lp mấy bn?

- Truyện cổ tích là gì ?

- Ta đã học bao nhiêu bài học ( đọc thêm ) là thể loại cổ tích ?

- Viết đoạn văn ngắn cảm nghĩ của em về nhân vật Thánh Gióng .

vậy à

cái đó thì trường chưa có

Bài 1: Tìm x, y thuộc Z sao cho:

(-x + 31) – 39 = -69 + 11-129 – (35 – x) = 55(-37) – |7 – x| = – 127(2x + 6).(9 – x) = 0(2x – 5)2 = 9(1 – 3x)3 = -8

(x + 1) + (x + 3) + (x + 5) + … + (x + 99) = 0 (x – 3).(2y + 1) = 7Tìm x, y thuộc Z sao cho: |x – 8| + |y + 2| = 2(x + 3).(x2 + 1) = 0(x + 5).(x2 – 4) = 0x + (x + 1) + (x + 2) + … + 2003 = 2003

Bài 2: Tính:

A = 48 + |48 – 174| + (-74)B = (-123) + 77 + (-257) + 23 – 43C = (-57) + (-159) + 47 + 169D = (135 – 35).(-47) + 53.(-48 – 52)E = (-8).25.(-2).4.(-5).125F = 1 – 2 + 3 – 4 + … + 2009 – 2010

Bài 3: Tìm x thuộc Z sao cho:

x – 3 là bội của 53x + 7 là bội của x + 1x – 5 là ước của 3x + 22x + 1 là ước của -7

Bài 4: Tìm x + y, biết rằng: |x| = 5 và |y| = 7.

Bài 1 (1,5 đểm ): tìm điều kiện của x để biểu thức sau có nghĩa :

a)      

b)      

c)      

d)     

Bài 2 (3  đểm): tính

a)      

b)      

c)      

d)     

Bài 3 (2,5  đểm) : giải phương trình :

a)      

b)      

c)      

Bài 4 (3  đểm) : Cho biểu thức

 với x > 0; x ≠ 1; x ≠ 4

a)      rút gọn M

b)      tính giá trị của M khi x = 2.

c)      Tìm x để M > 0.

chị ơi em mới học lớp 6 à

Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) – Chương 1 – Đề số 2 – Đại số và giải tích 11

Tham khảo nha

Đề Kiểm Tra Học Kì 2

Môn: Sinh Học lớp 7

Đề 1. Câu 1 (2điểm). Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước? Tại sao ếch thường sống ở những nơi ẩm ướt?

Câu 2 (2 điểm). So sánh sự sinh sản của thằn lằn với ếch đồng?

Câu 3 (2,5 điểm). Nêu sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật đã học?

Câu 4 (3,5 điểm). Thế nào là động vật quý hiếm? Trên cơ sở phân hạng động vật quý hiếm giải thích các cấp độ nguy cấp?

——— Hết ———-

Đề 2.

Câu 1 (2điểm). Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn? Hãy cho biết ếch có bị chết ngạt không nếu ta cho ếch vào một lọ đựng đầy nước, đầu chúc xuống dưới. Từ đó rút ra kết luận về sự hô hấp của ếch?

Câu 2 (2 điểm). Kể tên các hình thức sinh sản ở động vật. Phân biệt các hình thức sinh sản đó?

Câu 3 (2,5 điểm). Nêu sự tiến hoá của hệ thần kinh qua các ngành đã học? Câu 4 (3,5 điểm). Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên các biện pháp đấu tranh sinh học? Lấy ví dụ?

——— Hết ———

I. Trắc nghiệm (5đ): Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Khởi động phần mềm soạn thảo Word, em nháy đúp chuột vào biểu tượng: A.
B.
C.
D.
Câu 2: Để lưu văn bản trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A. New
B. Open
C. Save
D. Copy
Câu 3: Các thành phần cơ bản của soạn thảo văn bản: A. Kí tự, câu, dòng, đoạn văn B. Đoạn văn,chủ ngữ, vị ngữ C. Ngữ pháp, từ ngữ, câu D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 4: Khi gõ nội dung văn bản, nếu muốn xuống dòng, em phải: A. Nhấn phím End B. Nhấn phím Enter C. Gõ dấu chấm câu D. Nhấn phím Home Câu 5: Từ nào sau đây đúng khi gõ từ “trường học” bằng kiểu Telex? A. tru7o72ng ho5c B. truwowfng hojc C. truwowjng hojc D. Cả B, C đúng Câu 6: Để xoá các ký tự bên phải con trỏ soạn thảo thì nhấn phím? A. End B. Home C. Delete D. Backspace Câu 7: Định dạng kí tự có thể làm cho kí tự A. Lớn hơn B. Nhỏ hơn C. Đẹp hơn D. Tất cả đúng Câu 8: Khi muốn thay đổi định dạng một đoạn văn bản, trước tiên ta phải: A. Chọn toàn bộ đoạn văn bản đó B. Chọn một dòng thuộc đoạn văn bản đó C. Đưa con trỏ soạn thảo đến đoạn văn bản đó D. Câu (A) và (B) đúng Câu 9: Để chọn hướng trang và đặt lề trang, ta thực hiện thao tác? A. File Page Setup B. File Exit C. File Print D. Edit Replace. Câu 10: Để tìm từ trong văn bản ta vào: A. File Find B. Edit Find C. Find Edit D. Find File II. Tự luận (5đ): 1) Nêu qui tắc gõ văn bản trong Word? (2đ) 2) Sử dụng kiểu gõ Telex để gõ đoạn văn sau: (1đ) “Chúng em là học sinh của trường Trung học cơ sở Ngô Quyền” 3) Nêu các bước sao chép và di chuyển phần văn bản? (1đ) 4) Nêu các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản? (1đ) MK K CÓ ĐÁP ÁN NHƯNG ĐỀ NÀY DỄ LẮM. TICK MK NHA

Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi suốt đời lòng mẹ vẫn theo con.”

Lòng mẹ bao la như biển Thái Bình, suốt đời vỗ mãi vào lòng con, dành cho con những gì đẹp đẽ, chân quý nhất từ tấm lòng. Mỗi khi ta ốm đau hay khỏe mạnh, mẹ lúc nào cũng lo lắng, quan tâm giành cho ta tất cả yêu thương từ tận đáy lòng bao la ấy. Và với em, hình ảnh mẹ khi chăm sóc em bị ốm đã để lại những dấu ấn khó phai.

Mẹ em có dáng người dong dỏng, thanh thoát. Khuôn mặt mẹ hiền từ, phúc hậu với nụ cười rạng rỡ. Nắng mưa, sóng gió cuộc đời mẹ kinh qua đã in dấu vào làn da nâu rám nắng rất chân quê, mộc mạc của người.

Có những lúc em cảm thấy mình thật ngốc vì dù mẹ có mắng mỏ hay trách móc em thì suy cho cùng cũng là để em nên người chứ đâu có phải vì ghét bỏ gì em. Có ai lại ghét bỏ đứa con mình dứt ruột chín tháng mười ngày sinh ra cơ chứ. Ấy vậy mà, thỉnh thoảng em vẫn cáu gắt, hờn dỗi và cãi lại mẹ. Rồi cho đến một ngày, khi em bị ốm nhìn thấy mẹ chăm sóc em mệt mỏi, vất vả như thế em mới càng thấm thía hơn về giá trị của tình mẫu tử.

Hôm đấy là vào buổi chiều, đã có dự báo thời tiết trời sẽ mưa to, mẹ dặn em rõ ràng là phải mang áo mưa đi cẩn thận vậy mà em mải chơi quên lời mẹ dặn. Kết quả là hôm ấy em bị dính mưa và đêm đến sốt cao. Nằm trên giường, em miên man chìm vào giấc ngủ say, đầu óc quay cuồng trống rỗng. Thỉnh thoảng em cảm nhận có bàn tay rất ấm của ai đó vuốt nhẹ mái tóc và khuôn mặt của mình. Hơi ấm ấy rất quen thuộc thân thương và chắc chắn đó chính là mẹ, cảm nhận của ta về tình mẫu tử không bao giờ là sai cả. Ánh đèn mờ mờ trong đêm, em lim dim mắt thấy thấp thoáng bóng mẹ đổ dài trên chiếc giường, thi thoảng lại sấp khăn lau trán cho em. Một hồi sau mẹ bón từng thìa cháo nhỏ cho em ăn. Ánh mắt mẹ nhuốm đầy ưu tư lo lắng. Một đêm dài, mệt mỏi và khó chịu đã qua đi, nhờ có bàn tay kì diệu và tình yêu thương của mẹ em đã đỡ sốt hơn. Sáng hôm sau tỉnh dậy, em thấy mẹ nằm gục bên cạnh giường, tay vẫn nắm lấy bàn tay non nớt của em. Đôi mắt mẹ thâm quầng, có lẽ vì do đêm qua thức khuya chăm sóc em nên không ngủ được. Mái tóc dài mượt mọi khi thay vào đó rối bời vì lăn lộn chạy qua chạy lại săn sóc cho em nên cũng chẳng có thời gian để chỉnh chu. Tự nhiên, lòng em dấy lên một cảm xúc bồi hồi khó tả, trong miên man xa xăm, vọng về trong em là những lần em nói hỗn với mẹ, những lời lẽ khó nghe mẹ nhường nhịn em, em bỗng thấy mình thật là một đứa trẻ hư. Đúng lúc ấy, mẹ tỉnh dậy, vội vàng ôm em vào lòng, hỏi han xem em đỡ chưa, ánh mắt đầy lo lắng đợi chờ. em bật khóc nức nở, ôm mẹ và ngập ngừng vài tiếng lí nhí không thành lời. Mẹ xoa đầu em mỉm cười đầy trìu mến.

Mẹ là vầng trăng, làm dịu mát tâm hồn thơ ngây trong trẻo của em, mẹ cũng là ánh mặt trời tỏa nắng tâm hồn em. Mẹ là tất cả những gì thiêng liêng, cao quý nhất. Cảm giác mỗi khi bị ốm được bàn tay mẹ chăm sóc như có liều thuốc tiên khỏi bệnh rất nhanh. Phải chăng đó chính là sức mạnh của tình mẫu tử.