a, Ý nghĩa văn chương thuộc văn nghị luận văn chương (nội dung nghị luận về vấn đề văn chương)

b, Đặc sắc trong văn nghị luận của Hoài Thanh: vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và hình ảnh

- Ví dụ như trong đoạn văn mở đầu: “Người ta kể... nguồn gốc của thi ca.”

   + Đoạn này nghị luận về nguồn gốc của thi ca

   + Tác giả lấy dẫn chứng từ một câu chuyện có từ xa xưa về thi sĩ Ấn Độ

A

A

B

=> Đáp án C

1, mở bài: nêu vấn đề cần bàn luận

2, thân bài:

-đồng tình:+ học thêm để giúp con người tiếp cận với tri thức, mở mang tầm mắt

+học giúp con người có thể cái thiện cuộc sống, làm cho thế giới ngày càng đi lên với những công trình,kiến trúc, những phát minh vĩ đại ảnh hưởng lớn đến con người và hơn 10 triệu loài động vật khác

+ học giúp con người biết sống văn minh, hiện đại  hơn, bác bỏ những lối sống cổ hủ, đáng lên án,phê phán những hiện tượng đời sống bất công

( bạn tự nói thêm 

Những thể loại văn học: Thơ Mới, truyện ngắn, truyện vừa, kịch, văn xuôi…

Mỗi thể loại có một phương thức chủ đạo khác nhau

   + Thơ tự do: Phương thức chủ đạo là biểu cảm, có kết hợp miêu tả

   + Văn xuôi: tùy tác phẩm, tự sự chủ đạo, biểu cảm, thuyết minh là chủ đạo…

a, Các văn bản thuyết minh vừa học (Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất) sử dụng tri thức về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội…

b, Để có được những tri thức đó chúng ta phải quan sát, học tập, tích lũy kiến thức.

   + Quan sát không đơn thuần là nhìn mà chọn những đặc điểm tiêu biểu của sự vật (đặc điểm có tính ý nghĩa về nội dung và hình thức). Biết cách phân tích đặc điểm của sự vật đó.

   + Vai trò của quan sát, học tập, tích lũy là để làm cơ sở, tiền đề cho việc làm bài văn thuyết minh. Có kiến thức thực tế thì bài viết mới trở nên thuyết phục, hấp dẫn.

c, Không thể dùng tưởng tượng, suy luận thuần túy để làm bài văn thuyết minh.

Câu 1:Trích từ văn bản Cây Khế.Văn bản thuộc thể loại truyển cổ tích dân gian .truyện được kể theo ngôi thứ 3

Câu 5:Em rút ra được bài học là ở đời không được tham lam nếu không sẽ phải chịu hậu quả không mong muốn , và phải luôn giúp đỡ mọi người khó khăn hơn mình.Cần phải luôn chăm chỉ, cần mẫn lao động thì mới có được thành quả tốt

C1 : Ăn Khế Trả vàng

thuộc loại truyện dân gian : cổ tích Việt Nam 

Được kể theo ngôi thứ 3

C2 : Chủ đề : Sự việc người em được đền ơn.

Văn bản khác cùng chủ đề : Ông lão đánh cá và con cá vàng.

C3 : từ láy : mù mịt

t/d của từ láy : miêu tả cơn gió như thế nào.

C4 : kể về n/v người em trong văn bản 

sự việc : người em được chú chim đền ơn , đón đưa đến đảo vàng.

Phẩm chất đáng quý:

+ Lương thiện , tốt tính , hiền lành , sống bao dung rộng lượng.

C5:

Bài học :

+ Nên giúp đỡ người khác với tấm lòng lương thiện vì ông trời không phụ lòng người tốt.

+ Sống bao dung , rộng lượng và chan hòa với mọi người xung quanh.

+ Sẵn sàng giúp đỡ người gặp hoạn nạn khó khăn.

c, Cách dẫn dắt từng luận điểm:

Nêu luận điểm (các câu chủ đề đầu đoạn) – phân tích, chứng minh luận điểm- khái quát chung, nâng cao vấn đề