Hoàn thành đoạn văn trả lời câu hỏi: (2 marks)

1.     Hoàn thành đoạn văn với các từ sau (có nhiều hơn khoảng trống một từ): (1.5mark)

they/in/with/it/big/to/the

My name is Long. I am eleven years old. I am a student. I go .............(1)............... Quang Trung school. It is a...........(2).............school. it is on Le Loi street. In front of............(3)........... school, there is a yard. And opposite...........(4)..........., there is a photocopy store. My school has 3 floors,............(5)...........57 rooms. I am ..........(6)..............class 6A. My classroomis on the third floor.

Hoàn thành đoạn văn trả lời câu hỏi: (2 marks)

1.     Hoàn thành đoạn văn với các từ sau (có nhiều hơn khoảng trống một từ): (1.5mark)

My name is Long. I am eleven years old. I am a student. I go .............(1)............... Quang Trung school. It is a...........(2).............school. it is on Le Loi street. In front of............(3)........... school, there is a yard. And opposite...........(4)..........., there is a photocopy store. My school has 3 floors,............(5)...........57 rooms. I am ..........(6)..............class 6A. My classroomis on the third floor.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

  Khi sắp hoàn thành việc tạo lập loài người, Thượng Đế họp mặt tất cả muôn loài và nói: “Ta còn một món quà tặng đặc biệt dành cho tất cả loài người nhưng ta muốn giấu họ, ta muốn ban cho họ chỉ khi họ đã sẵn sằng. Đó chính là khả năng sáng tạo”.

  Đại bàng nói: “Hãy trao nó cho ta, ta sẽ đem nó lên mặt trăng”.

  Thượng Đế đáp: “Không được, sẽ có một ngày loài người cũng lên đến đó và tìm thấy nó thôi !”.

   Cá hồi nói: “Ta sẽ chôn nó ở đáy đại dương”.

   Ngài lắc đầu: “Không đâu, họ cũng sẽ tìm đến đó dễ dàng”.

   Trâu nói: “Ta sẽ chôn nó trong đồng bằng mênh mông”.

   Thượng Đế vẫn chưa bằng lòng: “Họ sẽ khoan sâu vào lòng đất, dù là ở đâu họ cũng nhanh chóng tìm ra nó!”.

   Mẹ Đất lúc đó mới nhẹ nhàng chỉ ra một chỗ: “Hãy đem khả năng sáng tạo giấu vào bên trong mỗi con người. Chỉ có kẻ tin tưởng vào bản thân mình mới nhận ra sự tồn tại của khả năng đó!”

   Và Thượng Đế đồng ý.

a) Thượng Đế thành tặng món quà đặc biệt nào cho loài người 
b) Việc thượng đế không đồng ý với ý kiến của đại bàng, cá hồi, trâu chứng tỏ điều gì 
c) Đặt tên cho câu chuyện trên và lý giải tại sao lại chọn tên đó

Câu 4 :Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

“Như nước Đại Việt ta từ trước,

……………………………….

Song hào kiệt đời nào cũng có.” (Ngữ văn 8, tập hai)

Câu 1:Chép  hoàn thành  đoạn thơ trên? Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm?

Câu 2:Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 3:Em hãy xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho câu thơ sau, cho biết tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ của các từ in đậm:

“Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập,

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương”.

Câu 4:Em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo phép lập luận Tổng-Phân-Hợp làm rõ chân lí để khẳng định nền độc lập dân tộc của đất nước Đại Việt? Đoạn văn có sử dụng câu phủ định và trợ từ. (gạch dưới câu phủ định và trợ từ đó).

Chọn từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn. Sau đó trả lời các câu hỏi bên dưới. 

Miss Huong is our teacher. She teaches us history. She is tall and thin (1) __________she is not weak. She (2) __________a lot of sports. Her (3) __________sports is aerobics. She (4) __________aerobics three times a week. She likes jogging, too. She jogs in the park near her house (5) __________morning. In her free time she listens to music (6) __________watches TV.

Questions

1. What does Miss Huong do?

→ _____________________________         

2. Which sports does she play?

→ _____________________________         

3. How often does she go jogging?

→ _____________________________         

kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

“Như nước Đại Việt ta từ trước,

……………………………….

Song hào kiệt đời nào cũng có.” (Ngữ văn 8, tập hai)

Câu 1:Chép  hoàn thành  đoạn thơ trên? Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm?

Câu 2:Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 3:Em hãy xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho câu thơ sau, cho biết tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ của các từ in đậm:

“Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập,

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương”.

Câu 4:Em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo phép lập luận Tổng-Phân-Hợp làm rõ chân lí để khẳng định nền độc lập dân tộc của đất nước Đại Việt? Đoạn văn có sử dụng câu phủ định và trợ từ. (gạch dưới câu phủ định và trợ từ đó).

: Dựa vào đoạn ngữ liệu trên: a. Tìm hai từ láy trong đoạn trích trên và phân loại từ láy đó? b. Tìm một từ ghép và đặt câu với từ ghép đó ?

Học sinh đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi. ... Qua màng nước mắt, tôi nhìn theo mẹ và em trèo lên xe. Bỗng em lại tụt xuống chạy về phía tôi, tay ôm con búp bê. Em đi nhanh về chiếc giường, đặt con Em Nhỏ quàng tay vào con Vệ Sĩ. - Em để nó ở lại – Giọng em ráo hoảnh – Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng nó ngồi cách xa nhau. Anh nhớ chứ? Anh hứa đi. - Anh xin hứa. Tôi mếu máo trả lời và đứng như chôn chân xuống đất, nhìn theo cái bóng bé nhỏ liêu xiêu của em tôi trèo lên xe. Chiếc xe tải rồ máy, lao ra đường và phóng đi mất hút. (Ngữ Văn 7 – tập 1)