1. Những biện pháp nghệ thuật nào được nhà văn thế mới sử dụng để nói về cây tre
2. Tác dụng của những biện pháp đó là gì
3. Tác giả đã nói đến những phẩm chất nào của cây tre
4. Từ loại nào được dùng nhiều nhất để nói về những phẩm chất đó
Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
1) Những biện pháp nghệ thuật nào được nhà văn Thép Mới sử dụng để nói về cây tre?
2) Tác dụng của những biện pháp đó là gì?
3) Tác giả nói đến phẩm chất nào của cây tre?
4) Từ loại nào được dùng nhiều nhất để nói về phẩm chất đó?
giúp mik vít 1 bài zăn tả nghệ sĩ hài , vận động viên (cử tạ, bơi lội, bóng đá ,...) hoặc 1 diễn viên đang làm xiếc
nha van thep moi da su dung nhung bien phap nghe thuat: giau chi tiet nhieu tinh cam ket hop mieu ta va binh luan loi van giau nhip dieu
Mot cau thoi ban nha
giúp mình với
Những biện pháp nghệ thuật nào được nhà văn Thép Mới sử dụng để nói về cây tre!
Nghệ thuật ngắt nhịp trong một số câu 6 thành 2 nhịp lẻ 3/3 đã làm cho giọng thơ, nhịp điệu biến đổi đầy tính thẩm mĩ
Nghệ thuật nhân hoá đã góp phần làm cho thơ của Nguyễn Duy có chiều sâu triết lí.
Hình ảnh so sánh tuyệt đẹp:
"Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã thẳng nhủ chông lạ thường"
Sử dụng điệp từ “xanh”
Sử dụng biến đổi hài-hoà , các biện pháp tu từ, nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, điêp từ, điệp ngữ....
Hk bt có trùng hợp hk, nhưng mình là như thế này..:
1.Nghệ thuật:
- Xây dựng hìh ảh phog phú, chọn lọc.
- Lựa chọn lời văn giàu nhạc điệu và có tíh biểu cảm cao.
- Sử dụng phép ss, nhân hóa, điệp ngữ.
Ôih..sau mình giỏi z trời...mới hay nhèn.mèn ơi. Hii hii
Ngại wé đi hờ.. Trồ ôh..hèn chi ai cu~g thích..
Lời ns tạm biệt của mình
*Chúc gđ HOC24 nhủ nhon nhè.hạh phúc, iu đời giống mình nhe..trẻ trug xin đẹp, ln cười và tươi tắn giống mình z nè...thw gđ HOC24 nhiều lắm..
Giúp mình hc thật giỏi nhe HOC24
Còn về Kiên NT j đó, mình trả lời xog roy, chúc cậu ln ln hc giỏi như mình vậy nè.....hii
Mình hứa.chỷ cần cái j mình bt mình sẽ chỷ cho, còn hk bt hỳ mình bõ qua ln..
Zậy mới là mình.
Zậy mới có thể là ng` a iu#Khương
: Trong câu văn: “Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
Chép mạng, sai đề báo cáo luôn, nhưng nhớ nhanh nhé, rồi cho 6 tick (có nhiều tài khoản).
Tác giả đã dựa trên những căn cứ nào để nhận xét “ Cây tre là bạn thân của nông dân Việt Nam, bạn thân của nhân dân Việt Nam”? Cách gọi về cây tre là bạn thân của tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Em có suy nghĩ gì về cách gọi đó?
trong bài văn Sống chết mặc bay :
Tác phẩm được viết theo thể loại nào ? Tác giả đã vận dụng kết hợp các biện pháp nghệ thuật nào ?Mục đích của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật là gì?
bạn tham khảo nha
-Tác phẩm được viết theo thể loại: truyện ngắn hiện đại.
-Tác giả đã vận dụng kết hợp các biện pháp nghệ thuật tương phản và tăng cấp.
-Mục đích là làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: sự đối lập đến gay gắt giữa sinh mạng của người dân và cuộc sống của bọn quan lại.
Trong văn bản "Ếch ngồi đáy giếng "tác giả dân gian đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu ? tìm và viết lại những từ ngữ thể hiện rõ biện pháp đó?
Nếu được nói chuyện với mẹ Âu Cơ , em sẽ nói gì với mẹ
Bài 1: Trong văn bản" Ếch ngồi đáy giếng", tác giả dân gian đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu? Tìm và viết lại những từ ngữ thể hiện rõ biện pháp đó?
Bài 2: Nếu được nói chuyện với mẹ Âu Cơ, em sẽ nói gì với mẹ
Chỉ ra những từ ngữ được tác giả dùng để nói về “mẹ” và “cau” trong bài thơ. Để thể hiện hình tượng “mẹ” và “cau”, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào? Hãy chỉ ra tác dụng của các biện pháp tu từ đó.
Tham khảo!
- Những từ ngữ được tác giả dùng để nói về “mẹ” và “cau” trong bài thơ:
+ Mẹ: còng, đầu bạc trắng, thấp, gần đất
+ Cau: thẳng, ngọn xanh rờn, cao, gần với giời
- Để thể hiện hình tượng “mẹ” và “cau”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ:
+ Tương phản đối lập “ còng – thẳng, xanh rờn – bạc trắng, cao – thấp, giời – đất” => Tác dụng: tạo ra những hình ảnh trái ngược nhau giữa “mẹ” và “cau” để làm nổi bật hình ảnh người “mẹ” đang già đi theo năm tháng
+ So sánh “Một miếng cau khô – Khô gầy như mẹ”: gợi lên hình ảnh già nua héo hắt của người mẹ => Tác dụng thể hiện tình cảm nâng niu kính trọng hòa lẫn xót xa cay đắng, thương cho tuổi già của mẹ “Con nâng trên tay – Không cầm được lệ”.
+ Câu hỏi tu từ “Sao mẹ ta già?” => Tác dụng: thể hiện tâm trạng bần thần xót xa của người con khi thấy tuổi già của mẹ kéo đến ngày một gần. Chứng kiến mẹ ngày một gầy mòn héo hắt, con không khỏi buồn thương.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ bài thơ và tìm ra các từ ngữ dùng để nói về “mẹ” và “cau. Xác định biện pháp tu từ và chỉ ra tác dụng của chúng.
Lời giải chi tiết:
- Những từ ngữ được tác giả dùng để nói về “mẹ” và “cau” trong bài thơ:
+ Mẹ: còng, đầu bạc trắng, thấp, gần đất
+ Cau: thẳng, ngọn xanh rờn, cao, gần với giời
- Để thể hiện hình tượng “mẹ” và “cau”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ:
+ Tương phản đối lập “ còng – thẳng, xanh rờn – bạc trắng, cao – thấp, giời – đất” => Tác dụng: tạo ra những hình ảnh trái ngược nhau giữa “mẹ” và “cau” để làm nổi bật hình ảnh người “mẹ” đang già đi theo năm tháng
+ So sánh “Một miếng cau khô – Khô gầy như mẹ”: gợi lên hình ảnh già nua héo hắt của người mẹ => Tác dụng thể hiện tình cảm nâng niu kính trọng hòa lẫn xót xa cay đắng, thương cho tuổi già của mẹ “Con nâng trên tay – Không cầm được lệ”.
+ Câu hỏi tu từ “Sao mẹ ta già?” => Tác dụng: thể hiện tâm trạng bần thần xót xa của người con khi thấy tuổi già của mẹ kéo đến ngày một gần. Chứng kiến mẹ ngày một gầy mòn héo hắt, con không khỏi buồn thương.