a, Gỉả sử 1 bệnh mới lan truyền từ các động vật ở rừng mưa nhiệt đới. Các bác sĩ chưa tìm ra cách chữa bệnh, do vậy ngăn cản việc truyền bệnh là việc làm hết sức quan trọng. Nếu bạn là nhà sinh thái học quần xã bạn có thể lmaf gì để góp phần ngăn cản sự lan truyền bệnh ?

b, Việc thêm 1 lượng quá nhiều chất dinh dưỡng trong hồ sẽ có thể đe dọa quần thể cá hồ như thế nào ?

c, Có 1 khối lượng rất lớn các chất hữu cơ tích lũy trong đất rừng cây lá kim phương bắc và ở đồng rêu đới lạnh trên trái đất. Dựa vào những kiến thức mà bạn đã học được hãy giải thích tại sao các nhà khoa học nghiên cứu về nhiệt độ của đất nóng lên lại đang giám sát rất kỹ các chất hữu cơ tích lũy.

Bài 1:

a, Gỉả sử 1 bệnh mới lan truyền từ các động vật ở rừng mưa nhiệt đới. Các bác sĩ chưa tìm ra cách chữa bệnh, do vậy ngăn cản việc truyền bệnh là việc làm hết sức quan trọng. Nếu bạn là nhà sinh thái học quần xã bạn có thể lmaf gì để góp phần ngăn cản sự lan truyền bệnh ?

b, Việc thêm 1 lượng quá nhiều chất dinh dưỡng trong hồ sẽ có thể đe dọa quần thể cá hồ như thế nào ?

c, Có 1 khối lượng rất lớn các chất hữu cơ tích lũy trong đất rừng cây lá kim phương bắc và ở đồng rêu đới lạnh trên trái đất. Dựa vào những kiến thức mà bạn đã học được hãy giải thích tại sao các nhà khoa học nghiên cứu về nhiệt độ của đất nóng lên lại đang giám sát rất kỹ các chất hữu cơ tích lũy.

Bài 2:Có 3 tế bào của 1 cơ thể tiến hành nguyên phân liên tiếp 1 số lần như nhau đã cần môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương 540 NST. Tất cả các tế bào con được tạo ra đều tiến hành giảm phân đã cần môi trường cung cấp 576 NST. Hãy xác định bộ NST 2n của cơ thể và số lần nguyên phân của tế bào.

Bài 3:

a, 1 NST có trình tự các gen phân bố: ABCDE*FGH

Cho biết: A,B,C,D,E,F,G,H: ký hiệu các gen trên NST; (*):tâm động

Do đột biến nên trình tự các gen trên NST là:ABCDE*FG

- Xác định tên của dạng đột biến này

-Nếu dạng đột biến trên xảy ra ở cặp NST thứ 21 ở người thì gây ra hậu quả gì ?

-Nêu hậu quả của 1 dạng đột biến khác cũng xảy ra trên NST 21 ở người ?

b, Phân biệt thường biến và đột biến

Câu 1: Cho những ví dụ sau:

a) Linh cẩu ăn hươu

b) Dây tơ hồng bám trên cây bụi

c) Vi khuẩn cố định đạm trong nốt sần rễ cây lạc

d) Sâu bọ sống nhờ trong tổ kiến

e) Trâu ăn cỏ

f) Một loài cỏ mọc quần tụ với nhau thành từng nhóm

Hãy trả lời các câu hỏi sau đây: Xác định các mối quan hệ sinh thái cho hợp lí

Câu 2: Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới. Cho những tập hợp sinh vật sau:

a) Những con chim sẻ cùng sống trong một góc rừng

b) Ao cá tự nhiên

c) Đàn hải âu ở biển

d) Tập hợp những con rắn ở 3 hòn đảo khác nhau

Hãy cho biết tập hợp nào là quần thể sinh vật? Giải thích?

Câu 3: Giả sử một bệnh mới lan truyền từ các động vật hoang dã (dơi). Các bác sĩ chưa tìm ra cách để chữa bệnh, do vậy việc ngăn cản truyền bệnh là việc làm hết sức cần thiết quan trọng. Nếu em là một nhà sinh thái học quần xã, em có thể làm gì để góp phần ngăn cản sự lây truyền bệnh dịch?

(Hs nêu từ 3 đến 5 ý kiến)

Bạn hãy tìm câu trả lời đúng ứng với từng câu hỏi:

Tìm hiểu qua tài liệu, internet, hỏi bác sĩ,… về các bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục, sử dụng biện pháp tránh thai, hậu quả mang thai ở tuổi học sinh, sau đó trả lời các câu hỏi sau:

a) Bệnh lây truyền qua đường tình dục gồm những bệnh nào? Hậu quả khi mắc các bệnh đó là gì?

b) Tại sao mang thai ở tuổi học sinh đưa đến nhiều hậu quả xấu cho sức khỏe, tâm sinh lí, học tập? Làm cách nào để tránh mang thai ở tuổi học sinh?