Yêu cầu chung:

- Học sinh kể theo ngôi thứ nhất trong vai sứ giả..

- Người kể được thay đổi thứ tự sự việc vì sứ giả xuất hiện sau và người kể đan xen bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

- Bài viết có bố cục rõ ràng

* Yêu cầu cụ thể:

- MB: Xây dựng tình huống để giới thiệu vai người kể ( sứ giả) và giới thiệu câu chuyện Thánh Gióng.

- TB: Kể diễn biến chi tiết  theo các sự việc phụ thuộc vai người kể:

- Sứ giả được vua sai đi tìm người tài giỏi.

- Sứ giả đến làng Gióng, gặp mẹ Gióng, gặp Gióng.

- Biết được câu chuyện Gióng sinh ra.

- Sứ giả về tâu vua sắm cho Gióng những thứ Gióng cần.

- Khi mang đến biết được câu chuyện Gióng lớn lên, dân làng góp gạo nuôi Gióng.

 - Gióng vươn vai thành tráng sĩ, Gióng ra trận đánh giặc.

- Đánh thắng giặc, Thánh Gióng và ngựa bay về trời.

 - KB: Vua nhớ công phong là Phù Đổng Thiên Vương dựng đền thờ ở quê nhà.

-         Liên hệ bản thân: Là Học sinh được học dưới mái trường tươi đẹp chúng em phải biết ơn công lao của các vị anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh bảo vệ hòa bình cho đất nước.

-         Chúng em phải tích cực học tập nâng cao trình độ văn hóa để xây dựng đất nước sánh vai với các nước tiến bộ trên thế giới.

-         Chúng em phải rèn luyện đạo đức trở thành con ngoan, đội viên tốt, cháu ngoan bác Hồ xứng đáng với sự hi sinh của các anh hùng...

Yêu cầu chung:

- Học sinh kể theo ngôi thứ nhất trong vai sứ giả..

- Người kể được thay đổi thứ tự sự việc vì sứ giả xuất hiện sau và người kể đan xen bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

- Bài viết có bố cục rõ ràng

* Yêu cầu cụ thể:

- MB: Xây dựng tình huống để giới thiệu vai người kể ( sứ giả) và giới thiệu câu chuyện Thánh Gióng.

- TB: Kể diễn biến chi tiết  theo các sự việc phụ thuộc vai người kể:

- Sứ giả được vua sai đi tìm người tài giỏi.

- Sứ giả đến làng Gióng, gặp mẹ Gióng, gặp Gióng.

- Biết được câu chuyện Gióng sinh ra.

- Sứ giả về tâu vua sắm cho Gióng những thứ Gióng cần.

- Khi mang đến biết được câu chuyện Gióng lớn lên, dân làng góp gạo nuôi Gióng.

 - Gióng vươn vai thành tráng sĩ, Gióng ra trận đánh giặc.

- Đánh thắng giặc, Thánh Gióng và ngựa bay về trời.

 - KB: Vua nhớ công phong là Phù Đổng Thiên Vương dựng đền thờ ở quê nhà.

-         Liên hệ bản thân: Là Học sinh được học dưới mái trường tươi đẹp chúng em phải biết ơn công lao của các vị anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh bảo vệ hòa bình cho đất nước.

-         Chúng em phải tích cực học tập nâng cao trình độ văn hóa để xây dựng đất nước sánh vai với các nước tiến bộ trên thế giới.

-         Chúng em phải rèn luyện đạo đức trở thành con ngoan, đội viên tốt, cháu ngoan bác Hồ xứng đáng với sự hi sinh của các anh hùng...

Yêu cầu chung:

- Học sinh kể theo ngôi thứ nhất trong vai sứ giả..

- Người kể được thay đổi thứ tự sự việc vì sứ giả xuất hiện sau và người kể đan xen bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

- Bài viết có bố cục rõ ràng

* Yêu cầu cụ thể:

- MB: Xây dựng tình huống để giới thiệu vai người kể ( sứ giả) và giới thiệu câu chuyện Thánh Gióng.

- TB: Kể diễn biến chi tiết  theo các sự việc phụ thuộc vai người kể:

- Sứ giả được vua sai đi tìm người tài giỏi.

- Sứ giả đến làng Gióng, gặp mẹ Gióng, gặp Gióng.

- Biết được câu chuyện Gióng sinh ra.

- Sứ giả về tâu vua sắm cho Gióng những thứ Gióng cần.

- Khi mang đến biết được câu chuyện Gióng lớn lên, dân làng góp gạo nuôi Gióng.

 - Gióng vươn vai thành tráng sĩ, Gióng ra trận đánh giặc.

- Đánh thắng giặc, Thánh Gióng và ngựa bay về trời.

 - KB: Vua nhớ công phong là Phù Đổng Thiên Vương dựng đền thờ ở quê nhà.

-         Liên hệ bản thân: Là Học sinh được học dưới mái trường tươi đẹp chúng em phải biết ơn công lao của các vị anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh bảo vệ hòa bình cho đất nước.

-         Chúng em phải tích cực học tập nâng cao trình độ văn hóa để xây dựng đất nước sánh vai với các nước tiến bộ trên thế giới.

-         Chúng em phải rèn luyện đạo đức trở thành con ngoan, đội viên tốt, cháu ngoan bác Hồ xứng đáng với sự hi sinh của các anh hùng...

+Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy+Vứt rác đúng nơi quy định+Học tập tốt+Giúp mọi người trog các công việc khó khăn+Đối xử tốt với người lớn,bạn bè,thầy cô giáo 

Bản thân là 1 học sinh,em sẽ luôn cố gắng,không ngừng nỗ lực hoàn thành trách nhiệm của một người công dân với Tổ Quốc.Học tập thật tốt,kiến thiết nước nhà đặc biệt là nhận thức rõ trách nhiệm của mình dù có nhỏ bé thôi với việc giữ gìn hòa bình chung.Không chỉ vậy còn cần phải biết ơn,trân trọng những gì mà các anh hùng,liệt sĩ đã đánh đổi bằng xương máu dành lại độc lập,hòa bình như ngày nay.....

Em sẽ ko dùng túi ni lông,em sẽ vứt rác đúng nơi quy định,....vân.vân....và...mây..... mây

-Việt Nam là Tổ quốc em. Đất nước Việt Nam rất tươi đẹp và có truyền thống văn hóa lâu đời. Tổ quốc em đang thay đổi và phát triển từng ngày. Em yêu Tổ quốc Việt Nam và tự hào mình là người Việt Nam. Em sẽ cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt để sau này góp phần xây dựng Tổ quốc.

Đáp án:

(1) Việt Nam

(2) Tươi đẹp

(3) Truyền thống

(4) Tổ quốc

(5) Tự hào

(6) Học tập

(7) Xây dựng

Để thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh chúng ta phải:

+ Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự;

+ Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự, an ninh trong trường học và nơi cư trú.

+ Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tích cực vận động người thân trong gia đình thực hiện nghĩa vụ quân sự bảo vệ Tổ quốc.

+ Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.

Để thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh chúng ta phải:

+ Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự;

+ Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự, an ninh trong trường học và nơi cư trú.

+ Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tích cực vận động người thân trong gia đình thực hiện nghĩa vụ quân sự bảo vệ Tổ quốc.

+ Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.

- Chúng ta cần:

+ Chăm học thật tốt;

+ Vâng lời ông bà, cha mẹ

+ Chấp hành tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

Tham khảo

– Lực lượng nắm chính quyền phải đưa ra được chính sách về kinh tế – chính trị – xã hội hợp lí, đúng đắn để chăm lo sức dân, tăng cường, củng cố quốc phòng, phát triển kinh tế, mở rộng và cố kết khối đại đoàn kết dân tộc, nâng cao thế và lực của đất nước.

– Khi có nguy cơ xâm lược phải có đường lối kháng chiến đúng đắn, đó là sự kết hợp giữa nghệ thuật quân sự chống giặc ngoại xâm hàng nghìn năm của dân tộc phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể, để đối phó với từng kẻ thù cụ thể.

– Lực lượng nắm chính quyền phải luôn luôn có chính sách đúng đắn để xây dựng, chăm lo lực lượng vũ trang, công cụ sức mạnh của một quốc gia để củng cố quân sự, quốc phòng.

– Phải có đường lối đối ngoại mở, không tự cô lập mình, mềm dẻo với kẻ thù nhưng cũng phải kiên quyết giữ độc lập, thân thiện với các nước láng giềng.

tK NẾU ĐÚN 

– Triều Nguyễn ban đầu đã có nhiều cố gắng chống chọi với cuộc xâm lược của thực dân Pháp. Tuy nhiên, trước kẻ thù vừa hơn hẳn về quân sự lại hết sức khôn khéo trong bước đường xâm lược, triều Nguyễn đã khong tìm được chủ trương và biện pháp hữu hiệu để vượt qua thử thách quá khó khăn của lịch sử. Các chính sách của họ đã khiến họ tách rời dần cuộc kháng chiến của nhân dân, làm cho khả năng đề kháng của quân dân ta ngày càng hao mòn, tạo điều kiện cho kẻ địch lấn lướt từ bước này đến bước khác. Bên cạnh đó, triều đình nhà Nguyễn đã bảo thủ, cố chấp, khước từ mọi đề nghị cải cách Duy tân đất nước có những nội dung tiến bộ nên cơ hội Duy Tân đã bị bỏ qua.

– Một bộ phận quân triều đình kiên quyết đánh Pháp như Nguyễn Tri Phương, Hoàng Diệu… thì bị chi phối bởi tư tưởng chiến thuật quân sự kiểu phong kiến (phòng ngự, dựa vào thành lũy cố thủ) nên cuối cùng cũng thất bại.

* Bài học kinh nghiệm:

– Lực lượng nắm chính quyền phải đưa ra được chính sách về kinh tế – chính trị – xã hội hợp lí, đúng đắn để chăm lo sức dân, tăng cường, củng cố quốc phòng, phát triển kinh tế, mở rộng và cố kết khối đại đoàn kết dân tộc, nâng cao thế và lực của đất nước.

– Khi có nguy cơ xâm lược phải có đường lối kháng chiến đúng đắn, đó là sự kết hợp giữa nghệ thuật quân sự chống giặc ngoại xâm hàng nghìn năm của dân tộc phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể, để đối phó với từng kẻ thù cụ thể.

– Lực lượng nắm chính quyền phải luôn luôn có chính sách đúng đắn để xây dựng, chăm lo lực lượng vũ trang, công cụ sức mạnh của một quốc gia để củng cố quân sự, quốc phòng.

– Phải có đường lối đối ngoại mở, không tự cô lập mình, mềm dẻo với kẻ thù nhưng cũng phải kiên quyết giữ độc lập, thân thiện với các nước láng giềng.