Mọi người hãy viết ra bảng nhân 2 và 3 cho mình nhé.Toán lớp 3 đó nha!!!!
Mọi người viết từ bảng nhân 6 đến bảng nhân 9 hộ mình nha!
6.1=6 7.1=7 8.1=8 9.1=9
6.2=12 7.2=14 8.2=16 9.2=18
6.3=18 7.3=21 8.3=24 9.3=27
6.4=24 7.4=28 8.4=32 9.4 =36
6.5=30 7.5=35 8.5=40 9.5 =45
6.6=36 7.6=42 8 .6=48 9.6 =54
6.7=42 7.7=49 8.7=56 9.7 =63
6.8=48 7.8=56 8.8=64 9.8 =72
6.9=54 7.9=63 8.9=72 9.9=81
6.10=60 7.10=70 8.10=80 9.10=90
Lần sau bạn tra google nhé , những câu nào khó bạn không biết thì đăng chứ đừng đăng mấy câu này ^_^
Bảng nhân 6 : Bảng nhân 7 : Bảng nhân 8 : Bảng nhân 9 :
6 x 1 = 6 7 x 1 = 7 8 x 1 = 8 9 x 1 = 9
6 x 2 = 12 7 x 2 = 14 8 x 2 = 16 9 x 2 = 18
6 x 3 = 18 7 x 3 = 21 8 x 3 = 24 9 x 3 = 27
6 x 4 = 24 7 x 4 = 28 8 x 4 = 32 9 x 4 = 36
6 x 5 = 30 7 x 5 = 35 8 x 5 = 40 9 x 5 = 45
6 x 6 = 36 7 x 6 = 42 8 x 6 = 48 9 x 6 = 54
6 x 7 = 42 7 x 7 = 49 8 x 7 = 56 9 x 7 = 63
6 x 8 = 48 7 x 8 = 56 8 x 8 = 64 9 x 8 = 72
6 x 9 = 54 7 x 9 = 63 8 x 9 = 72 9 x 9 = 81
6 x 10 = 60 7 x 10 = 70 8 x 10 = 80 9 x 10 = 90
nêu và phân tích 1 hình ảnh so sánh, nhân hóa,ẩn dụ,hoán dụ trong các văn bản học ở học ở học kì 2 lớp 6 .giúp mình nha mọi người :3
Mình vẫn chưa hiểu câu hỏi của bạn lắm có phải là tìm 1 so sánh 1 nhân hoá 1 ẩn dụ và 1 gián dụ đứng ko?
mọi người cho mình hỏi 8 : 3 = bao nhiêu vậy mọi người ai trả lời được thì cho mình xin 1 đăng kí nha mọi người đây là link kênh ai trả lời được và đăng kí cho mình nhiều nhất mình sẽ tặng bạn ấy card ( thẻ cào ) 20K nha mọi người và kèm theo đó là 3 tick nha ThankYou Mọi Người nha I LOVE YOU
kênh là Linh BQ channel nha mn link nè https://www.youtube.com/channel/UCVYMSCEAAT6axcucM-Dv-dQ?view_as=subscriber
8 : 3 = 2.66666666667
k cho mình thì mình đăng kí nhé !!!
#Học tốt#
Em có ba câu hỏi muốn hỏi mọi người mọi người hỏi trả lời nhanh dùm em nha:
Câu 1: tìm số dư của một số khi chia số đó cho 5.
Câu 2: Viết dạng tổng quát của một số khi chia cho 5
câu 3: Tìm một số các số viết các số đó chia cho 5 được thương là 7
Mong mọi người trả lời dùm em do em mới lớp 5 nên chưa trả lời được các câu hỏi của lớp 6 mong mọi người trả lời nhanh dùm em nha Cảm ơn mọi người
Câu 1:số dư là 1; 2; 3; 4;; 5
câu 2 : 5k
câu 3: 35
Tất cả các bạn hãy viết bảng nhân 2 cho tới bảng nhân 9:
Cô sẽ kiểm tra mình sau khi học đó :
hãy nhìn sách của bạn mà đọc sánh bài tập toán
Bạn hãy viết bảng nhân 6 đến bảng nhân 9 @Nguyễn Thánh Công.
13
khi chuyển dấu phẩy của số thập phân A sang bên trái hai chữ số thì ta được số thập phân B. Biết tổng của A và B là 202,909. Hãy tìm số thập phân A?
14
Cho hai số có tổng bằng 74,7 và nếu đem số thứ nhất nhân với 5;số thứ hai nhân với 4 thì được hai kết quả bằng nhau.Tìm hai số đó
Câu1
Cho hai số có tổng bằng 86,1 và biết nếu đem số thứ nhất nhân với 4; số thứ hai nhân với 3 thì được hai kết quả bằng nhau.Tìm hai số đó
Câu 2
cho hai số có tổng bằng 124,5 và biết nếu đem số thứ nhất chia cho 0,5; số thứ hai nhan với 3thì được hai kết quả bằng nhau.Tìm hai số đó
các bạn giúp mình với nha mình cần gấp lắm ( mọi người hãy giảng giải từng bài một rõ ràng giúp mình)xin mọi người đó
chia cho 0,2 tức nhân cho 5.
tổng số phần bằng nhau là:
5 + 4 = 9 (phần)
số thứ nhất là:
216,45 : 9 x 5 = 120,25
CÁCH NHÌN
Trước một toà nhà nọ, có một cậu bé bị mù ngồi đó với chiếc mũ phía trước và một tấm bảng ghi: “Tôi bị mù, xin mọi người hãy rũ lòng thương mà giúp đỡ tôi”.
Trong chiếc mũ của cậu bé lúc ấy chỉ có vài xu. Bỗng một ngừơi đàn ông đi ngang qua, ông đã lấy một vài đồng xu từ chiếc ví của mình ra và bỏ chúng vào chiếc mũ của cậu bé. Sau đó, ông cầm tấm bảng lên, chùi hết dòng chữ và viết lại một tấm bảng khác. Rồi ông đặt tấm bảng trở lại chỗ cũ để mọi người đi ngang qua sẽ dễ dàng nhìn thấy dòng chữ mới này. Chẳng mấy chốc, chiếc mũ của cậu bé bỗng đầy tiền. Ngừơi nào đi ngang qua cũng ghé vào cho cậu vài đồng. Buổi chiều hôm đó, người đàn ông đã ghi lạitấm bảng đến để xem mọi việc như thế nào. Cậu bé nhận ra những bước chân của ông nên liền hỏi: “Chú là người đã viết lại tấm bảng cho cháu vào sáng nay phải không? Chú đã viết gì thế?” Người đàn ông nói: “Chú chỉ viết sự thật. Chú chỉ viết lại những gì cháu viết nhưng theo một cách khác!” Người đàn ông đó đã viết: “Hôm nay là một ngày thật đẹp, nhưng tôi không thể thấy điều đó được”. Bạn nghĩ tấm bảng đầu tiên và tấm bảng thứ hai đều có nội dung giống nhau? Tất nhiên, cả hai tấm bảng đều nói cho mọi người biết rằng cậu bé bị mù. Nhưng tấm bảng đầu tiên chỉ nói một cách đơn giản là cậu bé bị mù. Còn tấm bảng thứ hai nói với mọi người rằng họ rất may mắn khi nhìn thấy được cuộc sống hôm nay thật đẹp. Và tấm bảng thứ hai đã mang lại hiệu quả cao hơn.
Em có suy nghĩ gì khi đọc mẩu chuyện trên?
Hãy cám ơn những gì bạn đang có.
- Hãy biết sáng tạo và đổi mới.
- Hãy sống hết mình, đừng bao giờ hối tiếc. Khi cuộc sống làm cho bạn có 100 lý do để khóc, thì cuộc sống cũng sẽ mang lại cho bạn 1000 lý do để cười.
- Cuộc sống thật tuyệt vời nếu bạn biết cách sống như thế nào. Mỗi ngày có đẹp hay không thì đều tuỳ thuộc vào bạn.
tôi có suy nghĩ rằng trong cuộc sống có rất nhiều ng ko dc bằng mk và chúng ta quả là rất may mắn khi hơn họ nên hãy tận dụng sự may mắn đó và nên quý trọng bản thân hơn, luôn lạc quan yêu đời. Và đối vs những hoàn cảnh như trên chúng ta cần phải biết san sẻ phần nào khó khăn của họ đừng khinh thường họ,...
Tôi yêu Toán số thứ nhất !
1.Tìm số tự nhiên x, biết rằng nếu nhân nó với 5 rồi cộng thêm 16, sau đó chia cho 3 thì được 7.
2. Tìm số tự nhiên x biết 8.6 + 288 : (x - 3)2 = 50
Mỗi người mình sẽ ra 1 số, từ 2 -> 3 bài toán lớp 6.Hy vọng mọi người sẽ ủng hộ cho "Tôi yêu Toán",mình sẽ cố gắng thu thập thật nhiều bài toán hay.
1. (x.5+16):3=7
x.5+16=7.3
x.5+16=21
x.5=21-16
x.5=5
2.8.6+288:(x-3)2=50
288:(x-3)^2=50-48
288:(x-3)^2=2
(x-3)^2=288:2
(x-3)^2=144
=>x-3 =12 hoặc -12 vì (12)^2 và(-12)^2=144
TH1: x-3=12
x=12+3
x=15
TH2: x-3=-12
x=-12+3
x=-9
vậy x thuộc (-9;15)
Câu 1:
Vì biết rằng nếu nhân nó với 5 rồi cộng thêm 16, sau đó chia cho 3 thì được 7
Vậy ta được:\(\frac{5x+16}{3}=7\)
\(5x+16=21\)
\(5x=5\)
\(\Rightarrow x=1\)
Vậy số tự nhiên đó là 1
Câu 2:
\(8.6+288:\left(x-3\right)^2=50\)
\(48+288:\left(x-3\right)^2=50\)
\(288:\left(x-3\right)^2=2\)
\(\left(x-3\right)^2=144=12^2=\left(-12\right)^2\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x-3=12\\x-3=-12\end{cases}\Rightarrow}\hept{\begin{cases}x=15\\x=-9\end{cases}}\)