Các bạn mở sách trang 47 giải cho mk bài 115,116,120,122
Đố đó, ai làm đc tớ tick cho!
Nhanh nha!
các bạn học sinh lớp 6 ,ai rảnh thì mở sách giúp mk bài 2 trang 1 trang 18,19 bài giao tiếp ,văn bản và phương thức biễu đạt
anh trả lời nhanh nhất bài này thì mk tick cho nha
a. Tự sự
b. Miêu tả c. Nghị luận d. Biểu cảm e. Thuyết minhheeeeeeee
sách lp 6 ko hok nên cho ng` ta gồi bn ơi
các bạn và các anh chị ơi, vui lòng mở sách toán lớp 5 ra trang 169 giải 3 bài ở tiết luyện tập chung hộ em nhé!
ai giải lời ra rõ ràng và nhanh nhất thì mình tick cho
ai ko giải lời ra rõ ràng mình sẽ ko tick đâu
giải nhanh để nhận tick
3 bài đó khó quá mình ko làm được
Bài 1
Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
160 : 2 = 80 (m)
Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:
80 - 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:
50 x 30 = 1500 (m2)
1500m2 gấp 10m2 số lần là: 1500 : 10 = 150 (lần).
Số ki-lô-gam rau thu hoạch được trên mảnh vườn đó là:
15 x 150 = 2250 (kg).
Đáp số: 2250kg rau.
Bài 2
Chu vi đáy hình chữ nhật là:
(60 + 40) x 2 = 200 (cm)
Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:
6000 : 200 = 30 (cm)
Đáp số: 30cm.
bài 3
Độ dài thật cạnh AB là:
5 x 1000 = 5000 (cm)
5000cm = 50m
Độ dài cạnh AE = BC là:
2,5 x 1000 = 2500 (cm)
2500cm = 25m
Độ dài thật cạnh DE là: 4 x 1000 = 4000 (cm)
4000cm = 40m
Độ dài thật cạnh DC là: 3 x 1000 = 3000 (cm)
3000cm = 30m
Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 40 + 30 + 25 = 170 (m)
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCD là: 50 x 25 = 1250 (m2)
Diện tích mảnh đất hình tam giác là: 30 x 40 : 2 = 600 (m2)
Diện tích cả mảnh đất ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)
Đáp số: Chu vi: 170m; diện tích: 1850m2.
Các bạn vui lòng mở sách sinh học lớp 6 trang 55 phần thảo luận giải hộ mik vs nhé!
Ai nhanh mk tick cho mk hứa!
- Mép phía trên chỗ cắt bị phình do các chất dinh dưỡng tổng hợp được vận chuyển từ trên xuống dưới, đến vết cắt bị ngừng lại nên các chất dinh dưỡng bị tích tụ làm phình to ra.
- Mạch rây có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng do lá tổng hợp đến các bộ phận khác của cây.
- Người ta thường chiết cành để nhân nhanh giống cây ăn quả.
chúc bạn hk tốt
Đố ai giải đc mấy bài sau:
Mở sách toán 6 trang 50 bài 125,127,128
ai xog và tick nhanh cho ng xog đầu tiên ok
125;
a;60 |2
30 |2
15 |3
5 |5
1
Do đó 60=2^2*3*5
b;84|2
42|2
21|3
7|7
1
Do đó 84=2^2*3*5
c; 285|3
95|5
19|19
1
Do đó 285=3*5*19
d; 1035|3
345|3
115|5
23|23
1
Do đó 1035=3^2*5*23
e; 400|2
200|2
100|2
50|2
25|5
5|5
1
Do đó 400=24*5^2
câu G bạn tự làm nha
Bài Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ( trang 47 )
Chỉ mik đi nha bài 3 các bn chỉ cần chỉ mik cách các bn làm ý thôi mik ko được mở sách đâu nhanh nha ai mik cũng tick chỉ từ giờ đến 12 giờ nha thanks .Miễn chỉ 2 cách .
Cứu tôi !
3.
Lớp 4A trồng được số cây là:
(600-50):2= 275 (cây)
Lớp 4B trồng được số cây là:
600-275= 325 (cây)
Đáp số: Lớp 4A: 275 cây
Lớp 4B: 325 cây
vậy mà nói giỏi toán
ko nhớ kiến thức haha
bạn nào học lớp 4, mở sách giáo khoa toán lớp 4, làm giùm mình bài 3, trang 80 nha, cảm ơn nhiều, ai đăng lên trước, mình sẽ tick cho, cảm ơn các bạn. làm chi tiết giùm mình nha.
có thời gian đăng chữ sao ko đăng bài
bài giải :
a, nếu mỗi toa xe chở 20 tấn hàng thì ta cần số toa xe là: 180: 20 = 9 (toa )
b, nếu mỗi toa chở 30 tấn hàng thì cần số toa xe là : 180 :30 = 6 (toa )
đáp số : a: 9 toa
b, 6 toa
đúng không ???
các bạn làm cho mk bài 2 lớn ở SGK 6 tập 1 trang 7 nha
AI NHANH MK CHO 3 TICK
Bài 6 (trang 6-7 sgk Toán 6 Tập 1): a) Viết số tự nhiên liền sau mỗi số:
17; 99 ; a (với a ∈ N)
b) Viết số tự nhiên liền trước mỗi số:
35 ; 1000 ; b (với b ∈ N*)
Lời giải
a) Số tự nhiên liền sau của:
· số 17 là số 18
· số 99 là số 100
· số a (a ∈ N) là số a +1
b) Số tự nhiên liền trước của:
· số 35 là số 34
· số 1000 là số 999
· số b (b ∈ N*) là số b-1
Lưu ý: Vì b thuộc N* nên b ≠ 0 do đó b mới có số liền trước. Còn nếu b thuộc N nghĩa là b có thể bằng 0 thì khi đó b không có số liền trước.
lưu ý đay là tiếng anh lớp 6
a. Work in pairs. Write a poem about your partner. Use the poem above to help you.
(Làm việc theo cặp. Viết một bài thơ về bạn của bạn. Bài thơ trên có thể giúp bạn.)
Hướng dẫn giải:
Trinh is going back to school today.
Her friends are going back to school, too.
Her new school year starts today.
She’s got a nice school bag.
She’s got a new bike.
Her friends are on their way.
Tạm dịch:
Trinh sẽ trở lại trường hôm nay.
Bạn của cô ấy củng trở lại trường hôm nay.
Năm học mới của cô ấy bắt đầu ngày hôm nay.
Cô ấy có một cái cặp đẹp.
Cô ấy có chiếc xe đạp mới.
Bạn của cô ấy đang trên đường đến trường.
b. Now read the poem to your partner.
(Giờ hãy đọc bài thơ cho bạn của mình.)
a. Work in pairs. Write a poem about your partner. Use the poem above to help you.
(Làm việc theo cặp. Viết một bài thơ về bạn của bạn. Bài thơ trên có thể giúp bạn.)
Hướng dẫn giải:
Trinh is going back to school today.
Her friends are going back to school, too.
Her new school year starts today.
She’s got a nice school bag.
She’s got a new bike.
Her friends are on their way.
Tạm dịch:
Trinh sẽ trở lại trường hôm nay.
Bạn của cô ấy củng trở lại trường hôm nay.
Năm học mới của cô ấy bắt đầu ngày hôm nay.
k mik nhé và kết bạn nhé
Có bạn nào giải được bài 9.1 trang 96 sách bài tập toán 6 tập hai không cho mk xin. Mk đang cần gấp ~~ Ai làm trước mk tick cho = ="
Ai học lớp 8 mở trang 75,sách giáo khoa toán,làm từ bài 16 đến 18
Các bạn làm mấy bài cũng được
Ai làm cho mik mik cho 3 tick,mik đang cần gấp
làm nhanh giùm mik đi
làm nhanh lên
mik đang gấp lắm.
câu 16 :
a) ∆ABD và ∆ACE có
AB = AC (gt)
ˆAA^ chung
ˆB1B1^ = ˆC1C1^ (=12ˆB=12ˆC)(=12B^=12C^)
Nên ∆ABD = ∆ACE (g.c.g)
Suy ra AD = AE
Chứng minh BEDC là hình thang cân như câu a của bài 15.
b) Vì BEDC là hình thang cân nên DE // BC.
Suy ra ˆD1D1^ = ˆB2B2^ (so le trong)
Lại có ˆB2B2^ = ˆB1B1^ nên ˆB1B1^ = ˆD1D1^
Do đó tam giác EBD cân. Suy ra EB = ED.
Vậy BEDC là hình thang cân có đáy nhỏ bằng cạnh bên.
câu 17 :
Gọi E là giao điểm của AC và BD.
∆ECD có ˆC1=ˆDC1^=D^ (do ˆACD=ˆBDCACD^=BDC^) nên là tam giác cân.
Suy ra EC = ED (1)
Tương tự EA = EB (2)
Từ (1) và (2) suy ra AC = BD
Hình thang ABCD có hai đường chéo bằng nhau nên là hình thang cân.
câu 18 :
a) Hình thang ABEC (AB // CE) có hai cạnh bên AC, BE song song nên chúng bằng nhau:
AC = BE (1)
Theo giả thiết AC = BD (2)
Từ (1) và (2) suy ra BE = BD do đó tam giác BDE cân.
b) Ta có AC // BE suy ra =
(3)
∆BDE cân tại B (câu a) nên =
(4)
Từ (3) và (4) suy ra =
Xét ∆ACD và ∆BCD có AC = BD (gt)
=
(cmt)
CD cạnh chung
Nên ∆ACD = ∆BDC (c.g.c)
c) ∆ACD = ∆BDC (câu b)
Suy ra
Hình thang ABCD có hai góc kề một đáy bằng nhau nên là hình thang cân.