Thảo luận nhóm để giải quyết tình huống sau :

Quê Trang ở một bản miền núi . Đời sống cảu người dân ở đây rất nghèo nhiều gia đình không đủ gạo ăn nhiều bạn phải bỏ học để giúp bố mẹ người dân trong bản vẫn giữ tập quán đốt rừng làm nương rẫy khiến đất đai trở nên cằn cỗi hạn hán lũ lụt ngày càng khắc nghiệt nếu là trang em sẽ nói gò với bố mẹ và người dân trong bản để có thể giải quyết được vấn đề này

Bản tính thông minh, ham học nhưng vì nhà nghèo nên mới học lớp 7 An bị bố mẹ cho nghỉ, ở nhà lao động để kiếm sống. Do còn nhỏ nên trong lúc làm việc cậu hay bị la mắng. Mọi người can ngăn và khuyên nhủ, bố mẹ An nói đây là chuyện riêng của gia đình, không ai có quyền can thiệp. a) Em hãy nhận xét hành vi của bố mẹ An b) Theo em, An đã không được hưởng quyền gì? c) Trong trường hợp này, em sẽ làm gì để giúp An

1.Hãy tìm 3 biểu hiện về tự tin, tự trọng, giản di, khiêm tốn, yêu thương con người, sống tự lập, sống có kế hoạch??
2 Ngay khi nhận đc thời khóa biểu học tập bạn Hân đã xây dựng kế hoạch làm việc cho bản thân:
a, Hân là người như thế nào?
b, Sống và làm việc có kế hoạch đem lại lợi ích gì cho bản thân?
3. Hà là con út trong gia đình nên ngay từ nhỏ thường đc bố mẹ nuông chiều, bạn k phải làm việc nhà 13 tuổi mà vẫn chưa biết nấu cơm. Một hôm bố mẹ bạn có việc phải đi xa vài ngày, Hà ở nhà một mình chỉ biết up mì tôm ăn qua bữa Hà cảm thấy rất sợ và suy sụp tinh thần.
a, Theo em tại sao Hà lại có cảm giác như vậy?
b, Để k rơi vào tình trạng như Hà em cần làm gì?
4.Em hãy lập bản kế hoạch học tập cho bản thân trong những năm học ở trường THCS.

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: (1) Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888), quê cha ở xã Bồ Điền, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên-Huế, nhưng sinh tại quê mẹ ở làng Tân Thới, tỉnh Gia Định (nay là Thành phố Hồ Chí Minh). Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu gặp nhiều trắc gian truân: bị mù, công danh dang dở, sống trong những ngày tăm tối của quê hương đất nước... (2) Nhưng vượt lên nỗi đau, cuộc đời ông là bài học lớn về nghị lực sống, sống để cống hiến cho đời. Bị mù đôi mắt, nhưng Nguyễn Đình Chiểu không chịu đầu hàng số phận, vẫn sống và làm nhiều việc có ích: dạy học, làm thuốc, sáng tác thơ văn. Là một thầy giáo, ông đặt việc dạy người cao hơn dạy chữ, được nhiều thế hệ học trò kính yêu. Là thầy thuốc, ông xem trọng y đức, lấy việc cứu người làm trọng. Là một nhà thơ, cụ Đồ Chiểu quan tâm đến việc dùng văn chương để hướng con người đến cái thiện, đến một lối sống cao đẹp, đúng đạo lí làm người. Khi quê hương bị thực dân Pháp xâm lược. Đồ Chiểu dùng thơ văn để khích lệ tinh thần chiến đấu của nhân dân. (3) Nguyễn Đình Chiểu còn là tấm gương sáng ngời lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống ngoại xâm. Ngay từ những ngày đầu giặc Pháp xâm lược Nam Bộ, Nguyễn Đình Chiểu đã nêu cao lập trường kháng chiến, cùng các lãnh tụ nghĩa quân bàn bạc việc chống giặc và sáng tác thơ văn để khích lệ tinh thần chiến đấu của các nghĩa sĩ. Khu triều đình nhà Nguyễn nhu nhược, bất lực đến phải dâng cả Nam Kì lục tỉnh cho giặc Pháp, Đồ Chiểu đã nêu cao khí tiết, giữ gìn lối sống trong sạch, cao cả, từ chối mọi cám dỗ của thực dân, không chịu hợp tác với kẻ thù. Câu 1: Văn bản trên có mấy ý chính? Đó là những ý nào? Câu 2: Tìm câu chủ đề trong đoạn văn (2),(3) Câu 3: Xác định thao tác lập luận trong đoạn văn (2),(3

Câu 3. Tình huống: Sinh ra trong gia đình nghèo đông con, bố mẹ M phải làm việc vất vả sớm khuya, chắt chiu từng đồng để cho anh em M đi học cùng các bạn. Nhưng do đua đòi, ăn chơi, M đã nhiều lần bỏ học đi cùng với những bạn xấu. Kết quả học tập kém, có lần bị bố mắng, M bỏ nhà đi cả đêm không về nhà. Cuối năm học, không đủ điều kiện lên lớp nên M phải học lại. Hãy nêu nhận xét của em về việc làm sai của bạn M. Theo em, Tú đã không làm tròn quyền và bổn phận nào của trẻ em?