1.đặt câu có số từ và lượng từ với các yêu cầu :
+số từ và lượng từ giữ vai trò làm phụ ngữ
+lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể và tập hợp thành phân phối
2.viết mooth đoạn văn từ 3 đến 4 câu có số từ và lượng từ
1.đặt câu có số từ và lượng từ với các yêu cầu :
+số từ và lượng từ giữ vai trò làm phụ ngữ
+lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể và tập hợp thành phân phối
2.viết một đoạn văn từ 3 đến 4 câu có số từ và lượng từ
các bạn giúp mk làm bài này với
Đặt câu với các yêu cầu sau:
a)số từ chỉ số thứ tự
b)lượng từ phân phối
c)lượng từ toàn thể
d)chỉ từ là phụ ngữ sau
e)chỉ tư là trạng ngữ
đặt 3 câu có lượng từ toàn thể và ba câu có lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối ? mong mọi người giúp đỡ chiều nay tớ phải nộp rồi
Soạn bài số từ và lượng từ I. Số từ 1. Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh từ đứng sau nó để biểu thị số lượng sự vật. a. - Hai bổ sung ý nghĩa cho chàng - Một trăm bổ sung ý nghĩa cho cơm nếp - Một trăm bổ sung ý nghĩa cho bánh chưng - Chín bổ sung ý nghĩa cho ngà - Chín bổ sung ý nghĩa cho cựa - Chín bổ sung ý nghĩa cho hồng mao - Một bổ sung ý nghĩa cho đôi. Từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh từ đứng trước nó để biểu thị thứ tự. b. Sáu bổ sung ý nghĩa cho đời. 2. Từ đôi ở câu a không phải là số từ vì nó đứng sau số từ một. Đây là danh từ chỉ đơn vị. II. Lượng từ 1. Các từ in đậm - Giống số từ ở vị trí đứng trước danh từ. - Khác số từ ở ý nghĩa trong cụm danh từ. Nó chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật chứ không cụ thể như số từ. 2. Học sinh tự xếp vào mô hình trang 118. III. Luyện tập 1. Số từ biểu thị số lượng của canh Một canh… hai canh… lại ba canh - Số từ biểu thị thứ tự của canh. Canh bốn, canh năm (…) 2. Từ trăm và ngàn vốn là số từ nhưng ở đây nó là lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp. Con đi nhiều núi nhiều khe. - Từ muôn là lượng chỉ ý nghĩa toàn thể. 3. a. Từng là lượng chỉ ý nghĩa tập hợp. b. Mỗi là lượng từ chỉ ý nghĩa phân phối.
Cho các bạn để soạn bài đó
Viết một đoạn văn kể lại một giờ học trong lớp em ,trong đó có sử dụng số từ và lượng từ .Xác định các cụm danh từ trong đoạn văn ,nêu ý nghĩa của các số từ và lượng từ.(5 đến 7 câu)
Các từ in đậm ấy nọ kia bổ sung ý nghĩa cho từ nào (Ở trong đoạn văn trong câu 1 trong phần I bài chỉ từ sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 tập 1 trang 137).
So sánh sự khác nhau của từ và cụm từ trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 tập 1 trang 37.
So sánh điểm giống và khác nhau của hai cặp từ sau:
- Ông vua nọ/ viên quan ấy
- Hồi nọ/ đêm ấy
Đặt 1 câu văn có sử dụng chỉ từ.
Xác định vai trò ngữ pháp trong các cụm từ sau: viên quan nọ, ông vua nọ.
Phân tích vai trò của chỉ từ trong những câu sau: đó là 1 điều chắc chắn, từ đấy nước ta trăm nghề trồng trọt chăn nuôi.
Xác định chỉ từ ý nghĩa và chức vụ trong câu.
link đây http://www.soanbai.com/2013/09/soan-bai-chi-tu.html
chúc bn học tốt
cậu lên mạng soạn bài này nó còn nhanh hơn hỏi trên này ý (lên loigiaihay mà tìm)
1. Viết đoạn văn nêu ý nghĩa truyện Ếch ngồi đáy giếng trong đó có sử dụng một cụm danh từ và số từ chỉ lượng từ
2. Viết đoạn văn nêu ý nghĩa truyện Thầy bói xem voi trong đó có sử dụng một cụm danh từ và số từ chỉ lượng từ
( Mình cần gấp )
sau khi học truyện ngụ ngôn "ếch ngồi đáy giếng", em rút ra bài học là : không nên huênh hoang, kiêu ngạo, ra oai.Khuyên con người ta phải mở rộng tầm hiểu biết của mình, vì tầm hiểu biết của chúng ta là vô cùng hạn hẹp và ít ỏi như những hạt cái li ti trên sa mạc so với kiến thức nhân laoij thì mênh mông. Sau bài học này em rút ra bài học không được chủ quan , kiêu ngạo vì chủ quan , kiêu ngạo sẽ dẫn đến những hậu quả khó lường . Em sẽ chăm chỉ học tập để mở rộng tầm hiểu biết của mình .
Viết đoạn văn khoảng 10 câu ( chủ đề tự chọn ) có sử dụng số từ và lượng từ . Chỉ ra số từ chỉ số lượng , chỉ số thứ tự và chỉ ra lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể , chỉ tập hợp hay phân phối .
Giúp mik với help me !!!!!!
Lớp 8A1 có các thành viên và các cán bộ lớp tích cực tham gia vào các hoạt động do nhà trường tổ chức. Cứ vào chiều thứ 7 thì các hoạt động ví dụ như dọn dẹp vệ sinh môi trường, đều được thực hiện và hoàn thành.Trong quá trình học tập lớp luôn có sự cố gắng để đạt kết quả cao, các bạn hăng hái phát biểu xây dựng bài sôi nổi để hái nhiều điểm mười tặng thầy cô nhân ngày 20-11. Và kết quả là có rất nhiều em đã đạt được nhiều điểm tốt như : Thảo Nguyên, Khải, Khánh, Ngân….....
Đề : Ngày khai trường của em
Bài làm
Chắc hẳn các bạn ai cũng có những kỉ niệm đẹp về ngày khai trường của mình đúng không ? Tôi cũng vậy , ngày khai trường năm lớp 1 của tôi là đáng nhớ nhất. Tôi còn nhớ đêm trước ngày khai trường , tôi hồi hộp , lo lắng và nôn nao như thế nào . Mẹ tôi rất lo cho tôi , cả đêm mẹ không ngủ được vì lo toan , quan tâm tôi. Buổi sáng , mẹ chở tôi đến trường , trên đường đi tôi cảm thấy rất nôn nao pha một chút hồi hộp . Khi đi qua chiếc cổng trường tiểu học nhạc bài hát " Ngày đầu tiên đi học " vang lên khiến tôi càng lo lắng và sợ hãi hơn cả . Lúc nhìn thấy cô giáo chủ nhiệm lớp mình và bạn bè mới tôi run lắm ! Nhưng một hồi làm quen tôi lại cảm thấy vui không còn tâm trạng sợ sệt , ngại ngùng nữa. Ngày đầu tiên đi học của tôi như vậy đấy, nó thật vui !
Số từ : một
Lượng từ : các , những
=> Ý nghĩa giúp danh từ , động từ, cụm DT, cụm ĐT rõ nghĩa hơn. Các lượng từ, số từ trên chỉ tập hợp
Đặt câu với các từ sau (chú ý đảm bảo chức vụ ngữ pháp theo yêu cầu)
a. Từ “Việt Nam”
- Giữ chức vụ chủ ngữ trong câu.
- Giữ chức vụ vị ngữ trong câu.
- Bổ sung nghĩa cho động từ làm vị ngữ.
b. Từ “học tập”
- Giữ chức vụ chủ ngữ trong câu.
- Giữ chức vụ vị ngữ trong câu.
- Bổ sung nghĩa cho danh từ làm chủ ngữ.