Tìm cụm C-V thành phần trong câu và chuyển các câu đó thành câu đơn không mở rộng cụm C-V
a, Ông bắt cậu bé vẽ trứng mấy ngày liền làm cậu ta phát chán
b, Sách làm cho ta được thưởng thức những vẻ đẹp của thế giới và con ngừoi
tìm và phân tích cụm C-V lm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu sau. cho biết trog mỗi câu cụm C-V lm thành phần j?
a, tớ rất thích bức tranh cậu vẽ hôm nọ.
b, khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần rất hăng hái.
Câu 3: Chuyển các câu đơn có cụm C- V làm thành phần sau đây thành câu đơn
không mở rộng cụm C-V
a. Ông ấy tiền bạc mất hết cả
b. Ông ấy chân tay đều yếu lắm rồi
c. Sự tiến bộ của em làm cha mẹ vui lòng
d. Sự thay đổi nhận thức là một điều tốt.
Câu 4: Hãy thêm bớt các từ cần thiết để chuyển đổi các câu đơn sau thành câu có
cụm C-V làm thành phần:
a. Việc đó tôi đã nghĩ tới
b. Tôi đã gặp bạn đó
c. Con biết vậy là một sự tiến bộ
2. Chuyển các câu có cụm C – V làm thành phần sau đây thành câu đơn không mở rộng cụm C-V. a) Bà em mái tóc đã bạc phơ. b) Sự chăm chỉ của em làm cha mẹ vui lòng. c) Bài học cô giáo giảng sáng nay khiến cả lớp phải suy nghĩ. d) Ông ấy con cái đã trưởng thành cả. 3. Viết một đoạn văn ngắn chứng minh : Văn chương làm cho đời sống tâm hồn, tình cảm của con người thêm phong phú. (trong đoạn văn có sử dụng câu mở rộn dùng cụm C-V)
Trả lời luôn nhé
a, Mái tóc bà em đã bạc phơ.
b, Cha mẹ vui lòng khi thấy sự chăm chỉ của em.
c, Sáng nay, bài học của cô giáo giảng đã làm cả lơp phải suy nghĩ.
d, Con cái của ông ấy đã trưởng thành cả 3 rồi.
Văn nghệ là tiếng nói của tình cảm con người. Và văn chương-một bộ phận nhỏ của văn nghệ cũng góp phần làm nên cái tiếng nói chung ấy. Dù bạn là người khô khan, cộc cằn đến đâu thì liệu bạn có chắc rằng mình sẽ không rơi lệ khi chứng kiến cảnh chia tay giữa hai anh em Thành và Thuỷ trong "Cuộc chia tay của những con búp bê". Sự chia sẻ, tâm hồn rộng mở chính là quà tặng tinh thần đẹp nhất mà văn chương mang đến cho chúng ta. Bạn có chú ý đến từ "gây" trong đề bài. Từ "gây" ở đây gợi cho người đọc một sự lôi kéo, dường như đó là cái không tốt. Bởi cũng như cuộc sống muôn màu, văn học cũng được tạo nên từ nhiều mảnh ghép khác nhau; có những mảnh ghép làm cho nền văn học thêm đặc sắc, độc đáo nhưng cũng có những thành phần làm văn học trở nên u tối, đầy rẫy những xấu xa. Nói như thế, có nghĩa là, bên cạnh những tình cảm tích cực, văn học còn mang đến cho ta những mặt tiêu cực trogn suy nghĩ và lối sống mà tư tửong yêu đương tuổi học trò là một ví dụ chẳng hạn.
Văn học mang đến cho cuộc sống chúng ta nhiều thứ thật đấy. Nhưng tiếp nhận chúng thế nào, cảm nhận chúng ra sao lại là một vấn đề khác. Hãy để những tình cảm trong văn học mãi luôn là những tình cảm đẹp, thiêng liêng nhất...và còn gì đẹp hơn nếu bạn biến chúng thành tình cảm thật trogn cuộc sống nhỉ ?
1. Tìm cụm C — V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C — V làm thành phần gì. a, khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thủ hoạch bốn mùa b,... c, ...
Khí hậu nước ta // ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thủ hoạch bốn mùa
Chủ ngữ Vị ngữ
=> Câu đơn
tìm cụm c – v làm thành phần câu hoặc làm thành phần cụm từ trong các câu dưới đây. cho biết trong mỗi câu, cụm c – v làm thành phần gì?
a) căn nhà bác ở rất đơn sơ.
b) tiếng việt rất giàu thanh điệu khiến cho lời nói của người việt nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
c. trung đội trưởng bính khuôn mặt rất đầy đặn.
Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu:
Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu hoặc cụm từ trong các câu sau. Cho biết chúng làm thành phần gì.
a) Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần rất hăng hái.
b) Nói cho đúng thì phẩm giá của Tiếng Việt chỉ mới thật sự được xác định và đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công.
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Tìm cụm C – V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu
dưới đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C – V làm thành phần gì.
a)Quyển sách mà cô ấy tặng trong dịp sinh nhật rất có ý nghĩa với tôi
b)Bác Hồ thật giản dị làm cho chúng ta mãi yêu quý vị cha già của dân tộc
a)
CN :Quyển sách mà cô ấy tặng trong dịp sinh nhật
VN :rất có ý nghĩa với tôi
Cụm C-V : cô ấy tặng
C: cô ấy
V: tặng
Cụm C-V làm phụ ngữ cho CDT.
b) CN : Bác Hồ thật giản dị
VN :làm cho chúng ta mãi yêu quý vị cha già của dân tộc
Cụm C-V1 : Bác Hồ thật giản dị
C: Bác Hồ
V : thật giản dị
cụm C-V làm chủ ngữ
Cụm C-V1 :chúng ta mãi yêu quý
C: chúng ta
V : mãi yêu quý
Cụm C-Vv làm phụ ngữ cho cụm động từ
Bài 1: Tìm cụm c-v làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây? Cho biết mỗi câu c-v làm thành phần gì?
a. Đựi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng những người chuyên môn mới định được, người ta gặt mang về. (Thạch Lam)
b. Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn. (Trần Đăng)
c. Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, chún ta thấy hiện ra từng lá cốm, sach sẽ và tinh khiết, không có mảy may một chút bụi nào. (Thạc Lam)
d. Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giạt mình. (Nam Cao).
Bài 2: Viết một đoạn văn biểu cảm(4-6 câu), trong đó có sử dụng cụm c-v để mở rộng câu, gạch chân dưới các cụm c-v đó.
a. những người chuyên môn mới định được - trạng ngữ
b. khuôn mặt đầy đặn - vị ngữ
c. các cô gái Vòng đỗ gánh - trạng ngữ
e. hắn giật mình - vị ngữ
tìm và phân tích cụm chủ -vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây cho bt cụm chủ-vị làm thành phần gì trong câu ( tớ rất thích bức tranh cậu vẽ hôm nọ )