Mik làm ra nháp r nhưng sợ sai lắm các bạn làm ik để mik so đáp án. Mai cô kiểm tra r
Về tùy ý 3 điểm A,B,C,D thẳng hàng.Làm thế nào để chỉ đo 2 lần mà biết được độ dài của các đoạn thẳng AB,BC,CA
Thấy mik thì khó tính,làm sai một tí là chết luôn
Giúp mik cách trình bày bài tốt nhất nhé (mik sợ thầy lắm,mỗi khi kiểm tra bài cũ đến lượt mik là thấy run vì mik sợ mik làm sai bài bị thầy bắt quỳ dưới góc lớp như mấy bạn kia,có lần lớp mik bị quý dưới góc lớp học bài gần như cả lớp lun đó)
help me ...
Dạ đề này là file cô em giữ, em viết ra giấy và làm r mà sợ chụp mn kh đọc được chữ em nên em để ảnh mong mn giúp em, để em so đáp án em đang gần gấp mong mn giúp ạ
tìm số tự nhiên abcde biết abcde7 x 5 = 7abcde
( mik đã làm ra nháp và bik kết quả nhưng ko bik cách trình bày vào tập nên mik đăng câu hỏi này để kiểm tra kết quả và xem cách trình bày)
giúp mik 2 điều đó nha
Có \(\overline{abcde7}.5=\overline{7abcde}\)
\(\Rightarrow\left(10.\overline{abcde}+7\right).5=700000+\overline{abcde}\)
\(\Rightarrow50.\overline{abcde}.35=700000+\overline{abcde}\)
\(\Rightarrow49.\overline{abcde}=700000-35=699965\)
\(\Rightarrow\overline{abcde}=699965:49=14285\)
Vậy \(\overline{abcde}=14285\)
Tìm số tự nhiên abcde biết abcde7 x 5 = 7abcde
Bài giải
Ta có : abcde7 x 5 = 7abcde
Mà abcde7 có chữ số tận cùng là 7 nên khi nhân với 5 số đó sẽ có kết quả tận cùng bừng chữ số 5. Vậy kết quả 7abcde sẽ có chữ số cuổi cùng bằng 5 . Vậy bây giờ ta có biểu thức :
abcd57 x 5 = 7abcd5
Ta làm phép tính từ trái qua phải :
5 nhân 7 bằng 35 viết 5 nhớ 3 , 5 nhân 5 bằng 25 thêm 3 bằng 28 viết 8 nhớ 2
Tương tự như trên vậy bây giờ ta lại có biểu thức :
abc857 x 5 = 7abc85
Vậy như trên ta có : 5 nhân 5 bằng 25 thêm 3 bằng 28 viết 8 nhớ 2 , 5 nhân 8 bằng 40 thêm 2 bằng 42 viết 2
ab2857 x 5 = 7ab285
Vậy như trên ta có : 5 nhân 8 bằng 40 thêm 2 bằng 42 viết 2 nhớ 4 , 5 nhân 2 bằng 10 thêm 4 bằng 14 viết 4 nhớ 1
a42857 x 5 = 7a4285
Vậy như trên ta lại có : 5 nhân 2 bằng 10 thêm 4 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 5 nhân 4 bằng 20 thêm 2 bằng 22 viết 22
Vậy abcde = 2242587
Chúc bạn học tốt !
Ta có:
64:4=16,16:4=4
Suy ra có ba lần 4
Vậy x=3
tk nhé
Cuối năm Dương bàn với các bạn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chí ra mỗi người làm đáp án 1 môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy khi cô giáo kiểm tra, ai cũng có đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân. Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao? Nếu em là 1 bn trong lớp em sẽ lm j? Giúp mình với
So sánh nhóm rêu và nhóm quyết .
( Mấy bạn giúp mik vs , 7/3 chiều là mik làm kiểm tra r )
Môn sinh
Rêu :
+ Rễ giả
+ Thân : chưa có mạch dẫn, chưa có sự phân nhánh
+ Lá : chưa có mạch dẫn
- Quyết:
+ rễ thật
+ thân có mạch dẫn
+ lá có mạch dẫn
k nha thnk
Một bài kiểm tra gồm 10 câu. Mỗi câu có 2 đáp án Đúng hoặc Sai. Hỏi cần ít nhất bao nhiêu học sinh làm bài kiểm tra để luôn tìm được 2 bạn có bài làm giống hệt nhau.
Một 1 câu hỏi có 2 khả năng về đáp án là Đúng - Sai
Vì vậy 10 câu hỏi sẽ có số khả năng về đáp án là:
2 x 2 x 2....x 2 ( 10 số 2 ) = 1024
Để chắc chắn luôn có 2 bạn cùng đáp án thì số bạn ít nhất phải hơn số đáp án có thể có là 1 bạn
Số bạn ít nhất cần có: 1024 + 1 = 1025 ( bạn )
Một bài kiểm tra gồm 10 câu. Mỗi câu có 2 đáp án Đúng hoặc Sai. Hỏi cần ít nhất bao nhiêu học sinh làm bài kiểm tra để luôn tìm được 2 bạn có bài làm giống hệt nhau
Một 1 câu hỏi có 2 khả năng về đáp án là Đúng - Sai Vì vậy 10 câu hỏi sẽ có số khả năng về đáp án là: 2 x 2 x 2....x 2 ( 10 số 2 ) = 1024 Để chắc chắn luôn có 2 bạn cùng đáp án thì số bạn ít nhất phải hơn số đáp án có thể có là 1 bạn Số bạn ít nhất cần có: 1024 + 1 = 1025 ( bạn )
Về tùy ý 3 điểm A,B,C,D thẳng hàng.Làm thế nào để chỉ đo 2 lần mà biết được độ dài của các đoạn thẳng AB,BC,CA
Thấy mik thì khó tính,làm sai một tí là chết luôn
Giúp mik cách trình bày bài tốt nhất nhé (mik sợ thầy lắm,mỗi khi kiểm tra bài cũ đến lượt mik là thấy run vì mik sợ mik làm sai bài bị thầy bắt quỳ dưới góc lớp như mấy bạn kia,có lần lớp mik bị quý dưới góc lớp học bài gần như cả lớp lun đó)
help me ...
cách 1:Đo đoạn thẳng AC trước, rồi đo 1 trong 2 đoạn thẳng AB và BC rồi suy ra đoạn thẳng kia.
cách 2: Đo 2 đoạn thẳng AB và BC rồi cộng lại thành đoạn thẳng AC
Vào sáng nay, mình làm bài kiểm tra môn Anh. Một bạn nữ quay xuống hỏi bài mình, nhưng mình không chỉ bài bạn ấy. Bạn ấy tức giận, ra về, bạn ấy đồn rằng mình chép phao và chỉ bài người khác mà chỉ bạn và bạn đi mách cô giáo chủ nhiệm lớp mình khiến cô giáo và các bạn hiểu lầm mình. Theo các bạn, trong tình huống đó, mình nên làm gì?
mik muốn các bn chỉ ra phương pháp đúng cách mà ko cần dài dòng để nói rõ việc trên để các bn trong lớp và cô giáo ko hiểu lầm mik nữa! Mong các bn giúp đỡ
Mik nghĩ là bạn nên nói chuyện cụ thể mọi việc với các bạn và cô giáo đi, xem mọi người sẽ thế nào.
Nếu đc thì tk mik nha
~~~Học tốt~~~
#songngukute#
bạn làm đơn nói với nhà trường hoặc cô giáo chủ nhiệm đừng để bạn ý biết nhé r bạn trình bày sự việc vào