Trên chiến trường biết người biết ta trăm trận trăm thắng chủ quan khinh địch mạnh mấy cũng thua. Trong cuộc đua thi vào lớp 10 chủ quan ham chơi là tự mình chấp nhận thua cuộc. Ý kiến của em về vấn đề này ?
10 vận động viên tham gia cuộc thi đấu quần vợt. Cứ 2 người trong họ chơi với nhau đúng 1 trận. Người thứ nhất thắng x1 trận và thua y1 trận, người thứ hai hắng x2 trận và thua y2 trận,..., người thứ mười thắng x10 trận và thua y10 trận. Biết rằng trong 1 trận đấu quần vợt không có kết quả hòa. CMR: \(x^2_1+x^2_2+...+x^2_{10}=y^2_1+y^2_2+...+y^2_{10}\)
Một người đều chơi 9 trận với 9 người người khác không có trận hòa.
Do đó: \(x_1+y_1=x_2+y_2=....=x_{10}+y_{10}=9\)
Mà tổng số trận thắng bằng tổng số trận thua do đó:
\(x_1+x_2+...+x_{10}=y_1+y_2+y_3+...+y_{10}\)
Ta có: \(\left(x_1^2+x_2^2+...+x_{10}^2\right)-\left(y_1^2+y_2^2+...+y_{10}^2\right)\)
\(=\left(x_1^2-y_1^2\right)+\left(x_2^2-y_2^2\right)+.....+\left(x_{10}^2-y_{10}^2\right)\)
\(=9\left(x_1-y_1\right)+9\left(x_2-y_2\right)+....+9\left(x_{10}-y_{10}\right)\)
\(=9\left(x_1-y_1+x_2-y_2+....+x_{10}-y_{10}\right)\)
\(=9\left[\left(x_1+x_2+...+x_{10}\right)-\left(y_1+y_2+y_3+....+y_{10}\right)\right]=0\)
Vậy \(x_1^2+x_2^2+...+x_{10}^2=y_1^2+y_2^2+....+y_{10}^2\)
Hiện nay, vấn đề tranh chấp ở biển Đông đang rất được người dân quan tâm. Trong cuộc tranh luận, một bạn học sinh lớp 11D có ý kiến cho rằng: Giải quyết tranh chấp là vấn đề của Nhà nước và quân đội, còn người dân bình thường đâu biết gì mà tham gia, huống hồ là học sinh nhỏ tuổi như chúng mình. Nếu em cũng tham gia cuộc tranh luận đó, em sẽ làm gì để thể hiện trách nhiệm của mình đối với việc thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh?
A. Không quan tâm ý kiến của bạn, chỉ cần mình có trách nhiệm là được
B. Phê phán gay gắt và cho rằng bạn là người phản quốc
C. Trao đổi với giáo viên chủ nhiệm tổ chức buổi sinh hoạt về chủ đề bảo vệ chủ quyền biển đảo
D. Ủng hộ ý kiến của bạn vì mình còn nhỏ, chưa thể tham gia thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh
Để giải quyết vấn đề, nên trao đổi cùng GVCN để tổ chức sinh hoạt lớp về chủ đề bảo vệ chủ quyền biển đảo, tuyên truyền và định hướng một cách đúng đắn về vấn đề tranh chấp trên biển Đông, những việc nên làm của học sinh – sinh viên trong xã hội hiện nay.
Đáp án cần chọn là: C
giúp vs ạ (viết bài văn ý ạ)
"người người thi đua
nghành nghành thi đua
ta nhất định thắng lợi
địch nhất định thua"
em hiểu câu nói trên như thế nào.hãy liên hệ thực tế với việc thi đua học tập của em.
---các bạn giúp mình nhé mình tìm trên internet ko có mà mình đang cần bài tham khảo để hiểu dõ hơn ,cho nên mình xin lỗi trước, khi mình đã làm phiền các bạn---
Dàn ý chi tiết nha ( không biết e cần bài hay ý nên đưa ý để e làm nha).
Mở bài :
+ Dẫn dắt vào vấn đề " thi đua học tập của mình"
-- > Bài ca tươi đẹp của cuộc sống bao giờ cũng bắt đầu từ sự học tập . Hơn cả thế , xã hội ngày nay lại càng ngày càng phát triển khiến cho sự cạnh tranh trở nên càng ngày càng nhiều hơn .
+ Đó chính là hiện thân của " việc thi đua học tập " . Cả em cũng thế , em đã từng nghe 4 câu thơ khiến em học tập chăm chỉ và cố gắng hơn bao giờ hết:
"người người thi đua
nghành nghành thi đua
ta nhất định thắng lợi
địch nhất định thua".
Thân bài:
a . Làm rõ vấn đề , phân tích nó .
+ Phân tích thơ :
+" người người thi đua ", ngay từ câu thơ đầu tiên đã thể hiện sự cạnh tranh của mọi người trong việc " thi đua".
+ "nghành nghành thi đua
Ba câu thơ sau lại nêu lên việc ngành nào cũng có sự thi đua với nhau , cuộc sống chưa bao giờ là dễ dàng để ta có thể thoải mái vô tư sống .
"ta nhất định thắng lợi
địch nhất định thua"
-> khuyên nhủ ta , động viên ta nhất định phải cố gắng vượt qua sự khó khăn đi đến " thắng lợi " , " địch " ở đây là bản thân ý muốn nói ta chắc chắn phải chiến thắng bản thân , bỏ qua cám dỗ ,... để học hành , để vươn đến điều mình mơ ước .
b. Liên hệ thực tế việc thi đua học tập của bản thân:
+ Bản thân em cũng đang cố gắng học hành , thi đua với mọi người bằng tất cả , hết sức khả năng của mình .
+ Em sẽ cố gắng học tử tế , đoàng hoàng , đối với em : cảm giác biết và hiểu bài hơn các bạn rất vui .
+ Có lẽ cuộc đời học sinh thì học tập là điều quan trọng nhất hiện nay . Ta cần không ngừng học tập , hỏi ở mọi người xung quanh.
+ Việc thi đua chưa bao giờ là dễ dàng cả , nhất là đối với học sinh trong việc học tập , có lúc vui vì hơn vì thắng cũng có lúc buồn vì thua vì thiệt .
+ Thế nhưng , chưa bao giờ em cho phép bản thân mình buồn mà luôn lấy những điều đó để càng ngày càng cố gắng học tập , làm bàn đạp cho tương lai sáng lạng của mình sau này .
c. Liên hệ đến mọi người:
+ Chúng ta hãy cùng nhau xây dựng một cộng đồng tri thức và lành mạnh dù cho ở bất cứ nơi đâu đi nữa.
+ Chúng ta cần và nên càng ngày càng hoàn thiện bản thân.
+ Thi thoảng trong việc nào đó nhiều người làm hay ít người làm chắc chắn sẽ có sự " thi đua " với nhau vì thế . " Sự thi đua" cũng chính là bước đệm dắt ta đến giá trị cao đẹp của bản thân.
+ Là một học sinh , việc thi đua đối với em đó là trong học tập . Qua bài văn này em mong tất cả các bạn học sinh như em cũng cố gắng , ý thức hơn với việc học hành , cố gắng siêng năng.
+ Sự thi đua không xấu mà nó sẽ là cầu nối giữa mọi người với nhau , mọi người đem tài năng của mình ra để so tài , cùng nhau phát triển bản thân hơn , đất nước ta sẽ ngày càng phát triển hơn về nền văn minh nhân loại cũng như đời sống,..
Kết bài : ( tổng kết , e tự làm , khẳng định lại vấn đề bằng văn của mình nha).
Trong buổi sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm lấy ý kiến của học sinh về việc thi đua khen thưởng. Học sinh A không đồng ý với quy định đó nên đã nhờ tổ trưởng của tổ mình lấy danh nghĩa cá nhân để nêu lên quan điểm cho mình. Học sinh c, D không đồng ý với ý kiến của tổ trưởng nên đã nói lên quan điểm của mình. Tập hợp ý kiến của học sinh, giáo viên chủ nhiệm đã xây dựng kế hoạch thi đua khen thưởng cho lớp. Hành vi của người nào dưới đây thực hiện đúng quyền tự do ngôn luận?
A. Học sinh A, tổ trưởng.
B. Học sinh c, D.
C. Học sinh c, D và giáo viên chủ nhiệm.
D. Giáo viên chủ nhiệm.
Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi.
CUỘC ĐUA CỦA THỎ VÀ RÙA
Trong cuộc đua đầu tiên giữa Thỏ và Rùa, vi chủ quan nên Thỏ đã thua Rùa. Vẫn nuôi hi vọng thi đấu lại, Thỏ nói với Rùa:
- Anh Rùa à, lần trước do tôi ngủ quên nên mới thua anh. Mình tranh tài lại nào. Đường đua anh cứ chọn.
Rùa suy nghĩ rồi đáp:
- Tôi đồng ý!
Sau đó, Rùa dẫn Thỏ đến đường đua đã chọn. Thật bất ngờ, đường đua Rùa chọn là phải vượt qua một dòng sông.
Cuộc đua bắt đầu, dù chậm chạp nhưng Rùa vẫn bơi qua sông còn Thỏ không thể về đích.
Rùa nhẹ nhàng nói với Thỏ:
- Bạn sẽ thắng nếu tìm đúng điểm mạnh của mình. Cố gắng lên, bạn nhé!
a. Vì sao Rùa là người chiến thắng trong lần thi đấu lại?
b. Vì sao chúng ta cần biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân?
a) Rùa là người chiến thắng trong lần thi đấu do rùa chọn đường đua là con sông, rùa biết điểm mạnh của mình là bơi nên đã chọn con sông để thắng thỏ.
b) Vì khi biết được điểm mạnh của bản thân nó sẽ giúp chúng ta trở nên tự tin hơn và khắc phục lại điểm yếu của chúng ta.
Bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn của nhân loại.
a. Bằng hiểu biết của mình, em hãy làm rõ nhận định trên
b. Liên hệ vấn đề chủ yếu về bảo vệ môi trường ở nước ta.
c. Nêu các nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược quốc gia về bảo vệ môi trường ở nước ta.
a) Bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn của nhân loại vì:
- Vai trò của môi trường: môi trường là ngôi nhà chung của tất cả mọi nguười, trong đó con người tồn tại và phát triển. Cuộc sống của mỗi con người có liên hệ mật thiết với môi trường. Con người là một thành phần của môi trường, không thể sống tách rời môi trường. Một môi trường phát triển bền vững là điều kiện lí tưởng cho con người và ngược lại.
- Thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay trên thế giới:
+ Ở các nước đang phát triển: Việc khai thác bừa bãi các nguồn lợi tự nhiên với nhiều phương tiện hủy diệt đã làm cạn kiệt tài nguyên và ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường. Điều đó làm cho cuộc sống của họ càng thêm nghèo khổ. Bảo vệ môi trường không tách rời với cuộc đấu tranh xóa đói giảm nghèo.
+ Ở các nước phát triển: Sự phát triển của nền kinh tế làm tăng sử dụng các chất CFC với tốc độ và khối lượng lớn, tăng lượng khí thải và chất thải từ các ngành kinh tế là nguyên nhân chính làm thủng tần ô dôn, gây hiệu ứng nhà kính.
- Hậu quả của ô nhiễm môi trường: Quy mô ô nhiễm môi trường không giới hạn phạm vi ở từng quốc gia mà trên phạm vi cả thế giới. Hậu quả của hiện tượng này gây nên: cạn kiệt nguồn tài nguyên, khí hậu biến động thất thường, tan băng ở 2 cực, gây mưa a xít…đe dọa trực tiếp đến sự phát triển của ngành kinh tế và sức khỏe con người.
b) Liên hệ vấn đề bảo vệ môi trường ở Việt Nam
Có 2 vấn đề quan trọng nhất trong bảo vệ môi trường ở nước ta là:
- Tình trạng mất cân bằng sinh thái môi trường: Biểu hiện ở sự gia tăng các thiên tai (bão, lũ, hạn hán…) và sự biến đổi thất thường về khí hậu, thời tiết.
- Tình trạng ô nhiễm môi trường: ô nhiễm môi trường nước, không khí và đất đã trở thành vấn đề quan trọng ở các thành phố lớn, các khu công nghiệp, các khu động dân cư và mốt ố vùng cửa sông, ven biển.
c) Các nhiệm vụ chủ yếu trong Chiến lược quốc gia về bảo vệ TN và MT ở nước ta:
- Duy trì các quá trình sinh thái chủ yếu và các hệ thống sống ý nghĩa quyết định đến đời sống con người.
- Đảm bảo sự giàu có của đất nước về nguồn gen và các loại nuôi trồng cũng như các loài hoang dại có liên quan đến lợi ích lâu dài của nhân dân Việt Nam và của nhân loại.
- Đảm bảo việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên tự nhiên, điều khiển việc sử dụng trong giới hạn có thể phục hồi được.
- Đảm bảo chất lượng môi trường phù hợp với yêu cầu đời sống ủa con người.
- Phấn đấu đạt trạng thái ổn định dân số ở mức cân bằng với khả năng sử dụng hợp lí tài nguyên
- Ngăn ngừa ô nhiễm môi trường kiểm soát và cải tạo môi trường
trong cuộc thi đấu cờ quốc tế của trường x có 2 bạn học sinh lớp 7 và 1 số học sinh lớp 8 tham dự. theo điều lệ cuộc thi 2 đối thủ bất kì phải đấu vs nhau 1 trận , người thắng đc 1 đ, thua dk 0đ, hòa mỗi ng dk 1/2 điểm. hỏi có bao nhiêu học sinh lớp 8 tham dự biết tổng số điểm nhận dk của 2 bạn lớp 7 là 8 điểm còn tất cả học sinh lớp 8 đều nhận dk số điểm bằng nhau :))
- giúp e với :( giải cụ thể ra ạ
Câu 1:
Nhận xét nào đúng về chủ trương tiến công trước để tự vệ của nhà Lý trong cuộc kháng chiến chống Tống?
A.Chủ trương táo bạo, độc đáo, sáng tạo
B.Chủ trương nhu nhược, hèn yếu
C.Chủ trương chủ quan, khinh địch
D.Chủ trương sai lầm, thiếu sót
Câu 2:
Để tiến hành xâm lược Đại Việt, nhà Tống đã thực hiện biện pháp gì?
A.Tiến đánh các nước Liêu – Hạ trước để tập trung lực lượng đánh Đại Việt
B.Thúc đẩy buôn bán ở vùng biên giới với Đại Việt
C.Tiến hành cải cách để tăng thêm tiềm lực đất nước
D.Xúi giục vua Champa tiến đánh phía Nam Đại Việt
Câu 1:
Nhận xét nào đúng về chủ trương tiến công trước để tự vệ của nhà Lý trong cuộc kháng chiến chống Tống?
A.Chủ trương táo bạo, độc đáo, sáng tạo
B.Chủ trương nhu nhược, hèn yếu
C.Chủ trương chủ quan, khinh địch
D.Chủ trương sai lầm, thiếu sót
Câu 2:
Để tiến hành xâm lược Đại Việt, nhà Tống đã thực hiện biện pháp gì?
A.Tiến đánh các nước Liêu – Hạ trước để tập trung lực lượng đánh Đại Việt
B.Thúc đẩy buôn bán ở vùng biên giới với Đại Việt
C.Tiến hành cải cách để tăng thêm tiềm lực đất nước
D.Xúi giục vua Champa tiến đánh phía Nam Đại Việt
Hai người ngang tài ngang sức tranh chức vô địch của một cuộc thi đá cầu. Người giành chiến thắng là người đầu tiên thắng được 5 trận cầu. Tại thời điểm người chơi thứ nhất đã thắng 4 trận cầu thì người chơi thứ hai mới thắng 2 trận cầu, tính xác suất để người chơi thứ nhất giành chiến thắng
A. 3 5
B. 4 7
C. 7 8
D. 1 3