Sắp xếp cụm "Nhanh như cắt" để nhấn mạnh tốc độ của rùa.
Đúng 0
Bình luận (0)
1. Nhấn mạnh mức độ tăng tiến của việc '' khinh y''
2. Thể hiện thứ tự trước sau của hành động của rùa (há- đớp-lặn)
Câu 2 mik chắc đúng luôn, câu này lúc đầu mình cũng nghĩ nhấn mạnh nhưng khi lm bài kt 45' Tiếng Việt thì cô sửa là thể hiện thứ tự trước sau của hành động
Đúng 0
Bình luận (0)
Mik bổ sung thêm là câu B đoạn đầu '' nhanh như cắt'' là nhấn mạnh đặc điểm hành động của rùa. Còn đoạn sau là thể hiện thứ tự trước sau của hành động của rùa.
Đúng 0
Bình luận (0)
II-Tự luận
Gạch chân dưới thành phần trạng ngữ trong câu sau và cho biết tác dụng của nó:
“Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc”
Đáp án
“Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc”
=> Trạng ngữ chỉ thời gian.
Đúng 0
Bình luận (0)
xem xét hai câu văn sau đây :
1. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước ; vua nâng gươm hướng về phía rùa vàng .
2.Vua nâng gươm hướng về phía rùa vàng , nhanh như cắt , rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và nặn xuống nước.
xem xét hai câu văn sau đây :
1. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước ; vua nâng gươm hướng về phía rùa vàng .
2.Vua nâng gươm hướng về phía rùa vàng , nhanh như cắt , rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và nặn xuống nước.
Bài làm
1, Câu văn trên sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh , biện pháp nghệ thuật điệp từ
2, Câu văn trên sử dụng biện so sánh
Đúng 0
Bình luận (0)
Về mặt nghĩa thì câu 1 đúng hơn vì câu 2 ở từ "nhanh như cắt" có thể chỉ cho chủ ngữ là "vua".
Đúng 0
Bình luận (1)