Câu 7: Vận động là thuộc tính vốn có của sự vật hiện tượng, là phương thức tồn tại của các sự vật và hiện tượng là

A. vận động đối lập với đứng im.

B. thông qua vận động, sự vật hiện tượng thể hiện đặc tính.

C. sự vật, hiện tượng nào cũng luôn luôn vận động.

D. hình thức vận động rất đa dạng.

Câu 8: Trong những câu dưới đây, câu nào không thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi?

A. Dốt đến đâu học lâu cũng biết.

B. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.

C. Chẳng chua cũng thể là chanh, chẳng ngọt cũng thể cam sành chín cây.

D. Có công mài sắt có ngày nên kim.

Câu 9: Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng là

A. mặt đối lập của mâu thuẫn.                                                         B. sự thống nhất giữa các mặt đối lập.

C. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.                                              D. giải quyết mâu thuẫn.

Câu 10: Hiện tượng thanh sắt bị han gỉ thuộc hình thức vận động

A. cơ học.                                                B. hoá học.                      C. vật lý.                          D. sinh học.

Câu 11: Sự biến đổi của công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động

A. hoá học.                                              B. vật lý.                          C. cơ học.                        D. xã hội.

Câu 12: Mâu thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành, sự vật và hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới là

A. giải quyết mâu thuẫn.                                                                

B. mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng đấu tranh.

C. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.                                             

D. mặt đối lập của mâu thuẫn.

Câu 13: Thành ngữ nào dưới đây thuộc phương pháp luận siêu hình?

A. Sông có khúc, người có lúc.                                                       B. Rút dây động rừng.

C. Thấy cây nhưng không thấy rừng.                                             D. Tre già măng mọc.

Câu 14: Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây thuộc phương pháp luận siêu hình?

A. Nước lã mà vã nên hồ, tay không mà nổi cơ đồ mới hay.

B. Nén bạc đâm toạc tờ giấy.

C. Số giàu tay trắng cũng giàu, số nghèo chín đụn mười trâu cũng nghèo.

D. Có bột mới gột nên hồ.

Câu 15: Trong các ý sau, ý nào thể hiện yếu tố biện chứng?

A. Giỏ nhà ai, quai nhà nấy.

B. Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.

C. Việc của ai, người ấy làm, chẳng có ai liên quan đến ai cả.

D. Đèn nhà ai, nhà ấy rạng.

Câu 16: Các Mác nói “Hạnh phúc là đấu tranh”. Câu nói ấy đã nêu được ý nghĩa tích cực của việc vận dụng một quan điểm Triết học duy vật biện chứng vào đời sống xã hội là

A. vận động là phương thức tồn tại của vật chất.

B. mọi sự vật, hiện tượng thường xuyên vận động.

C. sự chuyển hóa giữa các chất tạo ra cái mới.

D. giải quyết mâu thuẫn tạo nên nguồn gốc phát triển.

Câu 17: Cây ra hoa kết trái thuộc hình thức vận động

A. vật lý.                                                 B. cơ học.                        C. hoá học.                      D. sinh học

Câu 18: Xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái cô lập, tĩnh tại không liên hệ, không phát triển là

A. phương pháp thống kê.                                                              B. phương pháp luận biện chứng.

C. phương pháp luận logic.                                                             D. phương pháp luận siêu hình.

A/LÝ THUYẾT:

1/Chuyển động cơ học là gì ? cho 2 VD

 2/ Nêu VD chứng tỏ một vật có thể chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác

 3/Độ lớn của vận tốc đặc trưng cho tính chất nào của chuyển động ? Nêu công thức tính vận tốc, đơn vị vận tốc.

 4/Chuyển động không đều là gì ? viết công thức tính vận tốc trung bình của chuyển động không đều?

 5/ Lực có tác dụng như thế nào đối với vận tốc ? Nêu VD minh họa.

 6/ Nêu các đặc điểm của lực và cách biểu diễn lực bằng vec tơ.

 7/ Thế nào là 2 lực cân bằng ? Một vật  chịu tác dụng của các lực cân bằng sẽ thế nào khi:

  a/ Vật đang đứng yên

  b/ Vật đang chuyển động

 8/ Lực ma sát xuất hiện khi nào ? Nêu 2 VD về lực ma sát.

 9/ Nêu 2 VD chứng tỏ vật có quán tính.

 10/ Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Công thức tính áp suất ,đơn vị áp suất

11/Một vật nhúng chìm trong chất lỏng chịu tác dụng của một lực đẩy có phương chiều và độ lớn như thế nào ?

12/Điều kiện để vật chìm xuông nổi lên lơ lửng trong chất lỏng

13/ Trong khoa học thì công cơ học chỉ dùng trong trương hợp nào ?

14/ Viết biểu thức tính công cơ học. Giải thích rõ tưng đại lượng trong biểu thức và đơn vị

B/BÀI TẬP

1/Khi qua chỗ bùn lầy người ta thường dùng một tấm ván đặt kê trên để đi ? Hãy giải thích vì sao ?

2/Hãy giải thích vì sao người ta làm cho mũi kim, mũi đột nhọn, còn chân bàn ghế thì không ?

3/Một ô tô chuyển động từ A đến B với vận tốc 40km/h rồi chuyển động ngược lại từ B về A với vận tốc 50km/h . Tính vận tốc trung bình của ô tô đó .

 4/ Một bình hình trụ cao 30 cm đựng đầy nước . Tính áp suất tại điểm M ở cách đáy bình 10 cm , biết trọng lượng riêng của nước là 10000 N/m³

 5/ Hà nặng 38 kg ,biết diện tích tiếp xúc với mặt sàn của 1 bàn chân là 0,01 m² .Tính áp suất Hà tác dụng lên sàn nhà.

 6/ Một vận động viên đua xe đang luyện tập trên quãng đường dài 7km . Lúc đi anh ta đi hết 15 phút

Lúc về đi hết 20 phút.Tính vận tốc trung bình mà anh ta đạt được.

 7/ Một mô tô khởi hành từ Hà Nội lúc 8 giờ ,đến Lạng Sơn lúc 11 giờ . Tính vận tốc trung bình của mô tô đó ? biết quãng Hà Nội-Lạng Sơn dài 150000 m.

 8/ Một áp lực 600N gây áp suất 3000N/m² lên diện tích bị ép có độ lớn là bao nhiêu ?

Mọi người ơi giúp mình với, đc câu nào hay câu đó :(((
5. Quy luật nào của phép biến chứng duy vật vạch ra cách thức vận động và phát triển của sự vật hiện tượng. Phân tích và rút ra bài học cho bản thân khi học xong quy luật này.

6. Thực tiễn là gì? Phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và rút ra bài học cho bản thân.

7. Vì sao ĐCSVN ra đời. Phân tích những thành tựu to lớn của CM dưới sự lãnh đạo của Đảng ta. Chúng ta phải làm gì để trở thành người công dân tốt, lao động tốt.

8. Vì sao HCMra đi tìm đường cứu nước. Phân tích nội dung cơ bản của tư tưởng HCM về đạo đức CM. Liên hệ bản thân trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.

Câu 14: Đối với các sự vật và hiện tượng vận động không chỉ là thuộc tính vốn có, mà còn là A. phương thức tồn tại. B. cách thức diệt vong. C. quan hệ tăng trưởng. D. lý do tồn tại. Câu 15: Đối với các sự vật và hiện tượng vận động không chỉ là phương thức tồn tại, mà còn là A. thuộc tính vốn có. B. thuộc tính bất diệt. C. cách thức biểu đạt. D. lý do tồn tại. Câu 16: Quan niệm nào sau đây có yếu tố phát triển theo quan điểm của Triết biện chứng? A. Có chí thì nên. B. Tre già măng mọc. C. Đánh bùn sang ao. D. Có mới nới cũ. Câu 17: Hiểu được khái niệm về vận động, phát triển giúp con người tránh được quan niệm nào khi xem xét, đánh giá các sự vật hiện tượng trong thế giới khách quan? A. Khách quan. B. Tiến bộ. C. Bảo thủ. D. Công bằng. Câu 18: Khi xem xét các sự vật, hiện tượng trong thế giới vật chất, chúng ta phải xem xét sự vật và hiện tượng trong trạng thái như thế nào? A. Bất biến, vĩnh cửu. B. Vận động, biến đổi. C. Vận động cao nhất. D. Không vận động. Câu 19: Từ một nước thiếu lương thực, hiện nay, Việt Nam là một trong số 15 quốc gia xuất khẩu nông nghiệp hàng đầu trên thế giới. Có thể nói, nông nghiệp thực sự đã trở thành trụ cột của nền kinh tế, đóng góp tới 20% vào GDP của Việt Nam, mang lại 1/4 doanh thu xuất khẩu quốc gia và tạo việc làm cho một nửa lực lượng lao động nông thôn trong 10 năm qua. Đoạn trích trên đề cập đến khái niệm triết học nào đã học A. Thế giới quan B. Biện chứng. C. Phát triển. D. Siêu hình. Câu 20: Anh H trưởng phòng thiết kế đề xuất với ông T giám đốc công ty về việc cần cải tiến một số mẫu sản phẩm đã không còn phù hợp và sức cạnh tranh thấp đã được ông T rất ủng hộ. Khi đưa nội dung này ra cuộc họp ban lãnh đạo, vì lo sợ nếu áp dụng công nghệ hiện đại thì một số người thân của mình đang làm trong công ty sẽ bị đuổi việc, nên anh M trưởng phòng nhân sự đã phản đối gay gắt đồng thời nhờ cô P ủng hộ ý kiến của mình với lý do thiết kế đó không còn phù hợp. Theo quan điểm triết học những ai trong tình huống trên đã có tiến bộ ủng hộ cái mới? A. Anh M và cô P. B. Anh H và anh M. C. Anh H và ông T. D. Anh M và anh H. Câu 21: Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau, triết học gọi đó là A. xung đột B. vận động. C. phát triển D. mâu thuẫn Câu 22: Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có A. bốn mặt đối lập B. hai mặt đối lập C. nhiều mặt đối lập. D. ba mặt đối lập